古蔺中学课改2012级语文单元测试题

古蔺中学课改2012级语文单元测试题

命题人：颜娟 审核人：梅鑫 总分：150分 考试时间：120分钟

班级 姓名 得分

人教版高中语文必修3第二单元测试题

一、选择题（15分，每小题3分）

1.下列各项词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）

A.省识（ｓｈěｎɡ） 崔嵬（ｗéｉ） 荻花（ｄí） 环珮（ｐèｉ） ．．．．B.抚膺（ｙīｎɡ） 锦瑟（ｓè） 吮血（yǔn） 霓裳（ｓｈǎｎɡ） ．．．．．C.栈道（ｚｈàｎ） 嗟叹（ｊｉē） 商贾（ɡǔ） 钿头（ｄｉàｎ） ．．．．D.朔漠（ｓｈｕò） 惘然（mǎｎɡ） 悯然（ｍǐｎ） 江渚（ｚｈǔ） ．．．．2.选出书写完全正确的一项是（ ）

A.噫嘘兮，危乎高哉！ B.飞湍暴流争喧豗，硑崖转石万壑雷 C.独留青家向黄昏 D.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 3.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）

A.连峰去天不盈尺 去：距离 B.砯崖转石万壑雷 转：使石滚动 ．．． 一去紫台连朔漠 去：离开 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶 ．．．C.因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 D.以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 ．．．老大嫁作商人妇 老大：大姐 却坐促弦弦转急 促：紧、迫 ．．．4. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）

A.盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”，世称“李杜文章在，光芒万丈长”，而中唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。

B.杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人。《登高》通过描绘秋江景色，倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

C.白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。

D.李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“ 沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。

5．下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故 ．．．．C.艰难苦恨繁霜鬓 D.然后天梯石栈相钩连 ．．．．二．填空题。（20分）

1.初唐四杰是________、_________、__________、__________。

1 / 4

2.唐代形成的格律诗从句数上分为________、________。李白《赠汪伦》体裁属于_______。 3.《_____________》开创了我国现实主义诗歌的先河，李白继承了屈原以来的__________诗歌传统。

4. 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，______________，愁空山。 5. 剑阁峥嵘而崔嵬，_________________，_______________。

6.江间波浪兼天涌，_________________。_________________，孤舟一系故园心。 7. 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________________ ，_________________ ！ 8. ，生长明妃尚有村。_________________，独留青冢向黄昏。 9. _________________，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，_______________。 10.如何四纪为天子，_________________。

三、指出下面句子中加点词语的古义和今义。（每个一分，共10分）

（1）明年秋，送客湓浦口 古义： 今义： ．．（2）因为长句，歌以赠之。 古义： 今义： ．．（3）凄凄不似向前声 古义： 今义： ．．（4）老大嫁作商人妇 古义： 今义： ．．（5）铁骑突出刀枪鸣 古义： 今义： ．．四．课内诗词鉴赏

（一）阅读《登高》，完成1、2、3题。（18分）

登 高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1.这首诗作者是_________，从体裁上说这是一首___________。律诗四联依次为__________、___________、___________、__________。律诗结构上必须对仗的是___________联、___________联。（8分）

2.这首诗前两联重在写景，诗人通过______、______（感官）的角度描写了风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，描绘了___________的意境，诗人的视野的由远及近展开了一幅长江秋景图，前两联情与景的关系是___________。（4分）

3.这首诗后两联侧重抒情，第三联在全诗结构上起到了什么作用？宋代罗大经指出本诗第三联含有八层意思，试做具体分析，至少答出三处（6分）。

。

2 / 4

（二）阅读《锦瑟》，完成1、2、3题。（10分）

锦 瑟

锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆， 只是当时已惘然。

1. 这首诗作者是_________，其诗风最大的特点_________，他的诗歌创作以抒情感怀为

主，尤以晚年的_________诗和____________诗成就最高。（4分）

2、本诗第二联用到了_________修辞手法，李商隐的诗以善用这种修辞著称，《锦瑟》就是一个代表。第二联提到了_________和_________的典故。（3分）

