部编人教版二年级道德与法治下册全册教案+知识点总结

一、情境激趣，导入新课 1．(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象? 2．生l：孩子们在草地上放风筝。 生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。 生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。 3．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗? 4．学生自由发言。 二、围绕教学准备，整理采访所得。（长辈小时候玩的游戏） 1．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。 2．指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。 3．教师适时鼓励学生。 4．(播放玩传统游戏的歌曲视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。 【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力，从而喜欢玩传统游戏。】 5.师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。 【设计意图：让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏，并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的。】 三、随机选择传统游戏，现场“玩转” 1．师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。 2．师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗?为什么? 3．学生讨论交流。 【设计意图：让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游戏，而且有些游戏是代代相传，一直延续下去的。】 四、看看他们怎么玩 1．(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论 这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。 2．学生讨论交流。 3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法? 4．生：想。 5．出示图片情境。 (1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。 (2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。 (3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。 6．师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟l 7．学生谈感受。 【设计意图：让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的，并从他们玩的游戏中获得不同的感受。】 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。 板书设计 传统游戏我会玩 传统游戏知多少 看看他们怎么玩 教学反思

小学道德与法治学科二年级下册（人教版本）教学设计 课题名称 教学目标 7.《我们有新玩法》 1、学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 2、能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 核心素养 教材分析 重点难点 通过尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。 本课是对上一课的继承和发展，能够结合学生实际生活进行探究 重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 学情分析 教学方法 针对二年级的学生好玩的心理特点，能够引发学生兴趣 通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 教学过程 个性修改 一、导入新课 1．师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧 2．生l：侧甩跳 生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。 生3：双人跳 3．学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。 4．师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。 二、活动一-----玩出新花样 1．(出示教材第26页图片)师：图中一共有几种新 玩法?每一种玩法是什么?你们喜欢哪种玩法?其原因是什么?你们还有什么新玩法呢? 2．学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。 3．(出示教材第27页图片)师：你们从中发现了什么? 4．生l：不同的人可以重新组合玩。 生2：不同的玩具也可以组合。 生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。 5．师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 三、活动二-------动手创造，变废为宝 1．师：同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。 2．(课件出示教材第28页图片)师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的? 3．学生分小组讨论，班内汇报交流。 4．师：孩子们，你们的想法很好．老师今天交给你们一个变废为宝的玩法-----折飞机（观看折飞机视频） 5。(课件出示教材第29页图片)师：你们小组制作了什么玩具?你们制订了怎样的游戏规则? 6．学生在全班交流。 7．师小结：同学们，你们真棒!今天．你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。