教育最新K122019高考生物二轮复习 小题狂做专练20 生物育种

小学+初中+高中

下列说法错误的是（ ）

A．两种育种方案依据的变异原理都是基因重组

B．方案二较方案一更简便，只要每代种植、收集种子就可以实现目标

C．若方案二中F1植株全部耐盐，F2耐盐：不耐盐=1:3，则耐盐性状受两对等位基因控制 D．方案二与方案一相比，最突出的优点是使后代更快更多地积累水稻B的多种优良性状

小学+初中+高中

小学+初中+高中

1. 【答案】D

答案与解析

【解析】判定单倍体、二倍体及多倍体时首先看该生物的发育来源，如果该生物体是由配子直接发育而成，则无论体细胞中含有几个染色体组，都称为单倍体；如果该生物体由受精卵（合子）发育而成，则需要看其体细胞中含有几个染色体组，体细胞中含有几个染色体组，该生物就称为几倍体，含有两个染色体组的个体叫二倍体，含有三个及三个以上染色体组的个体统称为多倍体。因此单倍体、二倍体及多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量及该生物的发育来源，A错误；多倍体育种和单倍体育种都需要用秋水仙素处理，B错误；经染色体变异途径得到的某些种类的单倍体（如用玉米的花粉、高粱的花粉、水稻的花粉培育形成的单倍体），与正常植株相比只含有一个染色体组，植株弱小，而且高度不育，存在遗传缺陷；而经染色体变异途径得到的多倍体植株，染色体组加倍，而且是可育的，还具有茎秆粗壮、叶片、种子、果实都比较大等优点，不存在遗传缺陷，C错误；利用杂交育种技术，可培育出生物新品种，促进生物的进化，D正确。 2. 【答案】A

【解析】诱变育种能提高突变频率，从而产生更多新基因，A正确；杂交育种中F2出现的优良性状个体，若优良性状是显性性状则需连续自交，若优良性状是隐性性状，则不需连续自交，B错误；单倍体育种获得的植株中染色体数目与亲代植株相同，C错误；多倍体育种中，秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，D错误。 3. 【答案】C

【解析】单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，后代均为纯合体，自交后代不发生性状分离，获得茎杆粗壮、营养丰富的植株属于多倍体育种的目的，A错误。杂交育种发生在同种生物不同品种之间，B错误。秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同，均为抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，C正确。诱变育种的原理是基因突变，其特点具有不定向性，因此诱变育种不能定向改变生物的性状，基因工程育种能定向改变生物的性状，获得人们所需的品种，D错误。 4. 【答案】B

【解析】杂交育种指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，因此其可以集中不同亲本的优良性状，A正确。如需要从AAbb和aaBB中得到aabb，则通过杂交育种比单倍体育种更快，B错误。多倍体的优点是果实大，茎秆粗壮，营养成分高，C正确。诱变育种的原理是基因突变，其育种方式可提高突变率，产生新的基因，D正确。 5. 【答案】B

【解析】杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组，A错误；诱变育种的原理是基因突变，可以快速获得新的基因，B正确；无籽西瓜的育种方法是多倍体育种，C错误；多倍体育种常用秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍，D错误。 6. 【答案】D

【解析】人工诱变与自然突变相比，突变频率较高，能在较短时间内获得更多的优良变异类型，A正确；杂交育种主要依据的原理是基因重组，B正确；多倍体育种培育无子西瓜时，染色体数目从2N－4N的过程需要秋水仙素的处理，而从4N－3N的过程不需要使用秋水仙素，C正确；基因型为AaBb的植株利用单倍体育种获得纯合子，只能用秋水仙素处理单倍体幼苗，D错误。 小学+初中+高中

小学+初中+高中 7. 【答案】A

【解析】多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，没有涉及植物组织培养技术，A错误；单倍体育种是先将花粉通过花药离体培养的方法来获得单倍体，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，得到正常的植株，再从中选择出我们所需要的类型，其中花药离体培养获得单倍体必须借助植物组织培养技术，B正确；诱变育种、基因工程育种的原理分别为基因突变和基因重组，C正确；单倍体育种得到的都是纯合子，自交后代不发生性状分离，因此可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体，D正确。 8. 【答案】D

【解析】两个地区环境条件不同，自然选择方向不同使各地区的小麦基因库存在差异，A正确；适者生存，穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件，B正确；小麦的遗传多样性为自然选择提供了材料，C正确；穿梭育种通过杂交、选择过程，利用的主要原理是基因重组，D错误。 9. 【答案】B

【解析】红杉树种苗所发生的变化为基因突变，利用基因工程获得各种抗逆性作物新品种，其原理是基因重组，A错误。用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强的原理是基因突变，B正确；用一定浓度的秋水仙素处理，获得四倍体葡萄的原理是染色体变异，C错误；杂交得到高产抗病小麦品种的方式是杂交育种，其原理是基因重组，D错误。 10. 【答案】D

【解析】 无子西瓜的培育方法是多倍体育种，原理是染色体数目变异，A正确； 二倍体、三倍体、四倍体均可由受精卵发育而来，B正确；杂交时用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，C正确；二倍体西瓜和四倍体西瓜产生的子代是三倍体，三倍体高度不育，二倍体西瓜和四倍体西瓜存在生殖隔离，不属于同一物种，D错误。 11. 【答案】C

