做学习的有心人

《做学习的有心人》教学设计

教学目标：

1、 懂得学习需要有一些良好的品质，如：专心、耐心、恒心…… 2、 通过活动，引导学生养成良好的学习习惯，做学习的有心人。

3、 引导学生学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。 教学重难点：

重点：懂得学习需要耐心和毅力 难点：养成良好的学习习惯 教学准备：

课件、生字卡 教学设计：

一、调查汇报：

1、 同学们，昨天老师给大家布置了一个采访身边成功人士的任务，谁愿意把自己的调查结果展示一下。 2、 学生汇报。

3、 小结：通过这几个同学的汇报，我们可以发现他们的身上都有一些优秀的品质，这些品质支撑着他们走向成功，如果我们具备了这些品质，那你就真是学习的有心人。（板书课题） 二、活动体验：

1、 做游戏，明白学习要专心。 （1） 一边看动画片一边写字。 （2） 安静写字

（3） 通过两次的作品展示体验学习要专心。

（4） 小结：看来做学习的有心人，就需要这颗专心。（板书：专心） 2、 听故事，明白学习要有耐心、恒心

（1） 听刘伟演奏的钢琴曲，猜测是谁弹出这么好听的音乐？ （2） （播放视频）了解刘伟。 （3） 说出自己的感受。

（4） 小结：我们从刘伟身上就看到了坚持不懈的耐心和锲而不舍的恒心。（板书：恒心） 三、榜样引路 1、身残志不残的刘炜感染着我们每一个人，生活中还有很多人感染着我们，请同学们静读资料，相信会有更多收获。

2、交流：最打动你的地方，师提炼随机板书：耐心、自信、迎难而上······ 3、完成板书，根据板书小结如何做学习的有心人。 四、反思导行

1、过渡：做到这些你就具备了良好的学习品质，就奠定了你成功的基石，而这样的品质不是一朝一夕就能养成的，还需要我们长期坚持，现在我们就来做一个现场调查。

2、学生完成调查表格，完成后，同桌互相交流。

3、全班交流调查结果，选一生上台展示，全班进行现场诊断，帮他分析原因并开处方提出今后努力的建议。

4、小结：通过这次调查，相信同学们都能更全面的了解自己了，也希望今后同学们能够放大自己的优势，弥补自己的不足，做一个学习的有心人。

5、我们还可以给自己做一个小计划，每做到一点就给自己加一颗小星，下周我们比比看谁做得更好！

《做学习的有心人》教学设计

平 遥 县 实 验 小 学

赵 玉 萍

《做学习的有心人》说课

“在活动中体验是最好的教育。”——在品德教学的实践中，我一直坚持这样的观点。所以，在品德教学活动设计过程中，我总是努力寻找能承载着学生进行体验的活动载体。分析教材，了解到本主题的教材力图通过了解学生生活中成功的事例，引导学生明白“坚持”的重要性，明白学习需要耐心和毅力，要重视良好学习习惯的培养。品德课程活动过程的生成性等特点注定了品德活动教学中要多一些预设，才能让教师上课时临危不乱，沉着应对。因为真正的教育不是告诉，而是学生通过活动体验自主建构的。基于这些，我设计了调查汇报、活动体验、榜样引路、反思导行四个环节。 一、 调查汇报

学生的经验都来源于生活、来源于社会，所以我提前一天让孩子们去采访身边成功人士，不仅锻炼了学生的社会实践能力，也锻炼了学生的选择能力、现场分析能力和判断能力，并使学生在采访中获得体验受到启示。

二、 活动体验

在这个环节中通过做游戏和认识了解刘伟，让孩子们从活动中真正体验到专心、耐心、恒心是学习也是成功必不可少的优秀品质。

三、 榜样引路

在有了自己的体验感知后，通过读名人故事，从那些成功的人身上发现他们成功的秘诀，扩展感知，做学习的有心人还要具备其他很多的优秀品质。

四、 反思导行

在学生明白学习需要具备的优秀品质之后，通过现场调查对自己进行更全面的了解，让学生发现自己的不足，并学会分析问题及根据问题提出建议和努力的方向。使学生真正从社会中发现，在课堂中体验，在今后实践中获益。