高中数学篇目索引(2009)

2009,no.1.—P.6

质疑与争辩——通向数学的真实/何建东（浙江省绍兴一中分校）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.8 提升教学智慧，打造有效课堂——“函数的零点”课例与点评/钱铭（无锡市第一中学），钱军先（无锡市辅仁高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.12 导数应用中的另类“看点”，同样的精彩/苏立标（浙江省杭州师范大学附属中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.32 一道高考试题所引起的思考/李连方（浙江湖州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.34 椭圆的一个最值问题的推广/孔峰（武汉市教育科学研究院）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.37

黄金椭圆和黄金双曲线的一个新颖性质/玉邴图（云南省广南一中）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.40 抛物线的两则有趣性质/苏立志（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.42 一个好例题与一堂高效复习课——探讨研究式课堂教学实录/冯刚（湖北省荆州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.7 二项式定理的教学之根，到底该是谁？/黄克军（江苏省运河中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.9 从两个课例窥探创造性使用教材/邱云（福建省宁华第一中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.11 例说直线的方向向量在解题中的应用/章庭远（江苏省兴化中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.14 课堂教学如何铺设数学思维“画卷”——《定义法求轨迹》的教学设计与感悟/张亚东（上海市大同中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.17 不等式“搭台”导数“唱戏”/李洪祥（江苏省东海高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.27 高考中数列命题的主流题型/姜本超（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.31 英才教育之忧/李建华，张英伯（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.1

高中数学算法初步教学的若干建议/伍春兰（北京教育学院数学系），曾跃进（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.22 从一个案例谈数学探究的三重境界/蔡小雄（浙江省杭州二中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.25 用随机模拟方法研究统计问题/张淑梅，王睿（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.27 是教材设计的缺陷吗/陆楷章（周口师范学院数学与信息科学系）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.30

弧度制第一课/胡慧敏（江苏常熟中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.32

合作学习，让思维之树茁壮成长/叶儿（浙江富阳中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.35 让学生的思维得到升华——记一堂高三数学作业讲评课/郑日锋（浙江省杭州学军中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.39 对一道高考圆锥曲线问题的探究/王芝平（北京宏志中学），王强芳（广西南宁三中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.45 2008年高考数学重庆卷第4小题剖析/王跃辉（重庆市渝中区教师进修学院）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.53 分类整合思想方法专题复习讲座要点/汪昌政（湖北省荆门市实验高中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.55

正14边形一种作法的证明/袁桐（江苏扬州田家炳实验中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.60 第十二届北京高中数学知识应用竞赛初赛题及其参考解答//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.61. 让学生掌握数学概念的途径/马伟开（江苏省阜宁县明达中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.5 数学中的一般与特殊化例谈/何华兴（无锡高等师范学校）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.8 培养学生反思能力 提高课堂教学有效性/林婷（福建省闽清县第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.11 数列中的奇葩——即时定义数列问题赏析/王庆升，高德福（山东省沂南县山大华特卧龙学校东校区）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.19 借例题之“米”，谈研究性学习之“炊”——由一道例题引发的思考/张兵（华中师范大学数学与统计学学院）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.25 试题讲评中的“借题发挥”——一堂探究式试题讲评课的尝试/吕学柱（江苏省灌南高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.28 一堂“意外惊喜”的习题课/陈云赞（温州市苍南县钱库第二高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.29 一个由学生提出的研究性课题：十字形水管的表面积/陈辉（江苏省高淳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.32

运用辩证思想 探究解题途径/臧立本（江苏省丹阳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.34 “全角式”的推理过程/陈波（贵阳学院教育系08级科学教育（1）班）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.46 算法初步的综合应用于评价简析/徐加华（山东省新泰第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.49 数学概念探究教学中“教师引导”的作用不可替代/陈长河，李建明（浙江省台州市第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.27

平面向量教学与三角形内心/岳昌庆（北京师范大学出版社）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.31 例析函数解题错误及防范/陈尧明（浙江上虞市春晖中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.52 向量与立体几何中的探索性问题/费新慧（江苏省淮安中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.55 由一道典型几何概型问题的变式想起的/翟洪亮（江苏省灌云高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.57 与调和点列有关的平面几何问题/沈毅（重庆市和川太和中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.6 研究特例 发现构造/冯跃峰（广东省深圳市高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.11 有一个60°角的整边三角形/余应龙（上海市杨浦区教师进修学院）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.18 托勒密定理的两个应用/徐道（江苏省如皋市教师进修学校）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.21 常见曲线的切点弦方程/周顺钿（浙江省杭州高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.3.—P.5 两道高中数学联赛题的新解//中等数学（天津）.—2009,no.3.—P.16

基于教材的研究性学习——一道例题的拓展性研究/曹斌，魏述强（上海市民立中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.1 复习课中习题变式例谈/阮夏丽（上海西位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.4 学好集合的十个关键/刘侠（上海交通大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.13 落实复习环节中的“联”，提升毕业班的数学教学/刘文伟（上海市华东模范中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.16 一道高考题的拓展研究/杜继渠（江苏省新沂市第一中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.19 高考数学探究题的研究初探/陈学妹（上海市崇民中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.21 常见的非线性递推数列通项公式求法/冯新辉，戴宏照（浙江省宁波华茂外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.32

对“任意角”教学设计的再思考/毛冬梅（浙江省衢州高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.39 新理念下数学复习课的题型/杨建新（浙江省临海市东塍中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.42 从变换的角度谈三角形面积的估算/谢永余（浙江省金华市外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.43 高考数学能力“立意”，“意”在何处？/王国江（上海市杨浦区教师进修学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.3

从“不可能”到“可能”所引发的思考/卢明（浙江省海盐元济高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.7 打造和谐生态课堂 实现师生教学相长——一堂脱离“轨道”的数学观摩课实录/陈唐明（江苏）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.9 对高中毕业班数学作业设计的思考/俞颖灏（上海市民立中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.27 抓住特征 攻其要害/孙亦器（浙江省衢州一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.30 一道高三平面向量试题严谨性的缺位与矫正/冉斌（浙江省杭州市范大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.32 分析变换代数结构的途径与方法/吴小锋（浙江省东阳中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.35

高中数学层次教学中的秘诀——有效的课堂提问/朱晓萍（浙江省华维外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.39 函数奇偶性学习的几个误区/王宏梅，廖星星（湖北省安远县第一高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.4 利用图形表征解决数学问题/宋华（首都师范大学数学科学学院）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.5 圆锥曲线定义中隐藏的相切圆问题/王小丹（北京教育学院宣武分院）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.10 圆与椭圆/杜君毅（首都师范大学附属中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.12 存在性命题的转化方法/朱传美（江苏省兴化市戴南高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.17 换元法的应用/邱慎海（江苏省徐州市第三十七中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.23 涂色问题解决策略例说/郭建华（江苏省南京市雨花台中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.30 趣味算法/车树勤（江苏省连云港市锦屏高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.32 新情境问题例析/谈玉楼（江苏省涟水中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.33 高考中立体几何题的求解策略/毛浙东（浙江省宁波市北仑中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.40 平面向量在物理方面的五类应用/王国文（浙江省绍兴县鉴湖中学），施建昌（浙江省绍兴县鲁迅中学柯桥校区）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.43 圆锥曲线中的类比推理/杨红（首都师范大学附属第二中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.2 存在与恒成立问题/沈志明（江苏省兴化市戴南高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.7 三角函数线在解题中的应用/王秀芹（河北省乐亭新寨高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.6.—P.10