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高三生物专题复习课教学设计

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  • 2025/6/17 5:26:30

选做题：创新设计随堂训练2、5、8 七.[教学反思]

本教学设计的重点主要是针对学生平时常常出现基础知识掌握不牢固的毛病,借助一些例题，引导学生掌握蛋白质类习题的解题基本步骤，从而达到对本部分知识的熟练掌握。在教学过程中,由于所举的例子主要来源于学生的练习中,学生比较感兴趣,较容易掌握。从学生课后的反馈练习来看，发现大部分学生掌握得较好，但也有一些学生，由于思维不够活跃，语言表达功夫差，情况依然不容乐观，这就提醒我：要想学生真正掌握本部分知识的解题要领，不是靠一两节课就能应付的，必须在平时不断地加强训练，并引导他们跟日常生活实际联系起来。

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选做题：创新设计随堂训练2、5、8 七.[教学反思] 本教学设计的重点主要是针对学生平时常常出现基础知识掌握不牢固的毛病,借助一些例题，引导学生掌握蛋白质类习题的解题基本步骤，从而达到对本部分知识的熟练掌握。在教学过程中,由于所举的例子主要来源于学生的练习中,学生比较感兴趣,较容易掌握。从学生课后的反馈练习来看，发现大部分学生掌握得较好，但也有一些学生，由于思维不够活跃，语言表达功夫差，情况依然不容乐观，这就提醒我：要想学生真正掌握本部分知识的解题要领，不是靠一两节课就能应付的，必须在平时不断地加强训练，并引导他们跟日常生活实际联系起来。 9

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