第四单元100以内数的认识

第五课时 数的估计

一、基础训练

估计有( )颗，实际有（ ）颗。 二、能力提升（在正确答案下面画勾） 小红今年８岁

我的年龄比小红大得多。 明明 明明今年可能几岁？

１３岁

三、思维拓展

甲、乙、两三人每人做４６道题。 甲做对的题数 比３０少一些 乙做对的题数 和３０差不多 丙做对的下题数 比３０多一些 ２０岁 ３５岁 （ ）做对的题数最多，（ ）做对的题数最少。

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第六课时 解决问题

一、基础训练

５０颗星星，每个班级分到８颗，可以分给几个班级？

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

二、能力提升

星期天，一（4）班的小朋友去种树。有19棵小树苗，每行种三棵，

可以种几行？

三、思维拓展

有14瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下吗？

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第七课时 整十数加一位数及相应的减法

一、基础训练（我会算）

30＋2＝（ ） 3＋10＝（ ） 87－7＝（ ） 20＋4＝（ ） 3＋20＝（ ） 77－7＝（ ） 10＋6＝（ ） 6＋30＝（ ） 67－7＝（ ） 5＋20＝（ ） 9＋40＝（ ） 57－7＝（ 二、能力提升

40＋8＝48 6＋２０＝２６8＋（ ）＝（ ） ６＋（ ）＝（ 48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（ 48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（

三、思维拓展

６３＝６０＋（ ） ８０＝（ ）－４６５＝（ ）＋５ （ ）－７＝４０５５＝５０＋（ ） ７０＝（ ）－（ ２９＝（ ）＋（ ） ３０＝（ ）－（

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） ） ） ）））

第八课时 摆一摆，想一想

一、基础训练

把２、６、０三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两位数。

十位 个位 二、能力提升

用４个“●”摆在数位上，并写出所表示的不同的数。

十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位 个位

十位

三、思维拓展

用０、１、２、３、４、５、６、７、８九张卡片的两张表示不同的两位数，你想到的有哪些？请把它们写出来

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