2016届湖南省长沙市长郡中学高三第六次月考语文试题解析（解析版）

先点出人物的典型意义，再根据文章不同内容分别概括人物所具有的鲜明的性格特征，还要用实例进行分析论证。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何体现呢？这就需要注意人物的共性和

个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。第三，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段，优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。第四，借助描写方法分析人物形象。本题就可以借助费斯勒的一系列行为表现来分析其性格特点。第五，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。第六，通过人物间的关系分析人物性格。第七，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。 （3）【试题分析】题干问的是“乔伊这一形象在文中有何作用？请简要分析”这是一道人物作用题。作答

时可以从小说情节、主旨等方面去分析。文章标题为“父子行”，乔伊作为一个喜欢杂技的儿子，遇到马戏团当然会非常感兴趣，想去看杂技是正常的，才会遇到费斯勒和草帽男孩，发生了父亲丢钱，自己顺理成章的留在马戏团的事，十年后与“父子”相聚。因此他有推动情节发展和联系人物之间关系的作用，更重要的是十年后“他”成功了，“十年后，乔伊已是马戏团最有名的杂技演员”，可见兴趣也能促成成功，这就揭示了小说的主旨意蕴。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这类题型可以从三个方面来思考：1．从与其他人物的关系来看，即对其他形象塑造的作用：

对比、衬托，突出人物形象特点；2．从与故事情节的关系来看，即对故事情节发展的作用：贯穿全文线索、推动情节发展；3．从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用：揭示、突出主题。具体来说，人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物。这三类人物形象的作用也不尽相同：1．主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题；2．次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；3．线索人物是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用。这类题型的完整规范的答题格式一般为：结构上的作用+内容上的作用。结构上的作用主要就情节结构方面的作用来谈，内容上的作用主要就人物塑造、主题表达两方面的作用来谈。答题时，要围绕该人物形象在情节结构、人物塑造、主题表达这三个方面的作用考虑，要注意分条分点表述，分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据，力求答题的条理性、规范性。当然，这三个方面的作用不一定在每个题目里都面面俱到，答题时要结合文章内容和题干显性隐性要求作适当调整或取舍。

（4）【试题分析】题干问的是“作品以十年后的再相聚来结尾，有什么用意？请结合文本，谈谈你的看法”

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又在情理之中。

【考点定位】赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】解答这类题型时可以从环境、情节、人物、主题、技巧等方面来切入，寻找突破点。具体来

说，可以从环境描写、情节发展、人物形象、主题表达、读者感受、时代背景、艺术技巧与特色等方面入手。在具体答题时要根据题目中的显性要求和隐性要求来确定考查的方向和答题的角度，以避免张冠李戴、答非所问、以偏概全等错误。同时，这类题型的分值一般较高，答题时要力求做到观点鲜明，要点齐全，分条分点，条理清晰，步骤完整。这类题型的规范的答题格式一般为：①表明观点，如，“我认为??”或“我赞同??”；②阐述理由，如“理由：A．??；B．??；C．??”；③总结句，如“所以（或因此）??”。当然，如果题目有字数限制或其他要求限制，第三步总结句可以省略。

四、实用类文本阅读（25分） 12．阅读下面的文字，完成小题。

托尔斯泰夫人的说不尽

卢 岚

1910年10月27日，托尔斯泰给妻子留下一封信，在雪夜中静悄悄地乘了一辆马车，由医生和女儿陪同，背着妻子秘密离家出走。途中一波三折，时年82岁的老人终于病倒，只好放弃马车，匿名改乘火车，最后躺倒在阿斯达波沃火车站的站长室里。消息传出后，家属赶到了，朋友来了，警察来了，读者来了，农夫来了，学生也来了。大家只想知道托尔斯泰的情况。

小站上有一列火车，在一个车厢里，住着一位老妇人，已经好几天了。她不时从车厢下来走向红房子，人显得疲惫、迟钝，举步维艰。她就是索菲亚，托尔斯泰的妻子。数天前得知丈夫离家出走，一度精神失衡，企图自杀。她与家人赶来，但被医生和女儿拒绝进入站长室。理由是，怕刺激老人家。她只好绕着红屋转来转去，不时敲一下窗子，让女儿出来，询问丈夫的病况。

丈夫逝世后，索菲亚孤独地生活。孤寂的日子使她有机会反省，深感有必要说些什么。她选择了不再沉默，她要写她的人生。写出来，是一件极为重要的事。《 我的人生》厚达千页。这部资料丰富的作品一经面世，马上引人注目。她写得真诚、委婉，流露出丰富的内心世界。她对命运既有所意识，也企图明白自己作为一个女性的原本性情。她忠于事实，直至使你感到不忍。她痛心地说：“我们分居地生活在一起。”但能够生活在丈夫身边，她感到骄傲，“这是我的使命，我的命运，我的目的，换句话说，这是上帝的旨意”。

索菲亚有着怎样的一生？她一生共生下13个孩子，另外数次流产，直到43岁还在怀孕，导致坐骨神经痛。13个孩子，养活了8个，她经历过5个孩子夭折的伤痛。她的一生就是为托尔斯泰无穷无尽地抄写。无穷尽，就像一个透了底的水桶，永远装不满。“《战争与和平》，我不知抄过多少回。”

