议论文写作训练系列一：鲜明的观点是议论文的灵魂

议论文写作训练系列一：鲜明的观点是议论文的灵魂

议论文写作训练系列一：鲜明的观点是议论文的灵魂尘末四斤 一、复习导入

我们在必修一学习过这样两篇文章，一篇是《劝学》，还有一篇是《师说》。现在请大家回忆一下，这两篇文章都强调些什么。（学不可以已/古之学者必有师）这些就是各自文章的观点。文章中对观点的定义是

“就某个问题发表自己的意见”“你对某一问题的看法”。那么能够作为文章观点的话必定是一个句子，一个论断；而不是一个短语，一个词语。这些对于议论文这种文体来讲，就叫中心论点。这样的中心论点，配合着各自的文本内容，大家一看就明白，也就是说，我们学习的几篇文章观点都十分鲜明。 二、解说

论点、论据和论证是议论文的“三要素”。论点是对自己要议论的问题所持的观点、看法和主张，它是议论文的灵魂；论点一般分为中心论点和分论点。观点要求必须正确、鲜明。所谓正确，就是要符合客观实际，不违背科学真理；“分明而确定，一点也不含糊”是《现代汉语词典》中对“鲜明”二字的解释之一。所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明。在议论文中表述论点的句子必须简明、确切。也有人说：鲜明的观点是议论文的灵魂。 三、实例探究：

那如何做到观点鲜明呢？我们可以以《劝学》一文的行文结构为例，就这一话题作探讨。 四、总结：

我们为什么要写议论文？就因为要就某一个问题发表自己的意见；大家为什么要读你的议论文？就是想看看你对某个问题的看法。因此你的议论文观点必须明确，突出重点，表达鲜明。而且能够对你的观点作出合理的阐述、分析、论证等。就议论文本身来讲，观点鲜明是最基本的要求，而要想将议论文观点进行升格，我们在鲜明性的基础上还要兼顾独特性、新颖性、个性化，追求一种深度。尽管这不是我们这堂课关注的重点，但这一定是我们今后所追求的目标。 【方法点拨】

一、怎样提炼观点？方法有三种： 1.因果推导法 猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醇尊陈之饮器，大小具列焉，织草履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也。又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。己而谓其朋曰：“盍少尝之？慎勿多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之，己而取大者饮，又骂而去之。如是者数四，不胜其唇吻之甘也，逐大爵而忘其醉，醉则群睨嬉笑，取草履着之，麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉，其后来者亦然。 大猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死贪为之也。 根据上面的材料，我们分三步进行。

第一步，阅读全文，弄清大意。这是一则寓言故事，讲的是猩猩面对山里人的诱骗，由清醒理智，对设圈套的人的反感、厌恶，到后来到底禁不住酒的诱惑，终于喝得越来越多以致酩酊大醉，最后落入山里人的圈套而导致全军覆没。

第二步，舍次留主，抓住关键。猩猩们的最后结果是什么？“卒不免于死”。是什么原因使猩猩们“就挚而死”呢？文中结尾一针见血地指出了“贪为之也”。

第三步，分析推导，提炼观点。导致猩猩死的原因，是它们经不起考验和诱惑，好酒贪

杯，本性难改。尽管猩猩们开始时头脑清醒理智，曾经与诱惑抗争，但是它们的防范不是善始善终，不能坚持到底，因缺乏毅力而以失败告终。依上述诸多“原因”可提炼以下观点： 贪婪＝自取灭亡 要克服自身的缺陷 要立场坚不动摇 要有毅力持之以恒

由以上分析可知，因果推导法是由材料的结果出发，向上逆推出事情的原因，就其原因而提炼出观点。 2.比较分析法

美国康乃尔大学做过一次有名的实验，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里。这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的紧要关头，用尽全力，跃出势必使它葬身的滚烫的油锅，跳到锅外安然逃生。过了３０分钟，实验人员用同样大小的铁锅，在锅里放了大半锅冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，在锅底用炭火慢慢地烧着。开始，青蛙很惬意，等到它意识到锅中的水温已使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切已经为时已晚，它浑身乏力瘫软，呆呆地躺在水里坐以待毙，这只可怜的青蛙就这样葬身于锅底。 第一步，弄清大意。讲的是有关青蛙的实验过程及结果。

第二步，比较异同。这是一次对比性实验，同一只青蛙，同样的锅。实验的过程不同：第一次是滚烫的油锅，第二次是锅中的水由冷水变温水再变成沸水。实验的结果不同：第一次是奋力跃出，第二次是坐以待毙。

