浙教版八年级上册 3.1植物生命活动的调节 讲义设计（word版 有答案）

浙教版八年级上册 3.1植物生命活动的调节 讲义设计（word版 有答案）

3.1 植物生命活动的调节

知识点

1、植物的感应性主要有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应？ 光照 、 地球引力 、 水分 、 肥料 、 触碰 、 温度 。

2、生长素与植物的向光性

(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。

相互促进作用 ：促进植物生长：生长素相互拮抗作用：生长素促进顶芽生长，赤霉素则促进侧芽生长。生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。两性花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。

(2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素， 温特 实验证明了达尔文的科学猜想， 郭葛 从植物体内分离出生长素。 ①达尔文向光性实验 次序 1 2 3 4 实验条件 胚芽受单侧光照射 胚芽切除，单侧光照射 胚芽尖端用锡箔罩住 胚芽下端用锡箔罩住 实验现象 弯向光源生长 既不生长，也不弯曲 胚芽直立生长 向光源弯曲生长 胚芽尖端会产生某种物质，在单侧光照射下，对胚芽生长产生影响 实验推想结论 推想结论：胚芽尖端会产生影响胚芽生长的某种物质。 答：达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素。 ②.荷兰科学家温特实验

【实验】切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后,移去胚芽尖端,将琼脂切成小块,取一小块放在切去尖端的胚芽一侧,再取另一切去尖端的胚芽,将没放过胚芽尖端的琼脂小块,放在胚芽一侧。

【现象】前组中的胚芽会向琼脂的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯曲。 【控制条件】相同条件：两组均为切去尖端的胚芽。不同的条件：前组琼脂上放过胚芽尖端（粘有尖端上的物质），后组琼脂上没有放过胚芽尖端（作为对照组）。

【结论】胚芽的尖端确定产生了能控制胚芽生长的某种物质。温特实验证明了胚芽尖端确实产生了生长素。

③.荷兰科学家郭葛等从植物中分离出吲哚乙酸——生长素。 (3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。

产生条件:① 单侧 光照射；②具有 生长素 且分布不均匀。

产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。

（4）植物体内生长素浓度适当时，对植物的作用有：促进植物的生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果。当生长素浓度过大时，会抑制植物的生长甚至引起植物的死亡，应用于防治杂草。

知识点：植物的感应性

1．植物的感应性:植物感受刺激并做出反应的特性。包括向性运动和感性运动 2．向性运动特点：①单向刺激引起；②运动方向与刺激方向有关；

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③是生长运动，较缓慢，变化不可逆。

例如：向光性（单侧光照引起）、向水性、向化性、根的向地性(重力引起)、茎的负向地性、植物卷须的向触性等。

3．感性运动特点：①刺激没有方向要求；②运动方向与刺激方向无关;

③较快，易在短时间内发生，且刺激消失后会恢复原状。

例如:含羞草的感震运动、捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇触动时的捕食行动、感温等。

课堂训练

一．选择题. 1．某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（ B ）

A．植物向光弯曲生长与单侧光有关 B．生长素具有促进植物生长的作用

C．感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端 D．单侧光照射引起生长素分布不均匀优网版权所 2．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（ B ） A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够排出体内的废物

C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能对外界刺激能作出一定的反应

3．如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一段时间后，暗箱中植株的生长情况最有可能是（ D ）

A． B． C． D．

4．（2016秋?垦利县期末）大树的根为什么总深扎于大地，向下生长，善于思考的小牛、小马、小熊、小鹿等同学分别做了如下猜想，你认为不合理的是（ C ）

A．小牛认为与地球的引力有关 B．小马认为土壤里面有树木生长所需的肥料 C．小熊认为地底下害虫很少，安全 D．小鹿认为土壤里面有大树生长所需要的水 5．下列现象属于植物感性运动的是（ D ）

A．植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长 B．当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长

C．牵牛花的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面

D．酢浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开、夜晚或雨天闭合下垂

6．在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案．下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ B ）

A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动 B．把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向向光的一侧 C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动

