高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧(新课标卷)_0000

典例 探 究题一经 析

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(分析句)首先,理

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【2009年海南宁夏卷l

(观点句) 给我感受最深的是理想要结合现实 。

想萌生时就已有体现。 他转向改造多村教育, 这似乎有些天其的“理想\不是凭空而来, 而是他切实接触农村, 目睹农民贫穷、 蒙昧的生存状况后提出的; (分析句)再者,在“理想\的实施前亦有体现,他通过草拟?草

案?、 成立研究部、 聘请研究员、 筹办_乡村师范学校等把实现理想落到实处; (分析句) 最后, 在“理想\的实施中亦如此, 他对一一位教师将要面对的“甘与苦\是有清醒的认识的 。 同时, 他在对艰苦的预想中他又满怀浪漫的诗情 。 这真是浪漫理想与切实苦干的完美结合。 是令人感动的伟大襟怀的生动写照。 (总结句)固然,在战乱动荡、内外交困的大环境下,多村教育的理想被搁浅, 但是他向我们展示了优秀知识分子献身实干的精神风貌。 尤其在将“理想\付诸于“实干\用“实干\服务于“理想\一这种“结合\上, 为我们做出了具有普遍意义的启示。

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失分」原 因:

(1)审题不细, 答非所问; (2)不分点作答;

(3)不找答题区间, 漏了得分点; (4)没有概括, 或概括不当; (5)表述混乱; (6)缺少分析 。

提分对策:

(1)认真审题, 注重答题思路和答题区间; (2)注意分点作答;

、、(3)用文中关键词、 关键句来概括, 必要时抽象概括

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步精讲 历年真题同

\◆虎将军′′陈纳德(2013年新课标I巻)

l抗战将领

陈纳德