2018届高考语文一轮阶段滚动测试(16-7)

味。

D．“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取、不再钻研音乐的痛惜之情。 E．“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活，也包括身经战乱的生活。

答案 CD

解析 C项，作者是认真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“没有好好品味”不对。D项，身逢乱世，如何能专心学艺？诗人并非责怪艺人，而是借音乐说时事说兴亡之感而已。

9．“满耳筝琶值几钱”的意思是作者认为现在的音乐不值得一听，造成“筝琶不值钱”的原因有哪些？试简述。(6分)

答：___________________________________________________ _______________________________________________________

答案 第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔，(1分)过去是“字字清妍”，现在是“人间少”；(2分)第二个原因是作者的心境不好，无心鉴赏。(1分)注解中的“明亡之痛”，诗歌当中的“往事如烟”说明乱世心境如何能听得下“满耳筝琶”。(2分)

(三)名篇名句默写(5分)

10．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐的《锦瑟》中，“______________”一句化用庄子的典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。

(2)屈原的《离骚》中，“________________，________________”两句运用比喻的手法描写小人诽谤诗人是淫邪之人。

(3)诸葛亮的《出师表》中，“______________，______________”两句写出了在国家危难之时大臣们的具体做法。

答案 (1)庄生晓梦迷蝴蝶

(2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (3)(然)侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外

解析 第(1)句，抓住“庄子的典故”可推知要填写的诗句。第(2)句，抓住“比喻的手法”“小人”“诽谤”“淫邪之人”可推知要填写的诗句。第(3)句，抓住“国家危难之时”“具体做法”可推知要填写的句子。

三、文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字，完成11～13题。

胭脂河边的追忆

缪远熙

夕阳西下，早春的大山，浑然一派苍青。暮霭四起，山根陷入墨色，山沉默，我们这些路人也沉默。车在胭脂河畔的山道上溯行，车窗外，冒芽的树干枝杈一一闪过。

胭脂河发源于五台山，流入河北平原，易名潴龙河入白洋淀。当年，晋察冀抗日斗争的领导中心，就在胭脂河畔。这里也是晋察冀人民日报所在地。1948年，毛泽东和周恩来率领中央机关，来到河畔城南庄，喝过胭脂河水。

黑暗中，看不见河，但我们却熟悉它。在哗啦啦的水声中，我想象得出，清澈的春水，

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在跌宕的河床欢快飞流，花白卵石、巨大砾石间，细浪飞溅，夹岸桃杏，落英春水。遐想中，车停马兰村。村在椅圈山坳里，人家不多，房屋错落在胭脂河边，灯光犬吠。接待我们的白玉存大姐，老远喊着笑着过来。白大姐是当年晋察冀日报领导人邓拓的房东的女儿，如今他们夫妇，也如她父亲当年接待“同志们”一样，热情地为我们准备晚饭，邻居们也来帮忙。

河声灯影里，吃着农家饭，把酒话桑麻，白大姐给我们讲述邓拓当年在她家住的故事，又讲邓拓的女儿，还常常来看望乡亲们，帮助村里改建厕所的故事。我们问起老两口的生活，大姐说：四个儿女，有在天津卫的，有在省会的，都很孝顺，衣食无忧，就是为吃水发愁，开矿的越来越多，河水浑浊了，河底沉积着一层黑东西，都快吃不得了。她家有二百多棵树，也被开矿的逼着砍了。

山乡的夜，黑得沉厚，河水声声入耳，雷溪一般，听得震悚。细细小小的胭脂河，会有这么大的声响，它到底是怎么了？

鸡鸣炊烟起，白大姐的老伴老梁，领我们去了苇沟——当年的晋察冀日报旧址。越野汽车溯河十里，拐进一个山坳，曙色中，见荒莽羼杂的草木，有几块几十立方米的大石头。最大的一块，侧歪着，下面成一个天然洞屋，周围用石块垒垒，可钻进20余人。这就是当时办报人员的宿舍兼办公室，在烽火硝烟的战争岁月，他们以这些巨石为屏障，冒着危险采访写稿印刷，为抗击侵略的中国人民发出正义的声音。这里有邓拓同志和战友们边啃干粮边趴在石上奋笔疾书的身影，这里的青松白草胭脂河，都可见证。

下山的时候，我看到了胭脂河。河水已是灰绿的浊汤，岸边有一堆堆黑黄的矿渣。老梁指着伤痕累累的山体，指着乱填乱挖过的河道说：开矿的扒了山，将矿石运到河边，粉碎取铁，废石矿渣就扔到了河里。河水从填高处陡落到挖低处，难怪有那么大的响声。胭脂河在呜咽，胭脂河在呼救。老梁的手指抖动着说：那些黑心的人发了财跑了，可我们祖祖辈辈都得守望在这山坡薄地里呀！

我回望着“旧址”的巨石，巨石沉默。当年，巨石边写抗战文章的文人们，一定吟过“国破山河在”，他们是那个时代的精英。如今，扒山挖河取铁粉的人们，搞得“国在山河破”！巨石边的英魂若见此状，定会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”吧？

归途中，我看到一株山杏，已被大堆的矿渣埋过了半截树身，却依然盛开着一树花。矿渣是黑的，杏花是白的，一阵山风，花树摇曳，落英飘飘拂拂，轻烟淡霭般落到我们的车窗上。细看这轻尘弱蒂，那莹白的瓣尖上有淡淡粉晕，哦，这是大自然抚慰、净化人心的恩泽。我不知道那些被铜臭迷了心窍的人，怎么不能感受这自然的恩泽？离别了胭脂河，我远远望见那株山杏，仍旧摇曳如月，明洁似雪。

