2014高职语文试卷（样卷）

起初，村民心存疑虑，不愿跟他有什么交往。在村里，不管是谁病了，这个额头上印着“偷羊贼”的年轻人都会跑过去，用暖汤和爱心照顾别人。不管是谁家的活少了帮手，他都会过去帮一把。不管是穷人还是富人，他都乐意伸出援助的手，从来没有收取任何报酬。这一生，他似乎是为了帮助别人而活。 许多年过去，一个游客途经这个村庄，坐在路边的一个小餐馆吃饭，附近坐着一个老人，他发现老人的额头上印着奇怪的标记。他还发现，每个村民走过老人的身旁，都会停下脚步，表达敬意与老人说几句话，小孩子也会过来，给老人一个温暖的拥抱。

外地人十分好奇，问餐馆老板：“老人额头上印的那个标记，究竟是什么意思？”

“我不清楚，这是很久以前的事。”老板说，“我想，那两个字母代表着‘圣徒’（saint）吧。”

2014年浙江省高职考试语文模拟试卷（样卷）参考答案

一、基础知识(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

1.C （A项桀骜不驯读ào；B项有增无减读zēng；D项不假思索读jiǎ C项均读chuò） ．2.D （其他项分别应改为：风靡、酝酿、颐养天年） 3.B （此项为解释②，其他均为①）

4. C（ A“能否 具有 ”属两面与一面的关系，前后搭配不当。 B“过分”与“溢”、“十分”与“悬殊”重复。D

“解决”缺少宾语，“不足”后面应加“问题”。）

5.A （A项语气比较委婉，别人能够接受，其他项说法均有不妥） 6.B （根据文中“隶楷行草”的顺序和这四种字体的不同特点来排序。 ） 7.C （A项土木方兴曰经始；B项谢人访过，曰蓬荜生辉；D项创造已毕曰落成）

8.D（A项连续发问，用问号。“怎样”“何在”后改问号。B项“中国好声音”为栏目名称，用引号。

C项把“温度”后的冒号改为逗号，或者把“即”去掉。）

二、文言文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 9．D（D，“识”是“记住，记忆”的意思。） 10．B（到，动词。其他都是代词）

11．C（1是指蔡邕；3和6是称赞曹操的话） 12、D （时邕才学显著，贵重朝廷）

三、文字表述题（本大题共3小题，共16分）

13．(3分)当时蔡邕才学突出著名，在朝廷受到尊敬重视。(3分，“显著”、“贵重”为两个得分点，答出一点给2分，答

出两点给3分)

14、(1)绝知此事要躬行（2）别有幽愁暗恨生 （3）匹夫不可夺志也 （4）嬴得生前身后名

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15．（4分）①韩国抢夺我们文化遗产的步子越来越大（2分）②我们应该重视和保护自己的文化遗产，积极主动地向联

合国申遗（2分）（超两字扣1分）

（2）（3分）例一：校车之殇，让人痛彻心扉；生命悲鸣，拷问社会耻感。 例二：花朵夭折，葬送的是希望；孩子安全，链接着制度良心。 （3）（4分）

蚂蚁的角度：辛勤付出，用自己的手创造自己的幸福。 蟋蟀的角度：生命是一个享受的过程，人生重在经历。

四、媒体文本阅读（本大题共5小题，共18分）

16．D（“外来务工人员子女较差的素质”一说，原文无据。）

17．C（“瓶颈是户籍制度的限制”这一说法过于绝对化，它只是其中一个原因。）

18．D（A“基本”说法有误，原文是“似乎得到了初步解决”；B“主要源于”说法片面，“心理自卑”只是主观因素之

一，尚有其他主客观因素。C“只需”有误，表充分条件，原文“而要”强调是必要条件。） 19、目的是指出“流动的花朵”进入城市却难以融入城市这一严峻的社会现实。

20、解决方法: (1)公共财政的不断增支、“两为主”（以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主）方针.（2）适

应的教育 （3）把教育放大到文化融合与创新的高度。 五、文学作品阅读（本大题共5小题，共20分）

21、(4分）小时候，听雨带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈；（1分）

长大以后，听雨是震撼心灵的图谋；（1分）

身居闹市多年，听雨是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。（1分）

唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态。（1分）． 22.、(4分）内容上：强调对雨声的感受会因人而异；（1分）丰富了雨的文化内涵。（1分）

结构上：引出下文“我”对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫。（2分）（意思对即可）

23、 (4分）说“难得”是因为客观上。身居闲市，度得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；

水泥屋顶使雨声少了美的韵致。(2分）说“奢侈‘是因为主观上。城市的污染和喧嚣， 使人们郁闷烦乱、疲惫冷漠。少了平和安详、回归自然的心境。(2分）〔意思对即可）

24. (4分）A, C (A项“淡然的心境”“回归田园的美好愿望”理解不当；C项，说“感情基调昂扬豪迈”错。） 25、不论是在黎明还是在黄昏，听到那清脆的鸟声，就好像在聆听音乐会场的旋律：听到那娟娟的水声，仿佛是在是在

欣赏一首大自然的赞美诗。

六、作文（略）（60分）

作文采用媒体文本，今年是学习雷锋50周年之际，就近日网上争议较大的高调慈善家陈光标“雷锋照”事件，让学生自选角度作文。本作文命题旨在引导学生自觉用“为人民服务”的人生观指引人生，把服务人民、助人为乐的奉献精神继续发扬光大，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生价值。

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