她的一生就是从早到晚为家务、为庄园事务忙个没完没了；管教越来越多的孩子，要组织马夫、厨子、

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仆人等20多个下人的工作、生活，平息他们之间的不满和争执；还要为丈夫缝制衣服，他永远不穿外边制作的衣裤。孩子越来越多，开支也越来越宠大，而这个贵族之家，虽然拥有宽广的领地。却并非你想象中那么富有，要靠版税来支撑，不时以马铃薯来待客。作为一个御医的女儿，索菲亚从小在克里姆林宫长大，生活在围绕着皇室的上流社会中，结婚后突然来到乡间，进入一个小王国般的417公顷的领地，感到迷失。她很快发现，这种乡村生活不是她想要的。但她必须直面现实，一丝不苟地尽着妻子和母亲的职责。

当初列夫还是一板一眼管理庄园，饲养各种家畜，剪下羊毛送到莫斯科，种菊苣，事事亲力亲为。后来将这些事务逐渐转移到索菲亚肩上，他就有时间去实现他的文学野心——“写一部我们这个世纪的，有着欧洲本真的真正历史故事”，

索菲亚全心投入到这部巨著的抄写工作之中。不管情绪如何，身体状况如何，是否疲倦，每天晚上去取他日间写下的草稿，抄写得清楚利落才送回去。一部书稿要修改7次。托尔斯泰在日记中写道：“一个诗人把生活中最美好的东西提取出来。放到他的作品中去，这就是为什么他的作品美，而人生并不美。”又说：“一个真正的诗人在痛苦中衰竭的同时，也烧毁了别人。”那么，第一个被烧毁的，还不是近在身边的妻子吗？

外界对他们夫妇谣诼纷纭，对索菲亚不利。

索菲亚逝世前不久说：“我跟列夫?托尔斯泰共同生活了48年，但我不知道他是一个怎样的人。”作为他的妻子也不知道，还有谁能够知道呢？但她毕竟知道极其重要的一点，一个伟大的艺术家，只有当他在创作的时候才是伟大的，一旦离开了笔杆，就与常人无异。索菲亚也是常人，同样矛盾，火气，嫉妒，最终还是通情达理，“当我意识到我在服侍一个伟人的时候，我就有力量承受一切”。

索菲亚的晚年生活孤寂，担当着“恶神”和“剥削者”的罪名，忍辱负重，将屋子里所有的书籍和物品进行了大盘点，详细地做了厚厚的一大册记录，使绝大部分物件得以保存下来，故居得以保留当年的原样。所有这些，都是这位伟大的女人“承受一切”的结果。这位尊贵的夫人，让人明白了俄罗斯的伟大女性是怎样的，什么叫作“忍辱负重”。这不也就是索 菲亚?托尔斯泰的魅力所在吗？

（选自《读者》，2013年第2期）

相关链接：

①索菲亚是沙皇御医的女儿，年轻聪慧，富于活力，兴趣多样。能画画，善织绣，喜欢写作，热爱音乐，会裁衣缝衣。（冯骥才《托尔斯泰妻子索菲亚是个怎样的女人》）

②托尔斯泰在19世纪60年代末陷入“精神危机”，发表《安娜?卡列尼娜>之后，他完全放弃了小说的写作，陷入对哲学和宗教的沉思，并发表了一系列论战作品，其中大部分都被查禁了。他也因此和教会发生了决裂。（《100年前托尔斯泰离家出走遗弃结婚48年妻子》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （ ）

A．当托尔斯泰躺倒在阿斯达波沃火车站的站长室的消息传出时，来了很多人，大家只想知道托尔斯泰

的情况，因为他们都非常关注这位伟大的作家。

B．当索菲亚得知丈夫离家出走时，她一度精神失衡，企图自杀，因为她知道自己做得不好，有很多地

方对不住自己的丈夫。

C．索菲亚的《我的人生》真诚、委婉，把自己丰富的内心世界表达出来，这部作品因为资料丰富，一

经面世马上引人注目。

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D．当初的列夫?托尔斯泰一板一眼管理庄园，事事亲力亲为，后来他为了实现自己的文学野心，把各

种事务转移到索菲亚的肩上。

E．虽然索菲亚担当着“恶神”和“剥削者”的罪名，但她还是把托尔斯泰的书籍和物品进行了大盘点，

她用自己的行动诠释什么叫作“忍辱负重”。

（2）文中多处引用索菲亚的话，这些引用有什么作用？（6分）

（3）文章结尾处说：这不也就是索菲亚?托尔斯泰的魅力所在吗？结合文章内容概括索菲亚的魅力是什么。

（6分）

（4）文章虽然主要写的是索菲亚，但对托尔斯泰也有涉及，通过文章中对托尔斯泰的描写，你对托尔斯泰

有什么样的认识？（8分） 【答案】

（1）答E得3分，答A 得2分，答D得1分，答B．C不得分。

（3）索菲亚是一位忍辱负重而又通情达理的俄罗斯女性。（2分）她深爱着自己的丈夫；为了丈夫甘愿牺牲自 己的一切；她爱自己的孩子；她不畏艰辛，勇挑家庭的重担。（4分）

（4）①托尔斯泰在一般人的心目中就是一位大文豪，但通过文章内容我们可以知道，他其实也有很多的缺

点和不足。②他把家庭的重担都放在索菲亚的肩上，把自己的精力全都投入到文学创作之上。③虽然索菲为他付出了那么多，但他总要伤害索菲亚，把自己的痛苦转嫁到索菲亚的身上。④托尔斯泰还应该是一个喜怒无常的人，与索菲亚生活了48年，但索菲亚并不知道他是一个什么样的人。（每点2分 ） 【解析】

菲亚肩上，他就有时间去实现他的文学野心\。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括

主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。

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