新课标人教版一年级语文上册第五组 课文11-15

11、我多想去看看

教学目标 知识与技能

认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个生字，认识偏旁“心、方”。正确流利地朗读课文并背诵课文。

过程与方法

听——说——读——写——练 情感态度与价值观

培养学生爱国之情。

第一课时

教学过程 1导入学习

你见过北京吗？那里有天安门广场、长城、还有……你想不想去北京看看？有位小朋友和咱们大家一样，也很想到北京去看看……

2、初读、感知儿歌

诗歌中，妈妈告诉“我”什么，“我”又会说什么呢？

3、识生字：拼音生字找朋友练习，学生先自己练习，指名回答，

教师与学生集体订正。

4、教师出示谜语（学生在老师的引导下猜）

一口咬掉牛尾巴（ ） 宝盖头下一个女（ ）

5、拓展（生创编谜语）

6、小结：这节课同学们熟悉了哪些生字宝宝呢？

第二课时

教学过程 1、导入新课

教师介绍北京天安门的样子，使学生产生好奇心，调动学生的积极性。

2、说话训练

老师以填空的形式训练

3、读词语

老师出示词语指名认读、 开火车读，然后集体读。

4、朗读背诵课文

指名领读，指名读，开火车读，齐读，最后自由背诵。

6、扩展练习

我多想—— 学生分组讨论后举手回答， 教师与学生集体评价。

7、写字训练

“广、升、足、走”老师指导学生自己练习。

8、总结

这篇课文告诉我们什么呢？祖国这么美，我们该怎样对待她呢？

9、作业

（1）探究乐园练习题。（2）预习下文

教学反思：

12、雨点儿

教学目标

知识与技能

认识生字11个。会写“方 半 问 秋 点 清”6个字。正确流利的朗读课文。

过程与方法

听——说——读——写——练 情感态度与价值观

理解课文内容。懂得雨水与植物的生长的密切联系，明白雨水的重要作用。

第一课时

教学过程

1、猜谜语导入

千条线，万条线，落到水里看不见。 天上为什么会下雨，你见过什么样的雨？

2、借助拼音自读课文 （用喜欢的符号，把本课的生字画下来。） 3、识字

半、问、清、万、空、方 、数、彩（区分平、翘舌音、说词、说句）

4、朗读课文（理解“数不清”“云彩”“飘落”） 5、写字指导

观察“方”在田字格里的位置，区别“方”和“了”的弯钩，方的顺口溜：起笔平，弯度大，向左斜，中线钩。

第二课时

教学过程

1、复习导入（检查识字情况）

半、空、问、回、答、地、方

2、学习课文

读课文，你从对话中，懂得了什么？

3、指导读句

读小雨点的问话，你明白了什么？借助课件，体会大雨点和小雨点的心情，齐读2、3、4自然段，体会大雨点和小雨点的感情。

4、观图

让学生看图感受雨后田野的美景，说说雨点儿给植物带来的变化。

5、扩展练习

“数不清的雨点从云彩里飘落下来”，模仿句子说说雨后大自然生机勃勃的景象：小草从————— 小花从————————。

6、写字 “半、巴”

7、总结：这节课小朋友们都学了些什么？ 8、作业

板书设计 雨点儿

（不同作用） 小雨点 大雨点

教学反思