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2018小学数学教师业务能力测试试题与答案

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  • 2025/6/5 10:59:41

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40、问题探究法的主要特点是 较多。

有利于学生探索精神的培养,有利于学生创新能力的培养,但,花费时间

41、如果教学的难点是该知识较为抽象,学生难以理解所致,教师应采用 充实感性知识或利用直观手段

通过利用学生的日常生活经验 ,

,尽量使知识直观化、形象化,使学生看得见,摸得着。

42、启发式教学思想的基本涵义,就是要充分体现学生在教学过程中的主体地位,引导学生主动探索、积 极思维、生动活泼、融会贯通地学习。 43 、讲授法的主要缺点是

学生往往处于被动接受的地位

:设置悬念或提出思考性问题;简要说明学习该

44 、刺激学生学习兴趣,引起学生学习动机的方法包括 内容的意义与目的等。

45、就自主探索、动手实践、合作交流的三者之间的关系而言,基础。

46、学校教育的最终目标是帮助学生把从学校所学的东西, 中以及 工作岗位的情境中。

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自主探索 是 动手实践、合作交流迁移到家庭的日常生活情境中、 的

社区生活情境

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*** 40、问题探究法的主要特点是 较多。 有利于学生探索精神的培养,有利于学生创新能力的培养,但,花费时间 41、如果教学的难点是该知识较为抽象,学生难以理解所致,教师应采用 充实感性知识或利用直观手段 通过利用学生的日常生活经验 , ,尽量使知识直观化、形象化,使学生看得见,摸得着。 42、启发式教学思想的基本涵义,就是要充分体现学生在教学过程中的主体地位,引导学生主动探索、积 极思维、生动活泼、融会贯通地学习。 43 、讲授法的主要缺点是 学生往往处于被动接受的地位 。 :设置悬念或提出思考性问题;简要说明学习该 44 、刺激学生学习兴趣,引起学生学习动机的方法包括 内容的意义与目的等。 45、就自主探索、动手实践、合作交流

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