2014年湘潭市中考物理试题（word版，含解析）

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故答案为：振动，前，相互．

【点评】本题考查的是物理综合性知识，在生活中的物理知识是很丰富的，所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理．

21．“歼15”舰载机在行驶中的“辽宁舰”上着舰时，航载机由于具有 ．仍会继续高

速向前运动．为防止它冲出辽宁舰的甲板，必须适时让阻拦锁钩钩住舰载机尾钩，迫使它在3s内静止，舰载机“静止”是以 作参照物．阻拦索对舰载机尾钩的作用主要是 （填“拉力”或“摩擦力”）． 【考点】惯性；参照物及其选择．

【专题】长度、时间、速度；运动和力． 【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性；

（2）判断一个物体是否运动，要先选择一个参照物，看这个物体相对于参照物有没有位置的改变来判断物体是否运动．如果位置发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；

（3）阻拦绳是给飞机一向后的拉力，力是改变物体运动状态的原因．

【解答】解：“歼15”舰载机在行驶中的“辽宁舰”上着舰时，由于惯性，要保持原来的运动状态，所以仍要滑行一段距离，

让阻拦锁钩钩住舰载机尾钩，迫使它在3s内静止，则舰载机相对于甲板静止，故舰载机“静止”是以甲板作参照物． 飞机被阻拦索挂住后，阻拦索给飞机一个与飞机运动方向相反的拉力，改变了飞机的运动状态．

故答案为：惯性；甲板；拉力． 【点评】本题考查了运动和静止的相对性、惯性、力和运动的关系，只要细心分析解答不难．

22．今年3月，马航MH370飞机失联后，专业人员利用卫星接收到该飞机飞行时发动机

定时发出的信号，推断出了它坠海的可能位置；再用“拖拽声波定位仪”搜寻了“黑匣子”发出的频率为37.5KHz的信号．发动机发出的信号是 波，“黑匣子”发出的信号是 波（填“电磁”“超声”或“次声”）． 【考点】电磁波的传播；超声波与次声波． 【专题】声现象；信息的传递．

【分析】卫星系统则通过电磁波来传递信息的．而“黑匣子”发出的信号是超声波． 【解答】解：飞机飞行时发动机定时发出的信号是电磁波； “黑匣子”发出的信号是超声波． 故答案为：电磁；超声．

【点评】超声波与电磁波都可以用来传递信息，但由于它们的特点不同，所以应用范围也不相同，是我们应该了解的．

23．如图是一艘“能量采集船”．船两侧的“工作臂”上装了可触及水面的浮标．波浪驱动“工

作臂”上下运动，带动船内的发电机．如果“工作臂”2s内上下运动一次获得的电能，可将1000kg的重物举高20cm，则该船1分钟可以获得 J的电能，此时的发电功率为 W．

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【考点】电功率的计算． 【专题】电能和电功率．

【分析】根据题意可知，发电机2s内获得的电能等于将重物举高做的功，根据W=Gh=mgh

求出2s内获得的电能，进一步求出1min内获得的电能，根据P=求出此时的发电功率． 【解答】解：发电机2s内获得的电能：W=Gh=mgh=1000kg×10N/kg×20×10m=2000J， 该船1分钟内获得的电能：W总=nW=此时的发电功率：P==

4

﹣2

×2000J=6×10J，

4

=1000W．

故答案为：6×10；1000．

【点评】本题考查了功和电功率的计算，从题干中获取有用的信息是解题的关键．

三、实验探究题（本题每空1分，共27分） 24．（6分）如图是探究杠杆平衡条件的实验装置．

（1）实验前，发现杠杆右端略高于左端，为使杠杆在水平位置，应将杠杆左、右两端的

平衡螺母向 调节（填“左”或“右”）．

（2）如图所示，杠杆左端P点悬挂一个重物，用测力计在A点竖直向下拉杠杆，使其保

持水平平衡状态．

①如果将该测力计挂钩移至B点，仍用同样大小的力竖直向下拉杠杆，杠杆不再保持平衡，说明力对杠杆的作用效果与力的 （填“大小”“ 方向”或 “作用点”）有关．

②如果在A点用同样大小的力斜向下拉杠杆．杠杆不再保持平衡，说明力对杠杆的作用效果与力的 （填“大小”“方向”或“作用点”）有关． ③在该杠杆右端A、B间的不同位置，让测力计用同样大小的力拉杠杆，调整拉力方向，使杠杆保持水平平衡状态，发现支点O到拉力作用线的垂直距离每次都相同，说明该距离可以用来表达力的 与 （均填“大小”“方向”或“作用点”）对杠杆的共同作用效果，物理学上将该距离叫 ．