3、这首诗的内容隐晦，意境迷离，语言华美，给人丰富的想象空间，可以说每一联都代表了一种情绪，从整首诗的意境与情感的角度，试着分析整首诗的象征意义。（3分）

五．课外诗词鉴赏

（一）阅读《戏赠杜甫》，完成1、2、3、4题。（14分）

戏赠杜甫

饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。

1. 这首诗是“诗仙”_______写给杜甫的一首诗，作者字_______，号_________。（3分） 2. 杜甫，字___________，世称“____________”从内容上看总是围绕着“致君尧舜上，

再使风俗淳”的________思想，贯穿着______________的主线，其诗真实深刻的反映

了安史之乱前后的政治时事和社会生活画面，因而其诗被称为“_________”。（5分） 3、作者戏说杜甫“总为从前作诗苦”，杜甫自言作诗“语不惊人死不休”，请分别用四个

字概括杜甫写诗讲究什么？杜甫诗风是什么？（4分） 4、“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”出自白居易的作品___________，这首长篇叙事诗的体裁属于_______________。（2分）

（二）阅读《九月九日忆山东兄弟》，完成1、2题。（10分）

《九月九日忆山东兄弟》 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1.从题材来看，这是一首_________诗，语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？（4分）

2.后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。（6分）

3 / 4

（三）阅读下面一首诗，选出不恰当的一项是（ ）（3分）

夜 筝 白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。 A、“紫袖”、“红弦”，分别是弹筝人与筝的代称。选词造语甚工。首句不仅点出弹筝女子形象的美好，而且可以让读者联想到浔阳江头那个明月之夜的情景。

B、次句写到弹筝，连用了两个“自”字，说明她一人独处。也写出她已全神贯注于筝乐的神态。“自弹”，就是“低眉信手续续弹”。

C、第三句不仅引导读者发现了无声之美，更通过这一无声的顷刻去领悟想象那筝曲的全部美妙。这正是“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨深，此时无情胜有声“一节诗句的化用。

D、本诗没有对音乐本身绘声绘色的铺陈描写，所取的是《琵琶行》中用作陪衬的描写。从侧面落笔，收到了“睹影知竿”的效果。

《中国古代诗歌散文欣赏》基础练习题

一、名句默写：（每空一分，共40分）

1、出师未捷身先死， 。2、 ，两朝开济老臣心。 3、心非木石岂无感？ 。4、天长地久有时尽， 。 5、 ，六宫粉黛无颜色。6、出师一表真名世， 。 7、云中谁寄锦书来， ， 。

8、在天愿作比翼鸟， 。9、宫女如花满春殿， 。 10、春江潮水连海平， 。11、江畔何人初见月？ ？ 12、 ，江月年年望相似。13、 ，可怜春半不还家。 14、谢公宿处今尚在， 。15、世间行乐亦如此， 。 16、 ，使我不得开心颜？17、吴楚东南坼， 。 18、 ，皓腕凝霜雪。19、 ，春来江水绿如蓝。 20、山寺月中寻桂子， 。21、忽魂悸以魄动， 。 22、 ，凭轩涕泗流。23、 ，波撼岳阳城。 24、自胡马窥江去后， ， 。

25、钟鼓馔玉不足贵， 。 ，惟有饮者留其名。 26、五更鼓角声悲壮， 。27、 ，芙蓉泣露香兰笑。 28、梦入神山教神妪， 。29、 ，只是朱颜改。 30、 ，水面清圆， 。31、身既死兮神以灵， 。 32、幽赏未已，高谈转清。 ， 。

33、 ， 。会桃花之芳园， 。 34、_________________,直挂云帆济沧海。

二、解释下列加点词语的意义。若有词类活用现象，请指出。（每个一分，共10分） 1、姊妹弟兄皆列土 2、吞声踯躅不敢言 ．．．．3、两朝开济老臣心 4、吴楚东南坼 ．．．5、烟涛微茫信难求 6、栗深林兮惊层巅 ．．．7、失向来之烟霞 8、熊咆龙吟殷岩泉 ．．．9、将进酒 10、岁暮阴阳催短景 ．．

4 / 4