江西省崇仁县第二中学2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题

你是怎样看待人生中的低配？请你自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案

1．D 以偏概全，原文中说只有敬畏之心，是相对于现代动物伦理所独有的精神特质。 2．A 理解错误，原文“弋不射宿”中的宿是指飞回巢穴歇宿的鸟。

3．C 混淆概念，且人类有义务使动物避免痛苦并造就其康乐生活属于动物福利说的内容。 4、B

（前部分是正确的，后部分是错误的，原文是对玉珠默默地走着，没有说话的猜想。） 5、一种情感指的是：

①老头内心对妻子的深深思念之情。 ②我对老头的怜悯之情。

③玉珠及与她一样的人对老头的冷漠之情。④我对老头去世的内疚之情。（一点1分，二点3分，三点5分）

6、小说中的玉珠是文中的关键人物，她在文中所起的作用有：

①推动故事情节的发展。因为玉珠，我有机会讲述老头的故事，因为玉珠我没有理会老头最后的询问，引出我对老头去世的内疚之情。

②衬托我的形象。小说通过玉珠与我对待老头完全不同的态度，两相对比，玉珠的冷漠与我的善良形成鲜明对比，突出人物形象。

③深化小说主旨。小说通过玉珠的冷漠表达了我对这种社会现象的忧虑以及对人与人之间应有的悲悯情怀的企盼。（每点2分，共6分）

7. A （分析：本题主要考查对上述材料的理解。B.“是大众不接受传统文化造成的”错误；C项，材料三只是说借助现代传播手段，而不是说要改变非遗文化的内容。D项“更需要他们有不计报酬的无私奉献精错误）

8. AE （分析：本题主要考查对上述材料的分析。B项，材料二没有批评大众的意思。C项，材料一提出的问题较多，材料二和材料三只是从一个角度探寻出路，没有给出所有问题的解决办法。D项，材料三用了一些网络语言，如“网红”“圈粉”等，不能说风格与其他二则材料一致。）

9. ①政府推进立法工作，增加保护经费；②加强对非遗传承人的培养，非遗

传承人也要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；③借助现代传播手段，吸引大众关注。④需要有更多社会力量投入非遗保护中。（答出三点给5分）

【解析】 这是一道探究的题目，虽然是谈自己的看法，但要注意从各材料中提取观点进行概括，不要抛离原文原文进行答题。注意针对材料的重点从政府、人员、渠道和社会的角度进行分析。

点睛：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括材料的内容或观点，向外挖掘主要是提出自己的看法，本题貌似提出自己的观点，实际上概括材料的观点，注意提取各则材料的中心作答。

10. C 夫兴化致政莫尚乎/崇道教明退素也/丧乱以来/儒雅陵夷/每览子衿之诗/未尝不慨然 试题分析：本题主要考查文言断句。注意虚词“乎”“也”，结合句意断句。句意：振兴教化致力国政，最好是尊崇道德教化，阐明谦抑质朴的道理。自丧乱以来，儒家学说衰落，每当我读到《子衿》这首诗，未尝不感慨万分。

11. A （ 分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。A项以东为左，以西为右。）

12. B 分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项“嫉恶如仇、因为他对当时晋朝的黑暗统治不满”无中生有。

13. （1）诸葛恢治理会稽郡时，虞喜屈身为功曹。他被举荐为孝廉，州里举荐他为秀才，司徒来征召，虞喜全不就任。（5分，得分点：被动、屈察 辟 就） （2）略 参考译文：

虞喜字仲宁，是会稽余姚人。虞喜年少时就很有操行，博览群书，喜欢古籍。诸葛恢治理会稽郡时，虞喜屈身为功曹。他被举荐为孝廉，州里举荐他为秀才，司徒来征召，虞喜全都不去。晋元帝开始统治江东时，有人上疏推荐虞喜。晋怀帝即位后，派公车征召并授虞喜为博士，虞喜不赴任。虞喜的同乡人贺循为司空，是显贵的老前辈，每次到虞喜家里，接连停宿一两天忘记回家，说虞喜高深莫测。

