初中语文课改的思考与探索

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

初中语文课改的思考与探索

作者：单晓琳

来源：《新课程·中学》2018年第06期

摘 要：随着新课程改革的不断推进，传统初中语文教学的弊病已经越来越多，因此，为了能够让学生更好地学习和发展，广大初中语文教师必须要在新课改的大背景下重新审视语文这门科目的教学，积极思考和探索新的教学理念和教学策略，以及不断满足学生日益增长的学习需求。主要针对初中语文课改进行探析，希望能帮助广大初中语文教师同行更好地去适应现今的教育节奏。

关键词：初中；语文课改；综合素质

一、及时革新教学观念，与学生建立和谐、平等的师生关系

众所周知，在传统的初中语文教学中，教师大多爱采用“填鸭式”的教学方式去授课，在这样的教学模式下，讲台变成了教师展现自己授课技能的舞台，而学生则变成了观看表演的观众，他们只能通过“听”“看”以及“写”的方式去学习教师所传授的知识，却不能在课堂上充分发表自己的意见和看法，长此以往，学生的学习兴趣必然会受到影响，这对初中语文教学的有效开展是非常不利的。

此外，在传统的教学模式中，师生关系是不平等的，有相当一部分教师喜欢用自己的身份去压制学生，一旦发现有学生犯了错误，就会以非常严厉的态度去批评他们，当然，教师之所以这样做，也是可以理解的，毕竟“严师出高徒”是很多教师一直以来都信奉的教学箴言。只不过，时代在发展，学生也在变化，相比较于以前的初中生，现代初中生的思维会更加活跃、在情感上会更加敏感，所以教师的“严”很多时候可能会给学生的心理造成一定的伤害。 针对上述情况，教师必须及时革新自身的教学观念，转变自身的角色，将自己从课堂教学的主导者，转变成帮助学生学习的引导者和辅助者，从而使学生在真正意义上成为学习的主人，对此，教师可以通过小组合作学习法、翻转课堂等教学模式去实现。除此之外，教师还应重新构建与学生的关系。在以往的师生关系中，融入“友情”元素，可使教师与学生之间的关系变得更加和谐、平等，从而使学生更加亲近教师、喜欢教师、尊重教师。对此，教师应放下“教师”这一身份，以朋友的姿态去与学生交流和沟通，所交流的内容不要只局限于学习，也可以和学生聊聊人生、谈谈理想、说说困惑，通过这样的方式，不仅能有效拉近师生间的距离，同时，教师还能更进一步地去了解学生的内心，从而使教师在日后的教学中能够更有针对性地对学生进行指导和教育。

二、革新传统的教学模式，不断提升初中生的综合素质