文献检索作业

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学术论文

关于我国自动化专业现状及发展前景的研究

申请人姓名： 杨晓峰 专业 名称 ： 自动化 （班级学号）： 10-1 21号

研究 方向 ： 嵌入式高级工程师

北华大学电气信息工程学院

2011年11月12日

论文来源及检索式： 中国知网（CNKI）

检索式：主题=自动化专业的发展 选择的论文：

我国自动化专业的特色、特点分析与发展前景初探 高等学校“自动化”专业的发展与现状 电网调度自动化专业综述 读秀

高级搜索 检索式：标题=自动化专业发展前景 论文名：自动化专业发展前景分析 孙友; 罗义 检索式：标题=自动化专业

论文名：我国自动化专业教育的现状及发展前景分析

关于我国自动化专业现状及发展前景的研究

北华大学 电气信息工程学院，吉林省吉林市132021

摘 要 ：近年来，随着自动化技术的快速发展以及在国民经济建设中作用的日益凸现，为高校自动化专业的发展提出了新的机遇和挑战，根据教育部最新公布的专业目录，以自动化或控制工程（技术）作为其专业名称的专业共有 8种 “自动化”类专业无疑已发展成为我国高等教育中最大的学科专业之一。在 50多年的发展历程中，我国自动化专业教育经过不断地调整、改革，其发展理念、发展思路完全符合整个科学与工程教育的改革与发展趋势。自动化专业将会发展成为一个包含目前许多专业的大专业，成为真正的“跨行业的专业”在新的专业体系中起到更重要的作用。 关键词:自动化专业;教育;现状;发展趋势

Pick to: in recent years, with the rapid development of automation technology and in the de or control engineering (technology) as its professional name eight professional \higher education in one of the biggest professional disciplines. In the 50 years of development history, our country automation major education through constant adjustment and reform, the development concept, thought fully comply with the science and engineering education reform and development trend. Automation will become a contains many professional expertise at present, become true \role.

Key words: automation;education;present situation;development trend;

一、引言

自动化专业是一门面向被控对象, 解决实际问题的学科,学生既要掌握自动控制理论,还要将理论和实践相结合, 能够设计和实现自动化工程[1]。自动化专业的特点在于强调学生系统观和控制观的培养,专业面广,涉及自动控制基础理论、计算机控制技术、工业过程控制、 运动控制系统、电力电子技术、检测与仪表、现场总线、单片机和 PLC控制等多门课程,自动化工程领域要求自动化专业的教学能培养出宽口径、厚基础、强能力、高素质的复合型人才。

二、我国自动化专业现状分析

（一）我国自动化专业人才培养方向

自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 2. 掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；

3. 较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；

4. 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； 5. 在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

（二）我国自动化专业教育现状分析

在我国自动化专业的发展历史中，有“工业自动化”专业与“自动控制”

专业两条发展主线[2]。其中“工业自动化”专业最早源于“工业企业电气化”专业。我国的自动化专业是伴随着我国工业从电气化一步一步向自动化发展而稳健发展的，专业方向与主要内容也从最初的突出电气化的“工业企业电气化”逐渐发展为电气化与自动化并重的“工业电气化及自动化”，突出电气自动化的“工业电气自动化”和突出自动化的“工业自动化”进而在合并专业的教育改革中于