【考点】探究杠杆的平衡条件实验．

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【专题】探究型实验综合题． 【分析】（1）探究杠杆平衡条件之前首先要调节杠杆在水平位置平衡，螺母向上翘的一端移动．使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于在杠杆上测量力臂． （2）力和力臂影响杠杆的作用效果． 【解答】解：（1）杠杆右端上翘，螺母向右端移动．杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量动力臂和阻力臂．

（2）①如果将该测力计挂钩移至B点，仍用同样大小的力竖直向下拉杠杆，杠杆不再保持平衡，说明力对杠杆的作用效果与力的作用点有关．

②如果在A点用同样大小的力斜向下拉杠杆，杠杆不再保持平衡，说明力对杠杆的作用效果与力的方向有关．

③在该杠杆右端A、B间的不同位置，让测力计用同样的大小的力拉杠杆，调整拉力方向，使杠杆保持水平平衡状态，发现支点O到拉力作用线的垂直距离每次都相同，说明该距离可以用来表达力的方向和作用点对杠杆的共同作用效果，物理学上将该距离叫力臂． 故答案为：（1）右；（2）①作用点；②方向；③方向；作用点；力臂．

【点评】杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂；还要理解力的作用点和力的方向对杠杆的作用． 25．（5分）用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验．

（1）图乙所示的温度计示数为 ℃

（2）给谁加热的过程中，出现如图丙的现象，是在沸腾 （填“前”或“中”）；

杯中的气泡是 （填“空气”或“水蒸气”），这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明杯中底部的水温 上部的水温（填“＞”“＜”或“=”）． （3）图丁是根据实验记录绘制的沸腾图象，则水的沸点为 ℃。

【考点】探究水的沸腾实验． 【专题】探究型实验综合题． 【分析】（1）温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的，要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数；

（2）要正确解决此题，需要了解液体沸腾前和沸腾时的现象．沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂； （3）液体沸腾时，不断吸热，温度保持不变，这个温度就是沸点． 【解答】解：（1）温度计一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此它的分度值为1℃，图中温度计的示数是95℃；

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（3）沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失，所以乙图是沸腾前的现象；水沸腾前，在烧杯底部产生的气泡中的水蒸气在上升时遇冷液化了，所以气泡变小；这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明杯中底部的水温＞上部的水温．

（3）水沸腾时吸收热量温度不变，观察图可知，水沸腾的温度是99℃． 故答案为：（1）95； （2）前；水蒸气；大于； （3）99．

【点评】在探究“沸腾的规律”的实验中，应学会观察水沸腾时的现象，并能通过读取图象，获得有用的信息，知道如何有针对性地对实验进行改进，还要了解水的沸点与气压的关系．

26．（7分）用测力计悬挂高H=0.1m的实心铝圆柱体，读出测力计的示数F1，然后将圆柱

体放入柱型容器的水中，如图所示，读出此时测力计的示数F2，算出圆柱体所受浮力F浮．并测出圆柱体放入水中前、后对水容器底部的压强增加量△p1，以及水对圆柱体下表面和上表面的压强差△p2，逐步改变圆柱体下表面浸入液体的深度h，并将测量结果填入了下表．

实验 h（m） △p1 △p2 F浮 序号 （Pa） （Pa） （N） 1 0.02 100 200 3 2 0.04 200 400 6 3 0.06 300 600 9 4 0.08 400 800 12 5 0.10 500 1000 15 6 0.12 500 1000 15 7 0.20 500 1000 15

（1）圆柱体所受浮力的计算式：F浮= （用题中的字母表示）．

（2）分析表中数据可得：在圆柱体完全浸没在水中之前，△p1与h 正比，

圆柱体所受浮力F浮与h 正比（均填“成”或“不成”）．

（3）圆柱体放在水中的不同位置，F浮与△p2的比值 （填“相同”或“不同”）

2

圆柱体的底面积为 m．

（4）如果将盛水的柱形容器换成相同底面积的梯形容器，如图所示，再将铝圆柱体按

上述操作进行实验，请你预测当h=0.04m时，△p1 200Pa，圆柱体所受浮力F浮 6N（均填“＞”“＜”或“=”）。

【考点】控制变量法与探究性实验方案． 【专题】探究型实验综合题． 【分析】（1）根据称重法测量物体受到的浮力，浮力大小等于空气中的重力与浸入水中时的重力之差；

（2）分析表中数据可得出△p1与h，F浮与h的关系；

（3）分析表中数据可得出F浮与△p2的比值关系；从表中数据可知圆柱体浸没水中水对圆柱体下表面和上表面的压强差△p2，根据浮力的产生原因可知浮力是物体上下两个表面受到水的压力差，根据p=计算出圆柱体的底面积；

（4）圆柱体未浸没水中前，浸没相同的深度，缩口的容器液面上升的高度高，据此分析水对容器底部的压强增加量△p1的变化；圆柱浸没水中的深度相同，排开水的体积相同，根据阿基米德原理判断浮力变化．

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