16 第五课 制作角色动画(2)

信息技术（八年级）

教学设计：海盐县博才实验学校 沈伟 2014 年 4 月 9 日

课 题 课 型 第五课 制作角色动画（2） 任务驱动型 总课时 教学课时 2 第1课时 教学目标 1、通过制作动画作品中不同姿态的角色元件，进一步熟练手绘角色的技巧； 2、通过自主探究，让学生在创建绘制角色元件的过程中，熟练掌握flash工具栏中常用工具的综合运用能力，从而实现角色的动态效果； 3、通过学习利用关键帧制作角色动画的方法，培养学生严谨的学习态度、自主探究的学习精神和团结协作的作风； 制作角色不同姿态的元件 对使用基本工具绘制元件、制作逐帧动画方法的综合应用 教学重点 教学难点 所需的资源和环境 常规资源 1、教学环境的准备： （1）多媒体网络教室：学生计算机上安装FLASH，能上因特网； （2）教师机上准备好学生上交作业的共享文件夹。 2、 教学工具的准备： （1）极域电子教室； （2）学生任务单 教 学 设 计 教学环境 新课导入： 上节课我们创建了角色元件，以它为基础，我们就可以开始制作我们的角色动画了，同学们想不想试一试？ 正式授课： 复制修改元件： 1、展示两种不同姿态的电脑卡通主板，提问： 这两个元件有什么相同和不同的地方？怎样更快地绘制卡通主板的另一种姿态？ 2、自学教材第二部分，得出结论： 同一个角色的不同姿态有许多相似之处，利用角色的第一个元件，复制产生新元件进行修改可以提高制作的效率和准确度。 3、教师演示讲解创建拟人化卡通主板的第二种姿态的方法。 4、任务二：对卡通人物的眉毛和鼻子进行修改，制作第三种姿态的角色元件。 学生自主操作，教师巡视指导。 让角色动起来：

1、学生自学教材第三部分，思考： 完成了角色元件的制作，那么怎样才能使角色产生动画的效果呢？ 归纳：将同一角色的不同姿态加入到不同的关键帧中，就会产生动画。提示：通过间隔的空白关键帧也可以制作逐帧动画。 2、任务三：利用“卡通主板1”和“卡通主板2”元件制作卡通电脑主板的角色动画。 3、教师结合教材步骤，讲解要点，学生自主动手完成操作 4、观看完成后的动画效果。 5、思考：关键帧与空白关键帧有什么区别？帧与关键帧又有什么区别？ （通过任务驱动，让学生在实际操作的过程中进一步掌握逐帧动画的操作方法，同时使学生对帧的概念有一个更为深刻的认识） 作品点评： 1、作品展示，相互交流。 2、点评作品中存在的问题 3、修改完善作品 课堂小结： 我们通过制作动画作品中不同姿态的角色元件，进一步熟练手绘触角的技巧，初步学会了利用关键帧制作角色动画的方法，由于逐帧动画对画面一帧一帧地处理，所以具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。希望同学们勤加练习，大胆实践，制作出更多更好的优秀的作品。 作 业 课后反思

随堂练习