太宁年问，虞喜和临海郡人任旭都被征召为博士，都未去赴任。皇帝又下诏书说：“振兴教化致力国政，最好是尊崇道德教化，阐明谦抑质朴的道理。自丧乱以来，儒家学说衰落，每当我读到《子衿》这首诗，未尝不感慨万分。临海人任旭、会稽人虞喜操守高洁，在险恶的岁月里也不改变，精研古代经典，处在今天却能履行古人的道德，他们的志向操守足以激励世俗，广博的学识足以阐明道理，前些日子虽然不来应命，要再用博士之位去征召他们。”虞喜以生病为由推辞不赴任。咸和末年，皇帝韶令公卿举荐贤良方正敢于直言的人士，太常华恒举荐虞喜为贤良。适逢国家有战事，没有落实。咸康初年，内史何充上疏说：“我听说举荐有才干的人士以后，明堂四门就都能肃穆，任用具有治国才能的大臣，天下就会太平，美善之道能够彰明，这是有来历的。现在圣德钦明，想要光大万世的功业，应整肃好招贤用的车马，一旦有贤人马上就去招纳。听说前贤良虞喜天资卓越，贞纯朴实，高尚而在世人之上，约束自己的行为，树立德行，直到年老也不厌倦，加上治学深广，博闻强记，钻研艰深玄妙的学问，他的勤奋没有人比得上，身在安静的地方体察道理，没有仕宦的心意，在柴门内高枕安卧，怡然自得。最好是用蒲轮车去征召，用以表彰优异的操守，一方面可以发扬广远的教化，另一方面可以改变鄙薄的风俗。”疏奏上去，皇帝下诏说：“寻阳人翟汤、会稽人虞喜都恪守常道，清白坚贞，不营谋世务，专心读书，节操高尚可以和古人相媲美。从前虽然有征召他的诏令，但是他们不降身屈节，这难道是白丝布难染而求才的礼数怠慢吗!施政方略的实施需要贤才，应该把他们招纳到朝廷里来，这二人都用散骑常侍的职位来征召。”虞喜又不应命。

永和初年，有关官员上奏说十月大祭，京兆府君应当迁居祖庙，征西、豫章、颖川三府君刚缺社主，内外广泛商议也无法决断。当时虞喜在会稽，朝廷派人前往虞喜那里去询问。他就是如此被看重。

虞喜专心钻研经传，同时也研读谶书纬书，撰写《安天论》来诘难浑天和盖天这两种天体学说，又解释《毛诗略》，注释《孝经》，著《志林》三十篇。注述共有数十万字，流行于世。

14. CD （分析：本题主要考查对这首诗的理解和赏析。C项“有些晦涩抽象”不当。颈联写赵都督戍边卫国的耿耿忠心、立功报国的思想，虽不如前两联形象生动，但并不晦涩抽象。“对比”手法也不准确。D项“有凄楚之情，是愤激之语”错，“岂学”句表现了作者希望有所作为，济世报国的思想，因而这两句诗不能作牢骚语看待，更不能解读为“凄楚之情”。） 15. ①惜别之情。首句介绍赵都督动身，第二句以“柳”字略点折柳送别的特定场景，表现了送别的情谊。②对赵都督戍边报国的赞美之情。“忘身”“报国”两句体现出来赞叹之意。

③诗人希望建功立业、济世报国的决心。尾联表示不能像书生一样皓首穷经，不能为世所用，当弃文就武，有一番作为。（每点2分）

【解析】分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。前四句从启程写到行军，重在勾划赵都督英勇赴边的非凡气势；后四句表现赵都督的内心世界以及他戍边卫国的耿耿忠心。全诗写得意气风发、格调昂扬，不作凄楚之音，表现了青年王维希望有所作为，济世报国的思想。

点睛：答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。如对赵都督戍边报国的赞美之情。“忘身”“报国”两句体现出来赞叹之意。）

16、（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 （2）越明年 政通人和 百废具兴 17、C 18、B

【解析】A. 改为“不但朴槿惠”语序不当； C.“构建力量”搭配不当。D. “靠的是……取得的”句式杂糅. 19、D

20、西安时至今日，气派不倒，风范犹存，是在全世界范围内最具魅力的古城，仰视那城墙、角楼，使人禁不住纵情长啸。

21、（1）跳槽的主要群体是具备一定资历，工作2-3年的员工。（2分）个人发展空间小，福利待遇低是跳槽的主因。（1分）

（2）企业在提高员工福利待遇的同时，应选择有一定工作年限或资历的员工，给他们提供更好的工作环境，创造更好的发展空间。（3分） 22、【范文】低配人生

拥有一颗闪亮的星星，何必再去奢望满天繁星?拥有一株芳香的鲜花，何必再去要求整个春天?降低物欲要求，低配人生才是幸福人生。

宁静淡泊是她的人生基调，生活虽然简单，但她过得幸福安然。没有豪华别墅，也没有高端大气的书房，可杨绛先生依旧天天手持书卷。家中没有书房却处处是书房，卧室、客厅都摆着书架，上面慢慢都是书。低配的生活中，她有力掌控了自己的人生，《走在人生边上》《我们仨》屡屡惊艳世人。