(4份试卷汇总)2019-2020学年天津市汉沽区语文七年级(上)期末达标测试模拟试题

一、选择题 1．C 2．D 3．C 4．A 5．A

二、名句名篇默写

6．（1）绝胜烟柳满皇都（2）——（7）略 三、诗歌鉴赏

7．1）两只袖子都沾湿了，诗人的眼泪还没有擦干。这句诗运用了夸张的修辞手法表达了诗人对亲人的思念之情，也为下文捎口信回家报平安做了铺垫。 2）表达了诗人远涉边塞时的思乡怀亲之情。 四、综合性学习

8． （1）讲述童年趣事；童年照片展示；观看儿童题材的电影或电视剧。 示例：童年的记忆就像是一条缓缓流淌的小溪，童年的时光总是特别美好，童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最幸福，现在就让我们走进“难忘童年”，一起去回味那有趣的童年生活吧。 示例：每个人都拥有属于自己的美好童年，名家笔下的童年是怎样的呢？请阅读《童年梦痕》吧。莫顿·亨特会带你到野外去探险，迈出人生旅途的第一步；沈复会给你讲许多“物外之趣”；流沙河、玛丽·居里会教你树立远大的理想和坚定的信念；孔子会教你求知的态度和学习方法……读罢此集，定会勾起你许多童年的记忆。

五、文言文阅读

9．1）①胳膊 ② 好的方面，优点。③这，指河水 ④忠实，坚守

2）①用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” ② 博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。 3）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者）

4）（8）讲孔子极力提倡的“安贫乐道”的思想。（9）讲学习态度，向一切人学，随时随地都要学习。 5）围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以。 10．1）（1）推托（2）经过（3）派遣，使离去（4）旧的，原来的

2）（1）与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊! （2）你既然不能这样，就是自己不喜爱学习，已经没有可以指望你的道理。

3）孙权劝导吕蒙要学习的理由是吕蒙现在当权掌事，不可以不学习；通过博览群书，可以了解历史，获得教益。朱襄让儿子离家求学的原因：①担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习；②不想日夜督促儿子；③儿子在家没有朋友，不能增长见识。 4）都在规劝别人认真学习，勤奋读书。 六、现代文阅读 11．1）小雪后的山色。

2）①山上 ②山尖 ③山坡 ④山腰 3）小雪可以把小山装点得更秀美。

4）好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。 5）对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。 12．1）吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。

2）写水果店和善、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣，突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。

3）写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等，是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人

听的评弹是侧面描写，两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致。

4）（1）拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。（2）突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意，也反衬出母亲的担忧和恐惧。

5）选材：街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生，充满真实感和烟火气。语言：细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生百态，如闻其声，如见其人。主题： 一根棒冰，一次游泳，艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。 七、作文

13．示例：祖母病危，父亲领着母亲和我们兄妹匆匆地回到乡下老家。已经80岁高龄的祖母，被冠心病折磨得清瘦、憔悴。父亲见状，慌忙奔到祖母炕前。只见祖母艰难地伸出手，用她满是青筋和老年斑的双手反复摩挲着父亲的袖口，喉咙里咕哝几声，费了很大力气，才说了一句“穿……厚……点……儿……”。说完，她好像完成了一项重大的任务，安然地合上了双眼。“穿厚点儿”，这是一个80岁的老人临终前对儿子说出的最后几个字。

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) 其一犬坐于前

A．其一犬坐/于前 B．其一/犬坐于前 C．其一犬/坐于前 D．其/一犬坐于前

2．158．下列句子没有使用的修辞手法的一项是( )

A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！

B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。 3．下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A．感慨(kǎi) 走廊(láng) 疲惫不堪(kān) ．．．B．搓捻(cuō) 奥秘(mì) 小心翼翼(yì) ．．．C．航行(xíng) 模仿(mó) 截然不同(jié) ．．．D．缝制(féng) 绽开(dìng) 恍然大悟(huǎng) ．．．4．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．分歧（qí） 瘫痪（tān） 树杈（chà） 匿笑（nì） ．．．．B．粼粼（lín） 诀别（jué） 姊妹（zǐ） 荫蔽（yìn） ．．．．C．一霎（shà） 攲斜（qī） 沐浴（mù） 脸颊（xiá） ．．．．D．捶打（chuí） 菡萏（hàn dàn） 徘徊（huí） 絮叨（xù） ．．．．．5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。

B．“很好。”爸爸喊道：“现在，往右边下面一点儿，那儿有一个落脚点，就几英寸远。” C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。 D．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。 二、名句名篇默写 6．填空。

（1）小桥流水人家， ___________。（《天净沙﹒秋思》） （2）子在川上曰：逝者如斯夫，_______。（《论语》） （3）征蓬出汉塞，_________。（《使至塞上》） （4）___________，亭亭净植。（《爱莲说》） （5）过尽千帆皆不是， 。（《望江南》） 三、诗歌鉴赏 7．天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，

断肠人在天涯。

1）对这首曲赏析有误的一项是（）

A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B.“夕阳西下”点名了时间，与首句的“昏”相呼应。

C.“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。

2）请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 3）这首元曲抒发了怎样的思想感情？ 四、综合性学习 8．综合实践活动。

近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

(1)（老师献爱心）学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。

校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。 上联：老师奉献爱心育桃李

下联：__________________________

(2)（同学在参与）为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。 __________________________

(3)（你也在行动）寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？ __________________________ 五、文言文阅读

9．陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1）解释下列句子中加点的词。 (1)太丘舍去____ ．(2)相委而去____ ．(3)下车引之____ ．(4)元方入门不顾____ ．2）翻译文中画线的句子。

(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 (2)非人哉！与人期行，相委而去。

3）请说说你对“元方入门不顾”这一行为的评价。 4）阅读上文后，你明白了什么道理？ 10．阅读下文，完成下面小题。 谢公泛海

谢太傅①盘桓②东山时，与孙兴公诸人泛海③戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱④使还。太傅神情⑤方王⑥，吟啸⑦不言。舟人以公貌闲意说⑧，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑨而回。于是审其量，足以镇安朝野。