文学概论练习

（2）文学创作源于作家与人生经验的一种遇合，而这种遇合关系的建立，作为主体的作家起着决定性的作用。作家需要特殊的才情和智慧，更需要来自生活经验的积累与技能技巧的训练。刘勰在自然景色四季更替感受到了心理体验的变化，于是用诗一般的语言进行描述，高尔基感觉到贫困生活的压力，便提笔述说自己的快乐和苦恼，这实际上都是作家的才情素质与生活经验遇合的结果。

（3）坎坷的生活阅历或悲剧性的人生体验对作家创作有重要影响。司马迁曾举出八个例子谈及作家创作与坎坷人生经验之间密切的对应关系。他说：“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋??”。这种现象在中外文学史上相当普遍，在中国，有“诗可以怨”、“发愤著书”、“不平则鸣”、“穷而后工”的说法，在西方也有“愤怒出诗人”、“艺术是表现苦难的语言”、“文学是苦闷的象征”等。它表明坎坷的生活经验和由此形成的创作性心理体验，会郁结为一种潜在的创作动力，迫使作家通过艺术想象来获取心理平衡。悲剧性人生和创伤性体验，从情感内蕴、文学风格、语言形式等诸多方面，酿成文学作品独特的美学价值和艺术魅力。

（4）作家的生活经验不仅是文学创作的源泉和激发创作激情的缘由，而且也是制约和规范作家创作的因素。

第一，一方面，大千世界、芸芸众生给作家提供了创作材料，作家与生活对象的遇合是作家创作的源泉和激发创作激情的缘由；另一方面，如果生活材料没有转化为作家主体的经验对象，即融化为作家的切身体验，作家是不可能进入创作状态的。因此，作家需要体验生活，作家的体验生活需要身心的切身体会。 第二，作家的阅历和经验决定了他的审美视野和创作世界，但从遇合关系上讲，丰富的生活阅历有利于文学创作；生活经验有限，但具有深刻的理解和体验，也可以写出优秀的作品，如张爱玲、勃朗特姐妹等。但是，生活阅历贫乏，会导致创作枯竭，甚至影响对有限的生活经验的体认和反省。

3、结合你所熟悉的文学史事实，谈谈想象在创作构思中的心理学作用。 在艺术构思中，想象居于核心地位，如果把艺术构思理解为一种由诸多心理要素参与的“心理流”，那么，想象始终是一条主流。

（1）想象是艺术思维最基本的构成因素。想象是人对已有的记忆表象进行加工、改造，从而创造出新的表象的心理活动。想象具有这样的特点：其一是充分的自由性。可以打破时空界限，上下几千看，纵横几万里，各种事件，不同人物均会纷至沓来。真可谓五光十色，丰富多彩。其二是形象的整合性。可以把不相干的人或物合成一个。其三是情绪的体验性。巴尔扎克在构思过程中曾和人物吵架，显然他已把情绪贯注到创作当中。在艺术构思中，想象的三种功能都要用到。没有想象，艺术构思根本无法进行。 （2）想象在艺术思维中具有重要作用

第一，想象具有推测和洞见作用，可以弥补作家生活经验的不足。任何一个作家都不可能对自己所要描绘的一切都有切身经验。只能以想象弥补实际经验的欠缺。现实生活中并不存在地狱和天堂，诗人但丁却能通过艺术想象把它们描绘出来，这是用想象虚构现实中没有的形象；福楼拜没有服毒自杀的经验，在写到包法利夫人临死时，他却在想象中感到自己口中也有砒霜的味道，这是用想象推测出来的生活经验。艺术想象还有洞见作用，即作家可以根据以往的生活经验，凭借想象去推断将要发生的事情，预见未来。如凡尔纳的小说幻想的情景在今天很多都已实现。

第二，想象具有综合生活、虚构形象的作用。作家通过想象活动，把现实生活中原本无关的事件、细节、思想、感情，综合加工在一起，创造出新的形象，如祥林嫂的形象就是综合了三个人的经历写成的。想象还可以虚构形象，可以创造出生活中根本不存在的形象，如《西游记》、《聊斋》里的众多形象。因此，想象虚构是文学高于生活、概括生活的重要途径。

（3）想象在艺术构思中也会受到限制。其一，想象受制于创作首先体现在想象活动要受生活经验的限制，就是鲁迅所说的，即使天马行空似的挥写了，也不过是三只眼，长颈子，在人体上有所添加而已。这就是说，想象是基于人生体验的想象，而不是胡思乱想。其二，艺术构思的想象活动还要受制于创作的意图或目的，想象和虚构的最终目的是完成艺术创造。这就是说，想象要有利于形象和意象的创造，要能够深化和拓展主题，这样才对文学创作有价值和意义。第三，艺术想象会受文化传统和创作成规的制约，构思过程中，民族心理、文化原型、思维模式、意象类型、修辞方式、话语操作、结构形式等因素都会对作家的想象产生或大或小的影响。

