部编版语文六年级上册教案-七律 长征第二课时教学设计

全班读：没有想到困难重重的长征路上，也会遇到如此大快人心之事！让我们替红军战士开心地读，让我们替红军战士欢快地读，让我们替红军战士自豪地读。（这一连三次地读，相信学生定能读出心中所感！）

播放“飞夺泸定桥”视频片断。师：看着硝烟弥漫的天空，看着还在滴着鲜血的铁索，此时此刻，你的心里有怎样的感觉，能说说吗？（学生诉说心中的悲痛）这种感觉就是“寒”！你能把这种“寒”的感觉读出来吗？（指名读、对读）

回到首联，师：易也好，难也罢，红军战士还是只把它们看作是平平常常地事儿，他们的眼中只有无畏，只有乐观！指导学生再次朗读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。 （再次加深学生对“远征难” 、“只等闲”的感悟。）

⒊课件出示：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”

用自己的话说说此联的意思。思考：过雪山时会遇到什么困难？红军战士为什么“尽开颜”？经历了无数的艰难险阻，只要再翻过岷山，长征就要胜利结束了，红一、二、四方面军就能会师了。战士们抑制不住内心的喜悦，个个笑逐颜开。谁能读出这份喜悦，这份欣喜？

四、熟读成诵

毛主席用诗的语言再现了长征的壮举，再现了无畏乐观的长征精神，同时也把自己的英雄主义气概和浪漫主义情怀表现了出来。现在，你就是毛泽东，把这种英雄气概和浪漫情怀表现出来吧！

⒈学生自由练读后再指名读、齐读。 ⒉熟读成诵。

五、拓展练习

学生阅读补充资料《忆秦娥·娄山关》，小组合作完成对比练习。 六、作业

⒈背诵《七律·长征》。

⒉课外阅读：《念奴娇·昆仑》、《十六字令三首》等毛泽东长征诗词。

板书设计：

七律·长征 远征难 只等闲

万水千山 （无畏） （乐观）