八年级语文上 诗词默写及练习

第6单元 第25课 《诗词五首》复习

一、 理解性默写

⒈《茅屋为秋风所破歌》诗中“自经丧乱少睡眠”指的是 （历史事件），表明作者急切实现愿望并非为了一己私利（诗人为理想而献身）的句子是： ！ 表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子是 。 ⒉《过故人庄》诗中表现田园风光的句子是 ，描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是 。

⒊《游山西村》诗中表现村民热情好客的两句诗是 。 描写农村习俗的句子是 。 在《游山西村》 一诗中有其境相似又能反映人生哲理的句子是 。 ⒋《渔家傲》词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是 。

使用关于东汉大将军窦宪的典故（建功立业）的句子是 描写边塞特有的声音的句子是 ，

写将军和征夫矛盾而复杂的情绪（将士壮志难酬，思乡忧国之情）的句子是 这句话也提示了全词的主旨。

除了这首词，作者的散文《岳阳搂记》千古流传，其中最有名的句子是“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”，读到这两句我们会很自然的想到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的句子 。

⒌《浣溪沙》白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸡”，“镜里朱颜看知己”这样的句子，而这首词却反其意而用之“ ”的句子。

二、 诗词主旨

⒈《茅屋为秋风所破歌》描写了屋破雨漏，诗人彻夜不眠的苦况，存有 的情思，抒发了诗人欲使“天下寒士”都居“广厦”，都能 的思想感情。

⒉《过故人庄》叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了 ，表达了老朋友的 及作者 。

⒊《游山西村》表现了农家的 和 的特点，表达了作家 ⒋《渔家傲》表现了守边将士的 和 的思想感情，也反映了边塞生活的艰苦。

⒌《浣溪沙》通过描写暮春三日兰溪雨后的景色，抒发了作者 ， 的思想感情。

1. 忧国忧民，安居乐业

2. 恬静的田园风光，真挚的友谊，对田园风光的向往之情 3. 热情好客，风俗古朴，对田园生活的热爱和向往 4. 英雄气概，壮志难酬、思乡忧国 5. 老当益壮，奋发进取

三、 练习巩固

1、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么？

2、读《过故人庄》和《游山西村》回答问题： 下列说法正确的一项是（ ）

A．孟诗写故人深情，于平常处体现，“具鸡黍”“话桑麻”是农人本色，可见作者与陶渊明一样，都是隐者。

B．陆诗写秋日农村欢乐情景，与孟诗相同。“还来就菊花”，可见孟诗也写了秋日欢欣。 C．两诗虽同写农村生活，孟诗着重故人深情，陆诗重个人感受。 D．“重阳日”指立春后第五个戊日，祭社公，祈求丰收。

3、读范仲淹的《渔家傲》做下列试题：

①点明秋天边塞风景大变的一个词是 。

②揭示词作主旨的一句是 。

4、 “千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？

答：

5、走进古代文学的殿堂，沐浴着诗词的神圣光辉，诗人们那些美好而真诚的愿望给我们留下了几许感动、几缕惆怅、几丝顿悟：孟浩然在《过故人庄》一诗中用“ ，青山郭外斜”两句描写了一种优美闲适、山清水秀的景物。著名文学家范仲淹在《渔家傲》一词中用“ ，四面边声连角起”一句表明边塞秋天的奇异景色。

6、 《浣溪沙》

词的上阕描写了“兰芽浸溪”“沙路无泥”“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。

7、指出下列句子所运用的修辞手法

（⒈）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （⒉）谁道人生无再少？门前流水南能西。 （⒊）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

8、阅读《浣溪沙》 苏轼

(1).展开联想与想象，描述词上阕的“溪边风光图”的情景。

(2) “谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡” 一句表达了作者怎样的思想感情?

9、\古风存\一句用来赞美农民的什么品格？

10、本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。

11、\柳暗花明\写出了自然美景，请问：①为什么用\暗\来形容\柳\、用\明\来形容\花\？②\柳暗花明\流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？

答：_________________________________________________________

1．头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？

答：1．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

2．“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为_____丰年留客鸡豚足 3．诗中广为传诵的名句是_______ 答：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？

一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。令人回

味。 5．颈联着重表达的内容是什么？

答：是通过 对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风

俗。 6．最后两句表达了诗人怎样的感情？

答：对田园生活由衷的喜爱和不舍之情.表达作者厌恶尔虞我诈的官场、心仪纯朴善良农民思想感 7．这首诗在写作上有什么特色？

答 ．标题是《游山西村》，全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系，记游的过程表 现得很有层次。

8. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分） 村民的热情好客 优美的景色 淳朴的风土人情

9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）

（1）描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。 （2）面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。

13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？ “足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分)

颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。）

参考答案：

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 2、C 3、①异

②人不寐，将军白发征夫泪。

4、描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。 大漠孤烟直，长河落日圆。 5、绿树村边合 衡阳雁去无留意

6、此题要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻译的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。

示例：“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。

7.（1）对偶，对比（2）反问（3）比喻

8.（1）答：山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。 傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。

（2）答：不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；作者虽政治失意，但却表达了作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟。 （2）．