4、请结合实例谈谈作家的缺乏性动机。

（1）作家的“缺乏性动机”起于机体内的缺乏和痛苦，其特征是“排除缺乏，避免危险、逃避威胁，从而消除心理紧张，减缩压力，维护生存和安全。”艺术家的“缺乏”主要指精神方面的。外部环境的种种非正义、不合理以及自身不幸的遭际，使他感受到生活的压迫，引起他的痛苦、悲哀、愤怒，从而使他的心理失去平衡，获得一种深刻的缺失心理体验，在这种心理状态下，要是获得随机性的艺术触发，就立刻转化为强大的创作动力。高尔基因“令人苦恼的贫困生活”的压力而写自传三部曲，歌德因失恋之痛苦而作《少年维特之烦恼》，司马迁列

举“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋”等情况，说的都是这种情况。（例证可以自行列举，不必拘于此。）

（2）以想象和虚构来弥补现实缺憾构成创作深层动机的说法，也在中外古今许多作家对其创作原因的描述中可以见出。巴金曾说他想用文学来改变生活，改变环境，改变精神世界。陈映真则说“写作则是为了使那些绝望的人重新充满希望，让那些因失败的人重鼓斗争的勇气，使受凌辱的人重获自由与尊严。”李渔则更直接的说出了创作与愿意间的关系：“我欲作官，则顷刻间便臻荣贵；我欲致仕，则转盼之际又入山林；我欲做人间才子，即为杜甫、李白之后身；我欲娶绝代佳人，即作王嫱、西施之元配??”作家没法摆脱的苦境，无法实现的愿望，都是他的“缺乏”，创作正是摆脱这种缺乏的一种方法，这构成了作家创作的深层动机。（例证可以自行列举，不必拘于此。）

第五章 一、填空

1、 接受活动 2、 接受活动 3、接受活动4、阐释和批评

5、审美期待设置 、 审美格局调整 、 审美空白的填补 、 审美意象的生成与升华 。6、文化结构 审美格局7、 体察审美意象 查验艺术境界 8、 理性顿悟 9、审美再创造10、分析、释义、评价 11、 对作品的评价 12、期待视野 13、期待视野14、召唤结构 再创造15、批评的取向

二、选择

1、B 2、C 3、A 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、A10、B 11、C 12、D 13、B 14、D 15、B 16、C 17、B 18、A 19、D 20、B 21、ABC 22、ABD 23、ACD 24、ABC 25、ABCD 26、ABD 27、ABCD28、ABCD 29、B 30、ABCD

三、 判断√×

1、√2、√3、√4、√5、√6、×7、√8、√9、√10、×

11、√12、√13、√14、√15、×16、√17、×18、√19、√20、√

四、简答

1、期待视野会对文学接受产生什么样的影响？

（1）“期待视野”是接受美学的一个重要概念，指的是文学接受者事先拥有并作为标准或框架而带入接受活动的全部经验和知识积累，包括接受者从已读过的文学作品中获得的经验、知识，对不同文学形式和技巧的掌握程度，接受者的生活经历、文化水平、欣赏趣味等等。

（2）期待视野会形成接受前的期待定向，读者接受文学作品时所具有的主体条件和期待心

理导致其接受范围相对确定，并因此构成了接受可能实现的限度。他能够敏感地感知与自身具有“同构性”的作品，而对于那些与自己不具有“同构性”的内容和形式几乎“熟视无睹”或“不闻不问”。

（3）由于期待视野对文学接受具有重要影响，因此应该努力调整和扩大自己的期待视野，提高接受水平。

2、文学欣赏与再创造是什么关系？

（1）文学欣赏是读者为了满足审美需要，在理解文学作品的基础上，通过想象、联想、情感、思维、再创造等心理活动，以构成审美意象，获取美感愉悦的精神活动。

（2）文学欣赏的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验来感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。

（3）再创造是文学欣赏的性质之一，它贯穿于文学欣赏的全过程，所以在某种意义上，也可以说文学欣赏说文学欣赏是一种再创造活动。

3、文学批评与文学欣赏是什么关系？

（1）文学批评是以文学鉴赏为基础，以一定的文学理论和相关的人文科学理论为指导，对各种文学现象和文学作品进行分析、研究和评价的科学认识活动。

（2）文学欣赏是读者为了满足审美需要，在理解文学作品的基础上，通过想象、联想、情感、思维、再创造等心理活动，以构成审美意象，获取美感愉悦的精神活动。

（3）文学欣赏是文学批评的基础和前提，文学批评是文学欣赏的进一步深化它必须在文学欣赏的基础上对文学作品作出理性的分析、评价和判断。

4、什么是“召唤结构”？“召唤结构”理论说明了什么问题？

（1）在阅读活动中，由于文本意义的不确定与意义空白而促使读者寻找意义的文本结构叫召唤结构。它指明了文学文本中具有召唤读者阅读的结构机制。这一概念是由德国美学家伊塞尔提出的。

（2）召唤结构理论表明：

第一，文学文本中的不确定性使文学文本具有了召唤和推动读者参与文学创造、开拓想象空间的可能。召唤结构是文学文本能被读者以再创造的方式接受，并引发读者想象的根本原因。

第二，对读者的召唤性并不是外在于文学文本的东西，而是文学文本自身的结构性特征。

第三，由于不确定性的存在，文学文本具有了开放性，它促使读者积极地去填补空白，为读者提供了想象和解释的自由。