第三步，提炼观点。青蛙在突如其来的危险面前，它能警觉则得以生存，但当危险在平安环境里悄悄来临时，青蛙则由囿于安逸而放松了警惕，最终因无力反抗而葬身锅中。通过比较，可以得出如下观点： 生于忧患死于安乐 要防患于未然

和平环境里更要具忧患意识

比较分析法，是将不同的材料或材料的不同方面作比，判断其利弊得失，由此得出结论或观点。

3.归纳总结法 绵羊开店

绵羊先开了家理发店，刺猬第一个光临，绵羊给它烫了一个跟自己一样的卷发，刺猬气坏了，因为它的头发是防御武器，这下可没用了，于是告到工商局，绵羊的执照被吊销。绵羊只好改开缝纫店，乌鸦第一个照顾生意，绵羊给它缝了身跟自己一样的白衣服，而乌鸦的家族从来就忌讳白色，以“恶意伤害”之名起诉，绵羊的营业执照又被吊销。屡败屡战的绵羊接着又开了家饮食店，狐狸是第一位顾客，绵羊给了它做了份自己爱吃的炒青菜，而狐狸一贯吃的是荤菜，从不吃素菜，后果不难预料，绵羊又被吊销了营业执照。 第一步，这是一则寓言故事，讲的是绵羊三次开店均告失败的事。

第二步，绵羊三次开店为什么失败了呢？给刺猬烫发，使刺猬失去了防御武器；给乌鸦缝白衣，犯了乌鸦家族的“忌讳”；给狐狸吃青菜，有故意作弄之嫌。通过分析，我们不难发现，一切从自己的主观愿望出发而不顾实际情况，只能是屡战屡败，不仅害人害己，自己也得不偿失。由此可以提炼出以下观点： 实践是检验真理的唯一标准 凡事要实事求是 一切要为他人着想 不能一刀切

由上可知，归纳总结法是从同一材料的不同方面或不同材料的共同点进行归纳，找出其本质特点，以此来提炼观点。 二、如何做到开门见山提论点

论点在文章中的位置没有一定的限制，根据论述的需要放在文章的开头、中间、结尾都行。中学生学写议论文，开宗明义，把论点放在开头，这有益于避免或减少偏离中心的现象。先提出问题，然后紧接着分析，最后得出结论的写法，也比较容易掌握，“一事一议”的文章通常用的就是这种思路。

怎样确定议论文的论点，可根据题目的情况来决定。有的题目本身就是论点，比如《开卷有益》、《有志者事竟成》、《人多力量大》。写文章时只需把题目的意思用一句完整的话表达出来就可以了。也有的题目只规定了论点的范围，比如《说谦虚》、《谈自信》《听课的奥秘》、《怎样对待困难》，写这类题目的文章就需要自己确立观点了。还有一种题目由两个或两个以上的词语组成，如《时间与生命》、《理想与实干》、《自信与骄傲》这类文题要求写这两个概念之间的关系，“关系”是论点。再有就是给材料议论文了，这种题目必须先读懂材料、分析材料、正确提炼观点，然后才能进行议论。

初学写作议论文，最好是用“开门见山”的方法，在文章开头就明明白白地提出论点。下面三段文字就具有这样的特色： （1）学习要打好基础。“根深才能叶茂”，就是说的打基础的重要性。司马迁如果不在年轻时“读万卷书，行万里路”，能写出流传千古的《史记》吗？达·芬奇小时候如果不在“画蛋”上狠下功夫，后来能成为绘画的一代宗师吗？爱因斯坦幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰。古往今来，无数有成就的学者、专家，都用自己的经历，雄辩地作了证明！ （2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。

（3）不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”；戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢？ 上述三段文字的论点就出现在段首。

我们说，议论文的开端起笔，要为全文铺展文路。清人唐彪在《读书作文谱》中云：“通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论；这时促成“通篇皆佳”的作用，确实是不可小视的。 那么，如何做到开门见山提论点呢？

首先，必须根据题意要求和对议论事物的感受，有自己精辟的卓见，并形成判断，已提炼出了文章的论点。也就是说，下笔前已经成竹在胸，心中有底。如第一段文字，对论述的中心已经十分明确，并且从司马迁、达·芬奇、爱因斯坦的材料中提炼出了“学习要打好基础”的中心论点；如第二段文字，已从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句名言中悟得了“那就是牺牲”的启示；如第三段文字，目睹报刊上给年轻选手戴上了许多不恰当的“桂冠”的现象，深切感到问题的严重性在于“不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉”。正因为“胸有成竹”，对议论对象已经形成了明确的见解。并且确认见解符合题意或提供的材料的含义，有议论的价值，才使开门见山提出论点有了可靠的保证。如果面对论题或议论对象，还没有引出感想或提炼、概括不出论点，要做到“开门见山”又