学前心理学分章节练习

2.放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害是什么？

3.简述父母对学前儿童性别角色和行为的影响的表现。

4.良好的依恋关系是如何对儿童发展起作用的？

5.简述民主型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。

四、案例分析题

王洋是某幼儿园大班的孩子。他在该幼儿园是出了名的，他“身强体壮”，非常顽皮，经常和其他小朋友闹矛盾。今天上午他又挨了老师的一顿狠批，原因是这样的：

前几天，他所在的班级转来了一个叫李明的小朋友，李明小朋友个子也比较高，这样，他和李明就成为该班仅有的两个“高个”，王洋和以前一样主动找李明玩，风风火火的，可李明不太喜欢动，尤其不爱和王洋这样的孩子玩。今天上午刚到班里，王洋又让李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样二人就动起手来了??

王洋总是主动和小朋友接触，可没人愿意和他玩，然而，他自己却经常别出心裁地玩得有滋有味。

据此案例回答问题：

（1） 王洋的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？

（2） 这种儿童有哪些行为特点？教师应怎样帮助他处理好和伙伴的关系？

2011级学前教育专业《学前心理学》练习 第十三章 学前儿童心理发展的一般规律

一、选择题

1、学前儿童心理变化的方向是它的（ ） A 进步性 B 衰老性 C 整体性 D 系统性

2、关于学前儿童心理变化方向，下列说法不正确的是（ ） A 学前儿童心理变化的大方向则总是在进步 B 偶尔也出现短时间的停顿，或类似倒退的现象 C 变化的方向是有时进步，有时则倒退 D 前进中的倒退，是在酝酿着新的发展

3、从不齐全到齐全，是学前儿童心理发展的一个特性，它体现了儿童心理发展一般趋势是（ ）

A 从零乱到成体系 B 从被动到主动 C 从具体到抽象 D 从简单到复杂 4、儿童的心理活动中有意性随年龄增长而增长，体现了（ ）的一般规律。 A 从具体到抽象 B 从被动到主动 C 从简单到复杂 D 从零乱到成体系 5、既是学前儿童心理发展的一般规律，又是儿童心理发展的明显特点是（ ）A 发展的整体性 B 发展的不平衡性 C 发展的高速度 D 发展的连续性 6、基因是遗传物质的基本单位，其主要成分是（ ） A 核糖核酸 B 脱氧核糖核酸 C 磷质分子 D 氨基酸 7、关于遗传和儿童智力关系的叙述，下列说法正确的是（ ） A 同卵双生子有近乎相同的智力 B 异卵双生子有近乎相同的智力 C 同卵双生子智力相关不高 D 异卵双生子智力相关不高

8、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。 A 遗传因素 B 家庭教育 C 文化环境 D 生理成熟

9、下列各家庭环境因素中，（ ）对儿童心理发展的作用最大。 A 家庭教育 B 物质条件 C 家庭人口 D 社会关系 10、关于儿童心理发展，下列说法不正确的是（ ） A 儿童的心理从一开始就是社会的产物

B 社会生产力的发展水平直接影响儿童心理发展水平 C 儿童所处的社会地位对儿童心理发展有重要作用

D 社会风气制约儿童心理发展水平，也影响儿童个性形成的方向

11、（ ）是幼儿期儿童主要的活动方式。 A 学习 B 劳动 C 交往 D 游戏

12、影响儿童心理发展的主管因素中，（ ）是最活跃的因素 A 兴趣 B 爱好 C 需要 D 意识

二、解释概念或术语题 1.社会环境

2.生理成熟

三、简答题

1.游戏对幼儿心理发展的作用是什么？

2.家庭教育对儿童的心理发展起怎样的作用？

3.不同时期，儿童与成人交往的作用有何不同？

4.同伴交往对学前儿童心理发展的意义是什么？

四、论述题

试述遗传因素对学前儿童心理发展的作用