一课一练12哲学生活红对勾(45分钟)

①实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 ②要在个人和社会的统一中实现人生价值 ③个人要在劳动和奉献中创造价值 ④人生价值就在于得到别人和社会的认可

A．①④ B．③④ C．②③ D．①②

10.“如果你想快乐一生，帮助别人。”这句话表明，实现人的价值需要正确处理个人和他人、社会的关系。对此下列表述不正确的是( )

A．二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值

B．人的价值的实现完全靠个人的奋斗

C．人在实践活动中实现自己的价值时，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果

D．只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值

11．唐代著名诗人张继进京赶考落榜之后经历了一个不眠之夜，秋月、乌啼、红枫、渔火、江桥为他平添了几分落寞。夜半寒山寺的钟声撞击在张继的心坎上，于是他推枕而起，摸黑写下了《枫桥夜泊》这首流传千载的好诗。一番抒怀之后，张继艰难前行，终于金榜题名。这表明( )

①实践是认识的目的和归宿 ②物质决定意识，意识是客观存在的主观映象 ③砥砺自我是人生走向成功的重要条件 ④只有在个人与自然的统一中才能实现人生价值

A．①③ B．③④ C．②④ D．②③

12．目前，中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。一些

城市为了追求经济效益最大化，不合理地要求“就地平衡”，盲目在旧城区内兴建高层建筑，使文化遗产及其环境遭到破坏。重经济效益、轻文化遗产和环境保护的选择( )

A．是建立在错误的价值判断基础之上的 B．是以经济建设为中心的必然结果 C．反映了价值判断和价值选择的历史性 D．割裂了国家、集体、个人三者的利益

13．在水资源的利用和水环境的保护方面，专家呼吁全社会“转变用水观念，创新发展模式”。从哲学上看，这一呼吁要求人们( )

A．要坚持正确的价值取向，树立科学的发展观 B．要坚持从客观存在的实际条件出发 C．要在改造主观世界的同时改造客观世界 D．要承认自然规律的客观实在性

14．“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”观点中的结论( )

A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴

B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的

C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性

D．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同

15．他们只是普通的农民，却有着培育出优质油菜品种的梦想。35年的科研路，28万元的负债，1 000多次反反复复的失败都没有让沈克泉、沈昌健父子放弃心中的梦想。而今，杂交油菜的研究已经初现曙光。沈克泉、沈昌健父子的奋斗历程表明( )

①人生价值的实现需要坚定的理想信念 ②实现人生价值要努力发展自己的才能 ③实现人生价值要运用好社会提供的条件 ④实现人生价值需要充分发挥主观能动性

A．①② B．①③ C．①④ D．③④

16．第四届全国道德模范孙茂芳被称为“京城活雷锋”。执着的人生信念，让这位耄耋老人更显矍铄。老人曾说过：“我做得还远远不够好，感谢大家这么鼓励我，我更像一盏小油灯，要把所剩不多的油献给大家，希望能给大家带去一点点光明。”这启示我们( )

①要在劳动和奉献中创造价值 ②发挥主观能动性，顽强拼搏

③实现人生价值需要社会提供客观条件 ④实现人生价值需要正确价值观的指引 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

17．随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值的正确认识也会发生变化，因此( )

A．真理与谬误就一步之遥

B．价值判断和价值选择具有社会历史性 C．事物的联系是可以改变的 D．正确与错误是无法判断的

18．曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”这句话对我们实现人生价值的启示是( )

①实现人生价值需要社会提供一定的客观条件

②实现人生价值要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 ③必须树立集体主义价值观 ④实现人生价值必须提升自身素质 A．①③ C．②③

答案

9.C 志愿者体现的是一种奉献精神，由此可见实现人生价值要处理好个人与社会的关系。材料强调个人对社会的奉献，②③符合题意。此题没有涉及个人素质的提高，①不选；④错误。

10．B 注意题目要求选择的是不正确的观点，B只看到了实现人生价值的主观条件，没有看到客观条件，是错误的，应选。

11．D 如果不是落榜后受秋月、乌啼、红枫、渔火、江桥、夜半钟声等事物的触动，张继就写不出《枫桥夜泊》一诗，因此②应选；张继落榜后并未放弃，最终取得成功，说明了③。①与题意无关；④错在“人与自然的统一”上。

12．A 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。D在材料中不体现。

13．A 此题以水资源的利用和水环境的保护为试题背景来考查价值观的导向作用，考查灵活运用教材知识的能力。材料中“转变用水观念”强调的是重视意识的能动作用，从价值观的角度而言，只能是价值观的导向作用，B、D两项的表述和材料背道而驰，C项和材料没有关系。

14．B 认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的标准的客观性，因而是错误的。D项判断正确，但解释

B．②④ D．①④