2013年浙江省普通高中毕业会考试题及答案（语文）

19．下列说法不符合原文意思的一项是

A．孙犁在莫言得文学里感受到了一些相通的情调和共同的精神气质，为当时还没有出名的莫言说了一些好话。

B．莫言得作品里有着鲁迅的一丝影子和西方现代主义的元素，摆脱了旧影的纠缠，所以没有走孙犁那样的路。

C．莫言之前，表现乡下生活的作品以单一的调子为主，只有田园气和寂寞的苦气，多元复杂的作品尚未出现。

D．莫言在回归“五四”的同时向西方学习，并择其所长而用之，这在最初的时候并未得到批评家的普遍认可。

（二）阅读下面的文言文，完成20—22题。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹．以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以．．

谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 ．呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人．

食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者．无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而．．从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（节选自苏洵《六国论》） 20．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项好似 A．义不赂秦 义：（坚守）正义 B．始速祸焉 速：招致 ．．C．存亡之理 理：命运 D．下而从六国破亡之故事 下：低下 ．．21．下列句子中“以”字的用法和意义与例句相同的一项是

例句：而犹有可以不赂而胜之之势 ．

A．至丹以荆卿为计 B．以赂秦之地封天下之谋臣 ．．C．以趋于亡 D．苟以天下之大 ．．22．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A．作者认为，燕赵两国“始有远略，能守其土”，但后来燕国“以荆卿为计”，赵国诛杀李牧，才导致了灭亡。

B．第二段假设论证，指出六国如能封谋臣、礼奇才、并力西向，则可能不至于“为秦人积威之所劫”。

C．第三段点明题旨，将北宋形势和六国形势做比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者勿蹈六国灭亡覆辙。

D．“呜呼”“（悲）夫”等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时势的深切忧虑。

语文试卷 第 5 页 （共 6 页）

试 卷 Ⅱ

三、（共8分）

阅读下面的文字，完成23—25题。

如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的．一毛。

可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。

真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！

（节选自老舍《想北平》） 23．请用自己的话写出第一段中加点的“此”指代的内容。（2分） 24．第二段开头写“我真爱北平”，为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”？（3分） 25．作者在文中说“我说不出”、“只是说不出而已”、“可是我说不出来”，请从结构和内容两方面简析这样写的作用。（3分） 四、（共12分）

26．补写出下列名句中的空缺部分。（任选4小题）（4分） （1）君子喻于义， ▲ 。（《论语》） （2） ▲ ，来者犹可追。（《论语》） （3）纵一苇之所如， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》） （4）别有幽愁暗恨生， ▲ 。（白居易《琵琶行并序》） （5）艰难苦恨繁霜鬓， ▲ 。（杜甫《登高》） （6）千古江山， ▲ ，孙仲谋处。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 27．将《六国论》（节选）中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）当与秦相较，或未易量。 （2）为国者无使为积威之所劫哉！

28．校文学社正在招聘校刊编辑，请你以程成同学的名义拟写一份自荐信。要求：以第一人称的口吻，突出自荐者的特点与优势；语言简洁、得体；不超过100字。（4分） 五、（30分）

29．以记叙或议论为主，写一篇文章，表达“从别人那里，我认识了自己”这个意思。 【注意】①题目自定。②明确文体。③不少于600字。④不得抄袭、套作。

语文试卷 第 6 页 （共 6 页）

2013年 浙 江 省 普 通 高 中 会 考

语文参考答案和评分标准

一、（共32分，每小题2分） 二、（共18分，每小题3分）

题号 答案 题号 答案 1 A 12 B 2 C 13 C 3 B 14 D 4 C 15 B 5 A 16 B 6 D 17 C 7 A 18 D 8 B 19 B 9 C 20 D 10 D 21 D 11 A 22 A 评分说明：1—16题每题2分，17—22题每题3分，共50分；答案选择正确得分，不选、多选、误选均不得分。 三、（共8分）

23．我居然没有到过陶然亭这样的名胜。（或应该到的名胜却没有到过。）

24．以爱母亲又说不出来类比（或比较、为例），说明对北平的情感，言语是不够表达的。就像母亲给了作者自然生命一样，北平给了作者精神生命。

25．结构上，前后照应，文气贯通；内容上，反复强调对北平的情感。

评分说明：23—25题共8分。23题2分，答出“没有到过陶然亭”得1分，照抄原文句子得1分。24题3分，答出“类比、比较”等得1分，答出“言语不够表达”意思的得1分，答出“北平、母亲给了生命”得1分，意思接近即可。25题3分，共两方面，答出两方面得3分，答出其中一方面得2分，意思接近即可。 四、（共12分）

26．（1）小人喻于利（2）往者不可谏（3）凌万顷之茫然 （4）此时无声胜有声（5）潦倒新停浊酒杯（6）英雄无觅 27．（1）如果和秦国相比较，胜负或许不容易判断。 （2）统治者不要被秦国积久的威势所胁迫啊！ 28．略。

评分说明：26—28题共12分。26题4分，6小题中有4小题默写全部正确得4分，出现错误该小题不得分。27题4分，第一句2分，“当”翻译正确得1分，句子翻译基本通顺得1分；第二句2分，“劫”翻译正确得1分，句子翻译基本通顺得1分。28题4分，“特点”、“优势”的介绍2分（可包含下面几方面内容：较强的业务技能、较好的合作精神、较广的知识视野和一定的编辑工作经历等），语言简洁1分，语言得体1分。超出字数酌情扣分。 五、（30分） 29．作文。 评分等级标准：

一等（30—26分） 切合题意，中心明确，思想感情真切，内容充实，语言通畅，结构完整，不少于600字。以28分为基准分。

语文参考答案和评分标准 第 1 页 共 2 页

二等（25—21分） 符合题意，中心基本明确，思想感情较真切，内容较充实，语言通顺，结构基本完整，不少于600字。以23分为基准分。

三等（20—16分） 基本符合题意，中心不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于400字，以18分为基准分。

四等（15分以下）有下列情况之一者：①与命题要求完全无关；②语病极多；③字数不足400个。

评分说明：①“我”，可指作者本人，也可指泛化的“我”。②每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。③字体工整，卷面整洁者，酌加1—3分；字迹模糊、卷面不洁者，酌减1—3分。④不拟题目者，扣2分。

语文参考答案和评分标准 第 2 页 共 2 页