2020年高中语文第6课琵琶行并序教案2新人教版必修3

划然变轩昂，勇士赴敌场。

（琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵）

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

（由刚转柔起伏回荡，如浮云柳絮飘浮不定，若有若无难于捉摸，却逗人情思。）

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

（蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境被喧闹的场面所代替。在众鸟翩跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。）

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

（这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来。这里除了用形象化的比喻显示琴声的起落变化外，似乎还另有寄托。联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。） 以上是正面描写，多用比喻，且带感情。

嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！

（写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。） 2.比较阅读李贺《李凭箜篌引》 四、布置作业：

1.听《二泉映月》，写写听音乐的感受。 2.找白居易其他诗歌作品，如《长恨歌》。 【板书设计】

秋江夜送客（叙事起笔） 琵琶女 诗人 月夜奏琵琶 我闻琵琶已叹息 凄凉话身世 又闻此语重唧唧 （详叙事） （略抒情） 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（主旨） 为君翻作琵琶行

满座重闻皆掩泣 （叙事结尾）