12《闻一多先生的说和做》

《邓稼先》阅读复习题

（一）阅读《邓稼先和奥本海默》部分，回答问题。 1、奥本海默与邓稼先性格和为人是截然不同的： 奥本海默是拔尖的人物，锋芒毕露； ．．．．邓稼先是最不要引人注目、忠厚平实的人、真诚坦白，从不骄人、没有小心．．．眼儿，一生喜欢“纯”所代表的品格，最有中国农民的朴实气质。 3、奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因为他是祖国的功臣，拔尖的人物；不喜欢他的人也不少，是因为他打断别人的报告，使演讲者难堪。 4、邓稼先“一生喜欢‘纯’所代表的品格”，这个“纯”可以理解为纯洁、纯正、纯良、纯朴、纯净等。 5、邓稼先的这些品质对他所从事的事业有什么影响？ 他的这些品质使别人能绝对相信他，从而使他能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作出历史性贡献。 6、“邓稼先是一个最不要引人注目的人物”一句中的“要”去掉后，表达效果会有什么不同？ 邓稼先本身是引人注目的人物，只不过他主观上并不想自己引人注目，去掉“要”后，句子意思变得完全不同。 (二)阅读《“我不能走”》部分，回答问题。 1、“可是理论是否准确永远是一个问题”对表现邓稼先起什么作用？ 说明邓稼先所负责工作的重大以及风险，衬托出他决断的勇气和胆识。 2、第2、3段最后一句表达的是什么语气？作者为什么要用这种语气来表述？ 疑问语气。用作者的疑问，更突出人们对邓稼先的理解、关心和崇敬。 3、“我不能走”这句话表现了邓稼先的什么性格特点？ 表现了邓稼先对自己所从事工作的坚定、执著、勇敢、无私 4、文段引用《吊古战场文》有何作用?

描写工作环境的恶劣艰险，突出邓稼先不怕牺牲和甘愿奉献的精神。 5、画线句子称邓稼先为“福将”的原因是什么?

因为他领导核武器试验时极少发生意外。

6、“我不能走”这句话体现了邓稼先什么样的精神?

体现了邓稼先高度的责任感和崇高的奉献精神。 7、选文引用五四时代的歌曲有什么作用?

将邓稼先放在历史背景下，照应第一部分，赞美了他作为中国男儿的英雄气概。 8、文段结尾为什么要交代父亲的生平并指出父亲一生都喜欢这首歌? 表明“我”和父亲都和邓稼先一样，是爱国的热血男儿。

8、选文以“我不能走”为标题，如改成“他忠于职守”好不好，为什么？ 不好。因为以“我不能走”为标题既能体现邓稼先勤勉奉献的高尚精神，又引用了邓稼先的原话，很感人。 9、范仲淹在他的一首词——《渔家傲》中说：“燕然未勒归无计。”文中也有取此意的一句，应该是哪一句？ 碎首黄尘燕然勒功。

《闻一多先生的说和做》阅读理解题

第一部分阅读赏析

1. 能概括选文内容的一句话是什么？ 做了再说，做了不说。

2. 选文中闻一多先生都“做”什么了？ 写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。 3. 分析段中两处划线词语的含义。 （1）“诗兴不作”：

这是文言说法，就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 （2）“开一剂救济的文化药方”：

这是比喻说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。 4. 选文在叙述中穿插了哪些形象描写？试分析这些描写的作用。 肖像描写：炯炯目光、目不窥园。

细节描写：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。作用：使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现，使他的精神、品格、作风

可以具体感知。

5. 选文最后一段，在文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？ 过渡。 仅。

6、文中“不动不响，无声无闻。”一句的深刻含义是什么？

不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用灯火“漂白了四壁”动。这个“不动”是不说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。 第二部分阅读赏析

１、这几段文字主要写了闻一多哪个方面的“说”和“做”？ 作为革命家的“说”和“做”。

２、“你们站出来！你们站出来！”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点？ 义正辞严，声震天地，蔑视敌人。

３、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？英勇无畏，视死如归。

４、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？ “巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。

闻一多先生的说和做（节选）

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食

粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 10．用简洁的语言概括①—⑦段的内容。（不超过30个字）

___________________________________________________________________ 11．文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用？

____________________________________ __________________________ 12．闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25个字） ____________________________________ ______________________ 13．闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？ _______________________ _____

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14．第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用？

________________________________ ________________________ 15．说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什

么共同的地方。

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