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新课程理念 (2)

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  • 2025/7/7 2:00:22

新课程提倡的教学,重视学习过程中的探究和体验,不必重结论。

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

开发地方课程和校本课程并不能等同于编教材,而是要充分开发和利用当地的课程资源。

收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A

2004-2005年,1~9年级分年段逐步推广使用新课程标准和新教材。

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

新颁布的课程标准为课程的实施提供了更广阔的空间。

收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A

考试这种评价方式过分注重分数,不能全面描述学生发展的状况,是一种不科学的评价方法。

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

研究性学习课程一定在课堂里进行

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

研究性学习课程就是科技类活动课程。 收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

课程标准是对教材、教学和评价的基本依据,但非具体规定。

收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A

新课程要求教师的观念要更新,不要求教师的角色要转变。 收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

教师评价改革的重点是要打破惟“学生学业成绩”论教师工作业绩的做法,建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式,强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高。

收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A

课程是实现教育目的的重要途径,是组织教学活动的依据,是集中体现教育思想和观念的载体,因此课程居于教育的核心。

收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A 校本课程开发主体是学校教师。

收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A

传统的教学中,教学与课程是分离的,教师只是课程的执行者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,教师应有强烈的课程意识和参与意识,成为课程的建设者和开发者。

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

没有课程资源也就没有课程可言,有课程就一定有课程资源作为前提。

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

2001—2003年,国家和地方选择实验区实验和验证新课程标准及实验教材。

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

研究性学习课程一定用考试来评价

收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B

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新课程提倡的教学,重视学习过程中的探究和体验,不必重结论。 收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B 开发地方课程和校本课程并不能等同于编教材,而是要充分开发和利用当地的课程资源。 收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A 2004-2005年,1~9年级分年段逐步推广使用新课程标准和新教材。 收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B 新颁布的课程标准为课程的实施提供了更广阔的空间。 收藏 错误 正确 回答错误!正确答案: A 考试这种评价方式过分注重分数,不能全面描述学生发展的状况,是一种不科学的评价方法。 收藏 正确 错误 回答错误!正确答案: B 研究性学习课程一定在课堂里进行 收藏 正确 错误 回答错误!正确

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