当前位置：首页 > 一年级语文期末复习计划
四、判断句子的正误并改正。
1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。 2、讨论、校对。 五、给句子加标点。
1、自由读句子，体会句子的不同语气。 2、给句子加上标点。 3、反馈、校对。 六、照样子改写句子。
1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。 2、照样子改写句子。 反馈、校对。
练习小篇
闪闪的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火红的 太阳影 子 绿色的叶子
高大的 房子 漂亮的 衣 服 可爱的 孩 子 圆圆的 月亮 个子
青青的 小草 清清的 河 水 暖和的 春天 笔直的 小路 羽毛
练习：给恰当的词语搭配连线
热情的 草芽 青青的 门 小伞
美丽的 话儿 宽宽的 墙 衣服
尖尖的 彩虹 大大的 窗 衣裳
绿油油的 禾苗 白白的 瓦 云朵
弯弯的 星星 弯弯的 雨点 风景
黑黑的高高的美丽的暖和的绿色的雪白的漂亮的鲜艳的 蓝蓝的 小河 数不清 花儿 美丽的 草地
闪闪的 月儿 红红的 鲜花 漂亮的 花朵
长长的 天空 美丽的 雨点 绿绿的 雪孩子
第八课时（句子）
教学目标；
1、学会理解、分析句子。 2、能把句子排列成通顺的一段话。 3、能按课文内容填空。 教学过程：
一、读句子按要求填词。 1、读懂句子。
2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。 3、反馈、矫正。
二、读句子，按要求回答问题。 1、默读句子，思考句后的问题。 2、抽生回答。 三、排列句子。
1、读读句子，想一想讲了一件什么事。
2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。 3、反馈，集体讨论。
4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。 四、按课文内容填空。 1、复习背诵有关的课文。 2、按课文内容填空。 3、交换校对。
练习小篇
1、一去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家。亭台（ ）（ ）座，（ ）（ ）（ ）枝花。
2、远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。春去花还在，（ ）（ ）（ ）（ ）惊。
谜语中出现了三对意思相反的词，是（ ）—（ ）；（ ）—（ ）；（ ）—（ ），
所描述的景物有（ ）（ ）（ ）（ ），谜底是（ ） 。 3、（ ）竹排，顺（ ）流，（ ）（ ）唱，（ ）（ ）游。（ ）（ ）岸树（ ）密，（ ）苗绿油油。江南（ ）（ ）乡，（ ）（ ）竹排画（ ）游。 4、（ ）座房，（ ）座房，青青的瓦，（ ）（ ）的墙，宽宽的（ ），（ ）（ ）的窗。
5、床前（ ）（ ）光，疑是（ ）（ ）霜。举（ ）望（ ）（ ），低（ ）思故乡。
6、弯弯的（ ）（ ），（ ）（ ）的船。 7、（ ）（ ）的（ ）（ ），因为有（ ）阳光，更绿了。（ ）（ ）的树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像（ ）（ ）的锦缎了。
8、影子（ ）（ ），影子（ ）（ ），影子常常陪着我，它是我的好朋友。
9、豆角青青细（ ）（ ），黄（ ）身穿绿（ ）裳。茄（ ）高高打灯笼，萝（ ）地（ ）捉迷藏。辣椒（ ）（ ）尖尖嘴，南（ ）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（ ）（ ）好（ ）光。 （1）请在表示蔬菜的词语下划上“——”； （ 2）、请在表示颜色的词语下划上圆圈。 10、（ ）（ ）明，（ ）（ ）鲜，（ ）（ ）尘，（ ）（ ）尖。（ ）（ ）灭，（ ）（ ）男，（ ）（ ）休，（ ）（ ）看。（ ）（ ）林，（ ）（ ）森，（ ）（ ）从，（ ）（ ）众。
11、小熊一家住在（ ）洞（ ）。他们想造一间（ ）（ ）房（ ）住。
他们走进森林，春天，看到树上（ ）满了绿叶，夏天，看到树上（ ）满了花（ ），秋天，看到树上结满了（ ）（ ），冬天，看到树上有许多（ ）（ ）。
12、遥远的北京城，有（ ）座（ ）安（ ），（ ）场（ ）（ ）旗仪式非常壮观。
13、鸭妈妈对小鸭说：“（ ）溪的（ ）（ ）深，（ ）（ ）去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（ ）那边（ ）景很美，（ ）（ ）去看吧。”过了（ ）（ ），小鹰学会了飞翔。 14、（ ）树旁边的地（ ）种（ ）许多花（ ）。花（ ）已经（ ）花了，（ ）朵朵金黄色的( )花，在阳光（ ）格外鲜艳。
15、妈妈（ ）要往外拿，小云跑过（ ）按住妈妈的（ ），说：“妈妈，这（ ）布熊是我送您的（ ）（ ）礼物。你总是忘了（ ）（ ）的（ ）（ ），（ ） （ ）我把（ ）（ ）借给您！”
16、冬（ ） 的（ ）上 有 细 毛，茄 子 的 柄 上 有 小 刺。
第九课时（阅读）
教学目标：
1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。 2、能读懂短文，完成短文后的练习。 教学过程：
一、教师指导完成阅读短文。
1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。 2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。 3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。 二、阅读短文，完成作业。 1、读短文按步骤独立完成练习。 2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。
五、量词
一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本
一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间教室 一块黑板 一扇门
一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群（只）鸭子
一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树
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