D．把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快

7．某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示．以下分析正确的是（ C ）

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A．图二中的c处细胞对应图一的a部位

B．由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长

C．图二中的d部位的效果是因为单侧光使生长素向这一侧转移了 D．图二中的c部位的效果是因为单侧光使这一侧生长素分解了 8．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示．下列关于该实验的分析最合理的是（ C ）

A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水 B．实验结果应观察并记录幼苗根的总数量

C．实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同 D．实验证明了根的生长具有向肥性

9．如图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明的是（ D ） A．根具有正向重力性，茎具有负向重力性 B．生长素对植物的作用具有二重性 C．根和茎的向性运动都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖

10．在燕麦胚芽鞘的顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从右侧照光，结果胚芽鞘将（ C ） A．向左弯曲生长 B．向右弯曲生长 C．直立生长 D．不生长也不弯曲 11．某同学设计了如图的实验装置及实验结果．下列关于该实验的分析最合理的是（ D ） A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光 B．该实验结果说明了生长素对植物生长的作用

C．该实验中起对照作用的变量是幼苗向左右两边各放一次 D．该实验证明了根的生长具有向地性

12．小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗．经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示．下列解释合理的是（ D ） A．此实验说明茎只具有背地效应 B．此实验说明茎只具有向光效应

C．此实验说明茎背地效应大于向光效应 D．此实验说明茎向光效应大于背地效应

13．某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，放在温度适宜、光照充足的暖房内，定期浇适量的水，如图所示．几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长．此实验可以说明（ B ） A．阳光能促进植物生长 B．植物茎的生长表现出向光性 C．植物进行光合作用需要水分 D．温度不适且无此现象 14．下列说法错误的是（ D ）

A．土壤中的种子萌发后，根总是要向地下生长，此现象反映了植物根的向地性 B．含羞草受到触碰时小叶合拢不是由于环境因素的单向刺激引起的 C．植物表现出向光性是由于背光一侧生长素分布多、细胞生长快 D．植物激素包含生长激素、细胞分裂素、赤霉素等．

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15．紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长，通过测量知道幼茎靠近被缠绕物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，那么，幼茎远离被缠绕物体的一侧的生长素浓度范围（ C ）

A．在OA段范围内 B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内

16．下列不属于植物的向性运动的是（ D ）

A．根向着地心方向生长 B．根朝向肥料较多的地方生长 C．茎背着地心方向生长 D．番红花的花在温度降低时闭合

17．如图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分．从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ D ）

A．甲向右弯、乙不生长、丙不弯曲 B．甲不弯曲、乙不生长、丙不弯曲 C．甲向右弯、乙向左弯、丙不弯曲 D．甲不弯曲、乙不生长、丙向右弯 18．家在农村的小军同学发现：台风过后，家里种的水稻倒伏了，但它的茎杆前端却仍保持向上生长的趋势．引起这种现象的原因是（ C ）

A．受肥料的影响，根的向化性 B．受水的影响，根的向水性 C．受地球引力的影响，茎的负向地性 D．受阳光的影响，茎的向光性 19．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（C） A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度 C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度 D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度

20．为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验．根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ A ） A．胚芽鞘的生长具有向光性 B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D．生长素能促进胚芽鞘向光生长 21．（2014?西湖区模拟）生长素的发现是一个漫长而又复杂的过程．早在19世纪，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，做了如图所示的系列实验．通过该实验，达尔文（ B ）

A．提出猜想：单侧光可能会影响生长素的分布 B．提出猜想：尖端可能产生某种物质，影响植物生长 C．得出结论：胚芽尖端会产生生长素 D．得出结论：生长素会影响植物的生长

22．将长势相似的蚕豆幼苗随机均分为7组，每组切取相同长度的茎段b，并在蒸馏水中冲洗一段时间．吸干茎段表面水分后，第1～6组茎段依次用浓度为X1～X6的生长素溶液处理，第7组茎段用蒸馏水处理．一周后测量各组茎段的长度并计算平均值，结果如图所示．据图分析正确的是（ C ）

A．生长素促进生长的效果与其浓度成正比 B．不同浓度生长素促进生长的效果一定不同 C．生长素促进生长的最适浓度在X2～X4之间

D．低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长

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