三年级下册语文讲义-培优专题讲练：第4讲：关联词+阅读理解之理解词语(学生版)

17. （ ）遵守交通法规，（ ）能减少交通事故。 18. （ ）天下雨，（ ）运动会不开了。 【课堂练习】 1. （ ）天下雨，运动会的各项比赛（ ）照常进行。 2. 张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。 3. 雨来（ ）牺牲生命，（ ）向鬼子说起交通员的下落。 4. 这道数学题（ ）用乘法做（ ）用除法做呢 5. （ ）你决心做一个优秀的学生，（ ）应该从现在做起。 6. 孩子站在桅杆上，（ ）一失足，（ ）会跌在甲板上摔得粉碎。（ ）他不失足，（ ）难以转身回来。 7. 我（ ）放弃看电影，（ ）想把黑板报出好。 8. （ ）在乡下受苦，（ ）回爷爷那儿干苦力。 9. 星期天，你（ ）去公园（ ）去看电影 10. 对待困难，（ ）被它吓倒，（ ）将它克服。 【知识梳理】 一、理解词语 我们日常生活中常用的词语大约两千多个，正确地理解这些词语的意思，为更好地阅读和作文打下坚实的基础。汉语中，很多词语在不同的语言环境中所表现的意义是不同的。因此，理解词语的不同含义，是小学阶段语言学习中很重要的一个环节。 课文中出现的生词，一般可分三类：一类是由生字组成的，一类是由生字和熟字组成的，还有一类是由熟字和熟字组成的。这三类生词，我们都可以自己来理解词义，一般可以用查字典的方法来理解，从字典中找出这个词在课文中的意思。而对于难以用查字典的方法来解决的，则可以用下列方法来理解。 1．依据词语所在句子的内容理解词义。 俗话说“词不离句”，如“骄傲”在不同的语言环境中所表达的词性就是不同的： 例如：“我为自己是个中国人而骄傲。”其中“骄傲”是“自豪”的意思，是褒义。“这个同学学习有一点点进步就会骄傲。”这个“骄傲”是“自以为了不起”，就是一个贬义词。 2．通过分析词的组成部分来理解词义。 例如：在《精彩的马戏》一课中有“哄笑”一词，我们就要知道：哄，是许多人在一起发出的声音，哄笑就是许多人一起大笑起来。 又如：《颗粒归公》中“颗粒归公”这个词语，要想理解这个词语，我们就要知道“颗”和“粒”是指小的圆粒或小的块状物，“公”指公家，“归”就是归还，那么“颗粒归公”就是一颗一粒（这里指粮食）都要归还给公家。运用分析词的组成部分的方法来解释词语的含义，可以比较确切地理解词义，并且易学，好记，学得活，记得牢。即使临时忘记了这个词语的意思，也可以通过分析词素正确理解它的意思。 3．用直观形象的方法理解词义。 有的词语比较抽象，很难用语言来解释，我们可以运用直观形象的方法来理解词的含义。 例如：《上学路上》中有一个生字“另”，“另”字比较抽象，不好理解，难以用语言解释，我们可以用“左手拿一支红粉笔，右手拿一支白粉笔”来体会。 4．采用比较的方法辨清词义。 例如：《第一次跳伞》中有“飘浮”一词，我们可以与“漂浮”一词进行比较，从“飘”与“漂”的不同上分清这两个词的不同含义。 除此之外，有些词语古今意义不同，那么，我们就要记住它们所不同的地方，如“假”，有“借助”的意思，例如：“狐假虎威”；有“不真实”的意思，例如：“这件事是假的”，等等。 二、理解句子 句子是语言的基本单位，文章是一句句话组成的。在语文学习和课外阅读中，理解句子是理解一篇文章的基础，同学们必须掌握理解句子的方法，提高理解句子的能力。 怎样才算读懂句子呢基本要求有三点： （1）懂得字词的意思，特别是关键词语； （2）了解句子中各部分的关系； （3）了解整个句子的意思，了解句子中所含的思想感情。 介绍六种学句法： 1.抓关键词语，理解句子意思。 一个句子里词语很多，但最能表达句意的词语只有一个或几个，这就是句子的关键（或重点）词语。我们如果能抓住它，剖析明白它的特殊意义和感情色彩，整个句子的意思便清楚了。 2.联系上下文，理解句子意思。 联系上下文，是理解句子的基本方法，也是主要方法。这里的“上下文”，指有关的词句或段落。 3.联系时代背景，理解句子意思 有些句子，阅读时联系文章写作的时代背景，才能领会他的含义。 4.联系文章中心，理解句子意思 有些含义深刻的句子，必须联系文章的中心，才能真正理解他的含义 5.用缩句法，理解句子意思 理解长句子就得用这种方法。句子一般由“谁（或什么）”和“做什么（或怎么样、是什么）”构成，如果能通过分析结构，先抓住“主干”，剔去“枝叶”，然后再分析这些“枝叶”的作用，就能掌握句子的意思。 6.用概括法，理解句子意思 比较复杂的句子，必须用概括法理解意思。学会概括句子意思的方法，对以后概括层意、段意、课文内容和中心思想，加深理解课文都有帮助。 【例题精讲】 例1.理解词语在不同句子中的不同含义。 (1)泄气： ①一道题把我难住了，我绞尽脑汁，可怎么也做不出来，真有点泄气。 ( ) ②自行车后胎泄气了，不能骑了。 ( ) (2)伏： ①辛苦一夜的小螃蟹又伏下身子不动了。 ( ) ②王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 ( ) (3)讲义： ①“我的讲义，你能抄下来吗” ( ) ②原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。 ( ) (4)大概：