命题材料

提示与要求：1.可以修改情境材料。

2.命题方式或题型：应侧重考查学生的阅读能

力，客观题与主观题相结合。

一、情境材料（适用一二年级，分值20-25分）

花肚子恐龙

小恐龙睡在草地上做日光浴。 一朵花飘落在它的肚皮上。

小恐龙晒了很久的太阳，当他醒来时，太阳都快下山了。小恐龙晒得黑里透红，真是又青春又健康。

“咦，小恐龙肚皮上有一朵花！”

肚皮上的花真好看，大家都排着队来参观。大家也想让自己的肚皮有好看的花儿。但小恐龙自己也搞不清怎么会有花儿的，他只知道在草地上做了一天的日光浴。

第二天，大家都到草地上做日光浴，草地上一片呼噜声。

傍晚，大家身上都晒出了各种各样的美丽花斑。最最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上长出了一个虫子。最倒霉的是一个小家伙，他捂着脸睡觉，结果脸上留下一个巴掌印，像是被谁打了一记耳光。

现在大家都爱到草地上做日光浴，既青春健康又能长出很酷的神秘花斑呢。

二、情境材料（适用三四年级，分值20-25分）

（一）南极

在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”，它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，统称为南极。

南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有-25℃。

南极到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。如果把世界上所有的冰分成十份，南极大陆就几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成了世界上最高的洲。这么多的冰如果融化，可以使地球海平面升高近60米，英国、法国、美国，还有非洲的西北部和大洋洲将全部淹没在波涛之中。

不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极虽然没有花草树木，但是大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极虽然没有狮、虎、猴、鹿，但是有种类繁多的海鸟、海兽。企鹅走起路摇摇摆摆□笨得可爱□海象□海豹□鲸□□时常游到这里玩耍□还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。

三、情境材料（适用五六年级，分值20-25分）

航天员的太空生活

①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来，人类已有500多人次进入太空，去太空生活已成为许多富有探险精神的人和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？

②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多采。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。

③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空仓内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用坐椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会被吸进鼻腔，容易发生危险。

④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。

⑤太空人睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，靠在壁上睡，躺在床上睡，也可以吊在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除摇摇

欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对仓内仪器设备的碰撞，增加了安全性。

⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重状态下使用方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型洗发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如，洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如，理发必须两人合作：一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两人合作的理发规矩，就会严重污染环境。