【解析】种子的胚是植物的幼体，种子萌发形成幼苗的原理是细胞增殖和分化，不能体现细胞的全能性，A错误；油菜物种甲和乙都含有2个染色体组，通过人工授粉杂交，获得幼苗丙是二倍体，但不含有同源染色体，不能发生联会，B错误；戊是四倍体，甲和乙均是二倍体，戊与甲杂交或戊与乙杂交后代均为三倍体，三倍体不育，所以戊与甲和乙存在生殖隔离，戊是新物种，戊形成过程未经过地理隔离，C正确；人工诱导多倍体育种的原理是染色体数目变异，染色体数目变异能为进化提供原材料，D错误。 12. 【答案】D

【解析】图中育种方式是杂交育种，原理是基因重组，A正确；从图中分析低植酸和抗病都是显性性状，F1的低植酸抗病是双杂合，F2中才出现符合要求的低植酸抗病的纯合子，所以从F2中筛选，B正确；F2中低植酸抗病有9份，其中纯合1份，占1/9，C正确；选留植株中只有1/9是纯合，能稳定遗传，因此不能留种，需要连续自交，逐代筛选，直至不发生性状分离，D错误。 13. 【答案】C

【解析】①过程通过秋水仙素处理使染色体数目加倍，遵循的遗传学原理是染色体变异，A正确；②过程为杂交育种步骤，需要通过逐代自交来提高纯合率，B正确；单倍体高度不育，难以产生种子，①过程需要用秋水仙素处理萌发的幼苗，C错误；杂交育种可以将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，D正确。 14. 【答案】B

小学+初中+高中

小学+初中+高中

【解析】据图分析，用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交，A错误；用③经过Ⅲ培育出④常用的方法是花药离体培养，B正确；Ⅳ可用秋水仙素处理得到多倍体，C错误；图中培育出⑤所依据的原理是基因重组和染色体变异，D错误。 15. 【答案】D

【解析】步骤Ⅲ通常用花药离体培养的方法，A错误；步骤Ⅳ中通常用秋水仙素抑制纺锤体形成，作用于有丝分裂前期，B错误；由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于单倍体育种，C错误；由①和②经步骤I、Ⅱ选出的A bb占F2的3/16，其中AAbb占1/3，D正确。 16. 【答案】D

【解析】在减数分裂过程中，涉及的遗传学原理有：基因突变（减数第一次分裂的间期）、基因重组（减数第一次分裂的后期）和染色体变异（减I或减Ⅱ），A错误；过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物的生殖细胞具有全能性，而不是体细胞，B错误；过程④为染色体加倍，该过程涉及的遗传学原理是染色体变异，没有涉及基因重组，C错误；根据流程图可知，该过程的育种方法为单倍体育种，在流程图中涉及杂交过程（基因重组）和染色体加倍过程（染色体变异），因此该育种过程涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组，D正确。 17. 【答案】D

【解析】据图分析，①植株的育种方法是诱变育种，其原理是基因突变，而基因突变具有不定向性、多害少利性、低频性等特点，因此经过多次选育不一定能得到所需性状的①植株，A正确；②植株的育种方法是杂交育种，亲本基因型为AAbbcc、aaBBcc，则子一代（图中的幼苗）基因型为AaBbcc，因此②植株中能稳定遗传的个体占总数的1/2×1/2×1=1/4，B正确；根据以上分析已知，幼苗的基因型为AaBbcc，则③植株的基因型为AAaaBBbbcccc，因此③植株产生的雄配子的种类为3×3×1=9种，C正确；④植株是花药离体培养获得的，细胞中不存在等位基因A、a，因此④到⑤过程中，不会出现基因A、a所在的染色体移向细胞同一极的现象，D错误。 18. 【答案】A

【解析】过程①②是将2个品种通过杂交将优良性状集中在一起，再筛选和培育获得新品种，两个物种之间存在生殖隔离，无法杂交，A错误；据图可知，过程③④⑤的育种方法是单倍体育种，依据的遗传学原理是染色体变异，B正确；单倍体育种中花药的离体培养运用了植物组织培养的技术，该技术的理论基础为细胞的全能性；过程⑤可用一定浓度的秋水仙素处理，使染色体加倍，C正确；若C品种的基因型为AaBbdd，C植株自交获得的D植株中能稳定遗传的个体类型有AABBdd、AAbbdd、aaBBdd、aabbdd，其总共占总数的1/4，D正确。 19. 【答案】A

【解析】通过杂交育种得到的子代Ⅲ，若具有的优良性状是显性性状，则需要自交选育多代，若具有的优良性状是隐性性状，则可直接选种，A错误；子代Ⅱ是通过转基因技术培育而成，子代Ⅲ是通过杂交育种培育而成，二者培育的原理均为基因重组，B正确；子代Ⅰ是通过无性繁殖培育而成，无性繁殖能够保持原种的遗传稳定性，C正确；子代Ⅴ通过诱变育种培育而成，子代Ⅴ的产生可能是基因突变，也可能是发生了染色体变异，D正确。 20. 【答案】B

【解析】两种育种方案均属于杂交育种，依据的变异原理都是基因重组，A正确；水稻是自花受粉植物，让水

小学+初中+高中