《C语言》答案

四、 看程序写结果 6.24

int fun(int n) {int f=1; f = f*n*2; return(f); }

main() { int i,j;

for(i=1; i<=5; i++)

printf(\}

程序运行结果：2 4 6 8 10 6.25

int x1=30, x2=40; main()

{int x3=10,x4=20; sub(x3,x4); sub(x2,x1);

printf(\}

sub(int x,int y) {int x1=x; x=y; y=x1; }

程序运行结果：x1=30,x2=40,x3=10,x4=20 6.26

#define A 4

#define B(x) A*x/2 main()

{float c, a = 4.5; c=B(a);

printf(\}

程序运行结果：c= 9.0 五、 编程题 6.25写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果。两个整数由键盘输入。

提示：最大公约数可以采用?辗转相除法?，最小公倍数将两数乘积除于最大公约数。?辗转相除法?：设两个数分别用m,n表示且m>n,临时变量t,t=m%n;m=n;n=t;直到n等于0。

6.26有3?3的矩阵A和3?2的矩阵B，编制一个函数，求C=AX?B。 提示：参照习题5.17，A,B,C三个数组作为函数参数。

12

6.27编写一函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入输出字符串。

提示：一维字符数组用来存放字符串，并且将它传递到函数，在函数中通过元素值交换来完成反序存放。

6.28编制一个函数，由参数传入一个字符串，统计此字串中字母、数字、和其他字符的个数，在主函数中输入字符串并显示统计结果。

提示：参照例题6.10。

6.29 定义一个宏，实现将两个数互换，并写出程序，输入两个数作为使用参数，并显示结果。

提示：带参数宏，swap(a,b,t).... 6.30编写以下函数：①输入职工的姓名和职工号；②按职工号由小到大排序，姓名顺序也随之调整；③输入一个职工号，用折半法找出该职工的姓名，从主函数输入要查找的职工号，输出该职工姓名。

提示：定义一个二维数组来存放职工信息；用数组名作函数的参数传递；通过?起泡算法?或?选择算法?；折半查找法先决条件是数据已经有序。

13

【习题7】

1.1 语句int a,*p=&a;的含义是什么？

答：定义整型变量a，和整型指针变量p，并且p指向变量a。 1.2 写出下列数组元素的指针法表示。 （1）num[3] (2) data[4][2] 答：（1）*(num+3) (2) *(*(data+4)+2) 1.3 写出下列数组元素的下标法表示。

（1） *(*(a+1)+2) (2) (*(a+3))[4] (3) *(a[2]+5) 答：（1）a[1][2] (2) a[3][4] (3) a[2][5] 1.4 分析程序，写出程序输出结果。

(1) main()

{ int a[5]={1,2,3,4,5}; int *p=&a[1];

printf(\ }

输出结果：4 (2) main()

{ char a[]=\ char *p=a; p=p+2;

printf(\ }

输出结果：love China! (3) main()

{ int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; int (*pa)[4]=a; pa++;

printf(\}

输出结果：11 (4) main()

{ char *str[]={\ int i;

for (i=0;i<4;i++)

printf(\ }

输出结果：zqsl

(5) void sub(int x,int y,int *z) { *z=y-x; } main() {

int a,b,c;

sub(10,5,&a); sub(7,a,&b);

14

sub(a,b,&c);

printf(\ }

输出结果： -5, -12, -7 (6) #include fun(char *s) { char *p=s;

while (*p) p++; return(p-s); }

main()

{ char *str=\ int i;

i=fun(str);

printf(\}

输出结果：4

1.5 定义语句int *f(); 和int (*f)();的含义分别是什么？

答：int *f();表示函数返回一个整型指针；int (*f)();表示f是函数指针，指向整型函数。

1.6 在二维数组中存放有4个学生，5门课程的成绩，用指针编程实现：

（1）求出每门课程的平均成绩。

（2）求每个学生的总成绩和平均成绩。

（3）在屏幕上列出各课成绩在85分以上的学生名单。 （4）在屏幕上列出补考通知单。 提示：（1）（2）(3)略，(4)根据成绩小于60分，由于有5门课程的成绩，所以需要使用else if结构。

1.7 输入一个字符串，内有数字和非数字字符，例如：

a345dsaf412 x?371+89tah74

编程将其中连续的数字作为一个证书，一次存放到一个数组d中，例如：345放在d[0]，412放在d[1]，......。统计共有多少个证书，并输出这些整数。 提示：从字符串中提取\：t=ch-'0';t=t*10+(ch-'0');t=t*10+(ch-'0');

t='3'-'0'=3;t=3*10+('4'-'0')=34;t=34*10+('5'-'0')=345

1.8 编写把十六进制数字字符串变换成整数的函数： int htoi(char *s)。

提示：同1.7

1.9 编写把十进制整数变换成二进制数字字符串的函数： char *itob(int n)。

提示：同1.7

1.10 用字符指针实现字符串拷贝功能，不能使用库函数。

提示：定义两个字符数组a,b，复制操作b[i]=a[i]; 1.11 用字符指针实现字符串连接功能，不能使用库函数。

提示：定义两个字符数组a,b，先将下标定位到a的末尾'\\0'，在将b的元素赋值给a的对应元素，注意：别忘了添加字符串结束标志'\\0'。 1.12 用指向指针的指针的方法对5个字符串排序并输出。

15