一下 第2课《我多想去看看》(教案)

第2课《我多想去看看》

【教学目标】

1.学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“会”、“走”、“北”、“京”、“门”、“广”6个汉字。会简单的看图说话。 2.能正确流利地有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 4.理解词语，学会本课生字词。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.有感情地朗读课文。 【教学难点】

1.让学生提前预习课文。

2.指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 【教学过程】 一、导入新课

1.同学们，在休息或假期的时候你们都去过什么地方呢？ 那你们为什么去那些地方呢？

2.有两个小朋友也想去外面看看，今天我们一起来看一看他们想去哪呢？ 二、初读感知

1.初读课文，感知课文。

（1）自由朗读课文，圈出本课生字。

huì zǒu běi jīng mén guǎng 会 走 北 京 门 广 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “会”的偏旁是“人”；

“京”的偏旁是“亠”； “路”的偏旁是“足”； “安”的偏旁是“宀”。 （3）指导生字的笔顺。 以 “北”、 “走”为例指导。

2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 北京 雄伟 升旗 壮观

沿着 遥远 新疆 盛开 三、精读领悟

1.师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？

讲述了在天山的小朋友想要去北京看看，而在北京的小朋友想去天山看看。

2.师：接下来，我们先到天山的小朋友家里，看看他为什么要去北京看一看呢？ 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

（1）文中的“我”指的是谁？ 家在天山的小朋友。 （2）他想干什么呢？ 想去北京看看。

（3）他为什么要去北京看看呢？ 听妈妈说北京城很美。

（4）那妈妈说怎样才能走出天山到北京去呢？ 沿着弯弯的小路。

沿着：顺着走。

“弯弯的小路”说明了什么？ 天山的道路很不好走。 （5）到北京的路远不远？ 远。

从句中哪个词可以看出来？ 遥远。

（6）妈妈告诉他北京城有什么？

有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。 雄伟：形容壮丽、高大。 壮观：雄奇壮丽的事物或风景。

天安门：我国的首都是北京，天安门在北京市的中心，故宫的南端。它正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。

（7）同学们，你们参加过升旗仪式没有？ 参加过。

（8）在升旗的时候你们都会做什么？ 敬礼、唱国歌。 （9）什么是升旗仪式？

升旗是单位（学校）举行的由全体单位成员参加的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。

（10）“我多想去看看，我多想去看看！”连用两个“多想去看看”和最后的感叹号说明了什么？

（11）说明了家住天山的小朋友想去北京看一看的强烈愿望。 （12）你们想去北京看看吗？

想。

（13）其实北京还有很多美丽的地方，你们知道还有哪些吗？ 故宫、颐和园、八达岭长城等。

3.那待在北京的小朋友又想去哪里看看呢？ 新疆的天山。

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！

（1）这里的“我”指的是谁呢？ 家住北京的小朋友。 （2）他想去哪呢？ 新疆的天山。

（3）他为什么想去看看天山？ 天山的雪莲花很美。

（4）爸爸说他怎样才能到达天山呢？ 沿着宽宽的公路，就会走出北京。 （5）“宽宽的公路”说明了什么呢？

说明了北京交通的便利，与前面天山“弯弯的小路”形成对比。 （6）爸爸说从北京到天山的路怎么样呢？ 遥远。

（7）在那个遥远的地方有一个什么样的地方呢？ 美丽的天山。

（8）天山上有什么呢？ 洁白的雪莲。

（9）雪莲盛开在什么地方呢？ 天山的雪山上。