中日交流标准日本语初级造句练习(上下册)

加【午前、午後】

例：今、午後４時１５分です。

练习一： 练习二： 练习三： （二）～に

提示具体时间。注：【今、昨日、今日、明日、每日、去年、来年】等词后不加【に】，星期后可以加【に】，可不加【に】

例：学校は朝８時半に始まります。

练习一： 练习二： 练习三： （三）～から～まで

表示动作发生在某个期间之内，这两个助词【から】【まで】也可以单独使用。 例：わたしは朝９時から午後６時まで働きます。 练习一： 练习二： 练习三： （四）～いつ～ますか

询问某动作事态进行的时间（询问具体时间时在时间词语后面加【に】，比如：何時に、何曜日に…… 询问时在句末加疑问助词【か】

询问持续性事态或者动作的开始、结束时间，用如【何時から】【何曜日まで】的形式。 例：会議はいつまでですか。

练习一： 练习二： 练习三： （五）动词的活用 A、动词的分类： 1类动词：五段动词

动词词尾只有一个假名，词尾是【う】段的9个假名中的其中一个。

例：言（い）う、書（か）く,待（ま）つ、死（し）ぬ、読（よ）む、取（と）る、流（なが）す、 及（およ）ぶ、防（ふせ）ぐ 2类动词：一段动词

词尾有两个假名构成，即【い】/【え】段假名+る

例：起（お）きる、落（お）ちる、応（おう）じる，試（こころ）みる、食（た）べる、教（おし）える、 受（う）ける、立（た）てる

注意：有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但却是一段。

例：見（み）る、出（で）る、いる、得（え）る[獲る]、似（に）る[煮る]、経（へ）る、寝（ね）る 3类动词：サ变动词；カ变动词 サ变动词：词干+する 例：勉強する、結婚する

变动词：来（く）る（只有【来る】一个） B、动词的ます形

五段动词：う段?い段＋ます 一段动词：去掉词尾る＋ます サ变动词：する?します カ变动词：くる?きます

练习：下列动词按动词类型分类并变ます形

くださる、いただく、始まる、働く、終わる、寝る、来る、行く、帰る、かかる、着く、読む、洗う、する、出かける、買う、飲む、見る、見物する、書く

第6课 吉田さんは来月 中国へ行きます 一、造句练习

（一）へ

表示方向，提示后面移动动词的目的地。方向性强。 注意：【へ】【に】的区别

【へ】表示移动动作的目的地，更侧重方向

【に】表示动作的目的地，更侧重达到的目的地，不侧重方向。 后续【行きます】【帰ります】等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的如【着きます】达到等动词时只能用【に】

例：どこへ行きますか。

练习一： 练习二： 练习三： （二）から 移动的起点。

例:あの方はどこから来ましたか。

练习一： 练习二： 练习三： （三）と

连接共同做某事的对象

例:小野さんは友達と帰りました。

练习一： 练习二： 练习三： （四）で 表示交通手段

例:自転車で家へ帰ります。

练习一： 练习二： 练习三： （五）～から～まで 表示移动的范围

例：李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。 练习一： 练习二： 练习三： （六）に/で/と/へ/から/まで＋は 表示对比。【は】可以和【に/で/と/へ/から/まで】等助词一起使用，在这些助词的基础上强调对比。 例:わたしの部屋には電話がありません。 练习一： 练习二： 练习三： 第7课 李さんは 毎日 コーヒーを 飲みます 一、造句练习

（一）～を～

表示动作作用的对象，后面的动词通常为他动词。 例：李さんは毎朝パンを食べます。

练习一： 练习二： 练习三： （二）～で～

表示动作发生的场所。 公園で散歩します。

练习一： 练习二： 练习三： 【に】【で】的区别

【に】表示动作或事物存在的场所、不移动。 例:先生は椅子に座っています。

练习一： 练习二： 练习三： 【で】表示动作移动变化的场所。 先生は教室で授業をします。 （三）～か～ 表示选择

例:パンかうどんを食べます。

练习一： 练习二： 练习三： （四）～をください

表示点菜买东西等，也可以表示不花钱的索取。 例：すみません、その青いペンをください。 练习一： 练习二： 练习三： 第8课 李さんは 日本語で 手紙を書きます 一、造句练习

（一）で 表示手段材料

例:日本語で手紙を書きます。

练习一： 练习二： 练习三： （二）～にあいます 见到谁

例:駅で先生に会いました。

练习一： 练习二： 练习三： （三）～よ

提醒、告知、轻微的警告，用于提醒对方注意他不知道、不了解的事。 例:李さん、最近太りますよ。

练习一：

练习二： 练习三： （四）～もう 已经

例:先生はもう帰りました。

练习一： 练习二： 练习三： （五）名1は名2に名3（もの）をあげます 名1给名2名3（物品） 物品移动的方向是：

第一人称?第二人称?第三人称 第一人称?第三人称 第三人称?第三人称

敬语程度从低到高：やる?あげる?さしあげる

根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接收者的地位越高，后面动词敬语程度越高。 例：わたしは花に水をやります。

わたしは弟にプレゼントをあげます。 わたしは先生にお土産を差し上げます。 练习一： 练习二： 练习三：

（六）名1は名2に（から）名3（もの）をもらいます。 名1从名2那里得到名3（物品） 物品移动的方向是： 第三人称?第三人称

第三人称?第二人称?第一人称 第三人称?第一人称

当动作发出者名2的地位比名1要高的时候，后面的动词使用いただく表示尊敬。当两者地位一样，或者名1地位高于名2地位时，使用もらう。

例:わたしは友達からペンをもらいました。 わたしは先生からぺんをいただきました。 练习一： 练习二： 练习三： 第9课 四川料理は 辛いです 一、造句练习

（一）【を】?【は】

把原来句子中的宾语，变为现在句子中的主题或对比的内容。 1、 主题

例:（私は）李さんからこの本をもらいました。?この本は李さんからもらいました。 练习一： 练习二： 练习三： 2、 对比

私はお茶を飲みません。?私はお茶は飲みません。 练习一： 练习二： 练习三：