《横箱分腿腾越》教案

《横箱分腿腾越》教案

教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 （一）横箱分腿腾越的动作方法和要点。 内容 （二）游戏：“勇闯三关接力比赛”。 支撑跳跃是利用手撑推器械后，空中展现不同身体姿态并腾越一定高度的动作。支撑跳跃中的横箱分腿腾越具有一定的危险性，不过体操锻炼对学生是一种挑战，往往可教材 以激发学生学习的欲望，学习的兴趣会更高。学生在小学阶段已经学习了山羊分腿腾越，其技术特点和横箱分腿腾越有相通之处，在此基础之上，学生能较快掌握该技术。中学分析 生好奇心强，具有挑战新、难动作的欲望，也具备了学习横箱分腿腾越动作的身体条件。在学习过程中，不排除个别学生存在畏难心理，需通过教师和同伴的鼓励、帮助和保护，教师适当降低动作难度，使其体验成功的乐趣。 教学 踏跳，提臀分腿，推手的方法和衔接。 重点 难点 （一）通过教学，使学生知道和理解快速、正确助跑踏跳，果断、有力推手，直膝分腿腾空和平稳落地的动作方法。 教学 （二）通过学练，发展学生的力量、速度、灵敏等身体素质，提高支撑腾越障碍和保护目标 与帮助的能力，使学生能独立完成横箱分腿腾越动作。 （三）通过练习和比赛，培养学生顽强果断、勇于战胜困难的心理品质，使学生具有安全和自我保护的意识以及合作互助的行为。 1.课前检查场地与器材。 场地 场地：操场、跑道。 器材 器材：体操垫、跳箱、播放器。 安全 2.做好充分的准备活动。 措施 3.进行安全思想教育。 教学 课的内容 顺序 课堂常规 开始 1.整队集合。 部分 2.清点人数。 3.检查服装。 教师活动 1.指定地点集合。 2.观察集合情况，听体委汇报出席人数。 3.师生问好。 4.宣布本课的教学内容与学生活动 组织、教法 学法和要求 教学 快速顶肩推手及展体。 时次强间 数 度 1.在指定地点快速集合。 21 小 分2.体委整队向教师汇报钟 人数。 3.师生问好。 4.认真听取课堂内容与