黑龙江省龙东地区2018年中考语文试题及答案-真题

脆面，不适合干吃。她表示不是心疼那2元钱，这代表着她的honor问题。

④就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者，他挑着一条扁担，扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子，颤颤巍巍地行走着。我好奇地下车上前一探究竟，只见他支起锅炉，打开火，取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮。同时极其麻利地打起了调料碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透着一股焦香的猪肉臊子。 ⑤这是正宗的担担面。你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？我掏出钱包，摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗。”“有没有零钱，我找不起。”老者半眯着眼睛回答。

⑥我愣住了，我想以该地段的物价水平，方便面都要卖40元，一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。我坚持把100元塞给老者，我说这不是钱的问题，是honor问题。 ⑦片刻功夫，面煮好了，老者用大盘子端着10碗面上了我们的车，他说10元一碗，绝不发国难财。

⑧“这是我的原则。”他说。

⑨车上7个人，我吃了2碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗，她看着瞠目结舌的我，赶紧尴尬地解释：“我其实没有这么能吃，这是一种大爱。”

⑩在那天之后，我再也没见过真正的担担面。在那天前，我也没见过。

（摘自《意林》2017年12月24期）

【注】honor：道德标准。

22．本文主要讲述了一件什么事？请简要概括。（2分） 23．本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？（2分）

24．文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答。（2分） 25．读了本文，请你谈谈生活中我们将如何维护自己的尊严。（3分） 四、写作（第26题，共50分）

26．请从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“唱起那首熟悉的歌”为题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面的文字，按要求作文。

感动中国人物央宗和卓嘎姐妹曾经说过：如果我们走了，这几千平方千米的国土上，就没有中国人了。这是多么朴素的家国情怀！

继电影《战狼2》后，纪录片《厉害了，我的国》再次引爆了国人的爱国情。 相信身为炎黄子孙的你，内心也一定澎湃着爱国之情！ 请以“爱国”为话题，自拟题目，完成一篇作文。 要求：

（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。

（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数在600字以上。

语文试题参考答案及评分标准

一、知识积累及运用（第1-5跑，共24分） 1．（1）评分标准：（2分）用楷体准确、规范地书写1分，标点符号写在田字格左下角。书写规范1分；标点不写或不规范扣1分。 （2）qū kě （3）“陟”改为“涉” “嚼”改为“耀” 2．C 注：“圆滑世故”是贬义词。

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3．D 注：A无主语； B“大约”与“左右”重复； C“下降”不能用倍数。 4．（1）在河之洲；（2）何事长向刮时圆；（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下；（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（5）问渠那得清如许？为有源头活水来；（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边等。 注：每空一分，每空错一字不给分。 5．（1）傅雷家书 1分 德艺俱备 0 5分、人格卓越 0．5分

（2）昆虫的史诗 0．5分 蝉0．5分 蜘蛛0．5分 螳螂0．5分 二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共10分） 6．示例一：训诫传千古，家风立万年。 评分标准：（2分）紧扣主题1分，语言通顺，精练1分。 7．示例一：曾子杀猪 岳母刺字 陆游示儿 诸葛亮诫子等。 评分标准：（2分）每个1分，答两个即2分。合理即可。 8．示例一：早睡早起。

示例二：定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷。 示例三：勤俭持家，杜绝铺张浪费。

示例四：家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。 评分标准：（3分）合理即可。每条一分，有三条合理即可得3分。 9．示例：略 评分标准；（3分）称呼1分，语气委婉1分，语言表述简洁准确1分。 三、阅读理解及分析（第10-25题，共36分） （一）阅读古诗文，回答第10-13题。（共10分）

10．示例：这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。（诗句对仗工整，音韵和谐。） 评分标准：（2分）修辞1分，表达的思想1分。 11．示例：（1）“拂”通“弼”，辅佐。 （2）易：换。 评分标准：（2分）每个词语解释准确得1分。 12．示例；（1）通过这样的方法，使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才干。

（2）你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？ 评分标准：（4分）每小题2分，要求翻译准确，语言流畅。 13．示例：此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。“上”是一个知错能改的人，（或虚心纳谏、开明或广开言路等） 评分标准；（2分）每空1分（意思对即可）

（二）阅读《会飞的火车》一文，回答第14-17题。（共8分）

14．示例：时间顺序 本文是按照磁悬浮列车的发明、发展、前景的顺序进行说明的。 评分标准：（2分）顺序1分，原因1分。说明顺序不对或不答不给分。

15．示例：运用了作比较、列数字的说明方法，将磁悬浮列车与高速列车的速度和票价进行比较，突出准确地说明了磁悬浮列车的省时经济的特点。 评分标准：（2分）答对两种说明方法1分，两个作用得1分。 16．示例：“仅”字表示限制，突出强调了高速磁悬浮列车从上海到达杭州所运用的时间之短，运行速度之快。“仅”字体现了说明文语言的准确性、严密性。 评分标准：（2分）结合文章内容说明理由1分（只判断不得分）；指出说明文语言准确性1分。

17．示例：略。

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评分标准：（2分）想像合理即可。答出现实中已存在的交通方式不给分。 （三）阅读《最可悲的教育，是寒门养贵子》一文，回答第18-21题。（共9分） 18．示例：富养要富在养精神、见识和自我修养。

或“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。 评分标准：（2分）准确即可。

19．示例：从生活现象说起，激发读者的阅读兴趣，引出本文的论题。 评分标准：（2分）答对一点给1分，共2分。

20．示例：主要运用了举例论证，具体有力地证明了家长应该在精神上富养孩子的观点，进而证明了本文的中心论点。 评分标准：（2分）论证方法与作用各1分。论证方法答错本题不得分。 21．答案 略。 评分标准：（3分）结合文章1分，联系实际1分，语言合理流畅1分。 （四）阅读《担担面的尊严》一文，回答第22-25题。（共9分）

22．示例：本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常时期，依然按原价卖面的故事。 评分标准：（2分）意思对即可。

23．示例；本文主要采用了对比的手法，用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作对比，突出老人不为利益所诱惑，坚守原则的优秀品质。 评分标准：（2分）对比（1分），作用（1分）。作用意思对即可。 24．示例：结构上收柬全文（总结全文），

内容上升华主题，高度赞扬了老者的优秀品质。 评分标准：（2分）结构1分，内容1分，意思对即可。 25．示例：略。

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