(4份试卷汇总)2019-2020学年马鞍山市语文七年级(上)期末学业质量监测模拟试题

3）人们为什么都齐声称赞皇帝那并不存在的新装？ 4）为什么是一个小孩子揭穿了真相？这给我们什么启示？ 七、作文

13．请运用寓情于物的写法，对你最喜欢的动物进行描写。(150字左右)

（课文片段在线）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。

（写法分析）选段从外表和动作两个方面来描写一只可爱的小猫，流露出作者的喜爱之情。如何运用寓情于物的写法来描写动物呢？一是综合运用多种感官、多种修辞手法来写好细节。二是注意写好动物的动作行为，特别注意写出所写动物的神貌。三是可以在行文中加上一些小动作，增添情趣。

【参考答案】 一、选择题 1．C 2．A 3．B 4．B 5．D

二、名句名篇默写

6． 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 学须静也， 才须学也 非学无以广才， 非志无以成学 淫慢则不能励精， 险躁则不能治性 三、诗歌鉴赏 7．1）B

2）示例一：虚实结合，“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”实写沧海所观水波荡漾、草木茂盛之景：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”虚写大海吞吐日月星辰之象，虚实结合表现了诗人统一中原的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概。

示例二：动静结合。“水何澹澹，山岛竦峙”一动一静，写出水波荡漾，山岛耸立的景象，“树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。”一静一动，写出诗人眼前所观草木茂盛、波涛汹涌的景象。 示例三：借景抒情，托物言志，借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。 四、综合性学习

8．（1）①开展“孝文化”知识竞赛 ②开展以“孝”为主题的手抄报评比 ③评选“最美孝心少年” （2）就像花儿美丽绽放以报雨露的滋养 （3）儿女应该经常回家看看老人，陪他们说话聊天。 五、文言文阅读 9．1） D 2） B

3） (1)(两只狼)渐渐地长大了，也很驯服。(主人)竟然忘了它们是狼。(2)禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢？ 4） 阴险狡诈。

5） 阳为亲昵，而阴怀不测。

6） 对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。 10．1）无信无礼 2）C

3）主观性试题，言之有理即可。