11．下列对散文相关内容和艺术特色的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( ) A．“巨石边的英魂若见此状，定会‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’吧？”这是作者发出的令人揪心裂肺的感慨，深刻体现出其强烈的社会责任感和道德使命感。

B．文中多次插入介绍胭脂河有关的一些历史人物和事件的回忆，既丰富了文章的内容，又体现了作者的文采，也与标题相照应。

C．本文将在巨石边写抗战文章的文人与现在扒山挖河取铁粉的人们进行对比，突出和强调了对抗战将士的敬仰和缅怀之情。

D．文章前后文字表现了不同的情感，以第五段作为转折，第五段以后主要表现了作者对未来的憧憬。

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答案 A

解析 B项，文中的插叙没有体现作者文采的作用。C项，对比的作用分析有误，应为“对今天人们破坏自然的行为的谴责”。D项，第五段以后主要表现了作者的谴责和愤激之情。

12．“胭脂河”曾经是一条怎样的河流？(5分)

答：___________________________________________________ _______________________________________________________

答案 “胭脂河”曾是一条桃杏夹岸、卵石花白、细浪飞溅、春水清澈的河流；曾是一条哺育了祖祖辈辈都守望在两岸、热情好客的乡亲的河流；曾是一条不仅见证过写抗战文章的文人们为抗击侵略发出的正义声音，而且养育过领导抗日斗争的同志们乃至中央首长的河流。

解析 逐段阅读，找出有效区间，然后逐层分析，避免遗漏要点。文中有关“胭脂河”的内容比较多，概括时注意语言简洁。

13．结合全文，探究文章结尾处作者描写那株山杏的意图。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________

答案 ①拷问社会良知，鞭笞人性丑恶，那株被大堆的矿渣埋了半截的无奈山杏，是物欲导致精神迷乱的体现，是对那些铜臭迷了心窍的人的控诉；②揭示人与自然的关系，人应当与自然和谐相处，不应该盲目地开采，毁坏家园，自我践踏生存环境，造成生存危机；③是作者对祖国山水的深情守望，抒发了对祖国山河的挚爱和地球家园的依恋，体现了作者的悲悯情怀。

解析 散文的结尾描写了一株山杏被矿渣半埋的景象，从正面理解是对人性丑恶的鞭笞，也可以理解为作者对人与自然和谐相处的渴望。答题时，可从不同的角度进行分析探究。

四、写作(60分)

14．[2016·文创调研]根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。

马克思说：“伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！” 郑板桥爱徐青藤(明代画家徐渭)的画和诗，自称为：“徐青藤门下走狗郑燮。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

[立意解析] 第一则材料，要理解“伟人”和“跪着”的意思。在这里，伟人是指那些地位高高在上的人物，比如皇帝、大官，而我们都跪着，是指我们没有独立、理性地思考，而是盲目地崇拜地位高者。站起来是指要正视自己和他人，理智看待世界。这可以用在“挑战权威”、“捍卫尊严”、“勇于创新”等话题上。句中的伟人也可以是“传统”、“教条”等。第二则材料可以理解为，面对伟大的存在，我们的人生态度可以是虔敬的。

[例文]

不要盲目迷信权威

要坚持真理，就不能盲目迷信权威。但大多数人在权威的错误观点下都低下了头。权威难道真的这么可怕？

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有一个叫《嗅苹果》的故事，讲的是柏拉图这位伟大的哲学家给一些来请教他的人上课。柏拉图拿出一个假苹果，让大家闻一闻，看闻到了什么味道。大多数人都说：“闻到了！闻到了！是香味！”有一个没有闻到香味的人，他没有回答。但看到别人都闻到了香味。他便开始动摇，也跟着那些人喊了起来。柏拉图脸上的一丝微笑消失了！一个真理，一个这么简单的问题，在权威面前，谁也没有成功！

不过，也有人战胜了权威，那些战胜了权威的人都是大胆的人。有一个发生在指挥团的故事。那是一场比赛，有几百名权威人士在场，许多指挥家指挥到一半，都发现乐谱上有一个错误，但是，谁也没有勇气指出来。他们想，几百名权威人士在场，乐谱怎么会出现错误？最后一名指挥家上场了，他指挥到一半时，同样发现了那个错误。当时，他也不敢指出错误。他指挥乐队再重新表演一次，但还是发现这个乐谱有错误，就屏住呼吸大胆提了出来。全场顿时响起了热烈的掌声。原来，他们把乐谱中故意写错了一个地方，他们认为，能大胆指出错误的指挥家，才配做指挥家。

在古代，也有着这样的人，而且是个小孩。一天，这个小孩到街上玩，看见一位画家在向大家展示他的画，并让大家指出画上的错误。在场的大人们都说：“画得这么好，怎么会有错误呢？”正在画家得意洋洋的时候，这个小孩跑了进来，他指着画说：“画错了！画错了！”画家马上低头问小孩：“我哪儿画错了呀？”小孩指着画说：“两头牛在打架时，尾巴是上翘的吗？”画家立刻惭愧了。大家都鼓起了手掌。

权威固然是可信的，但是，人无完人。权威也有错误的时候，这个时候，我们就应该大胆指出错误，而不是盲目迷信权威。

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