支教总结教育调查报告一系列(6) - 图文

学号: 20081001150031

本科生实习支教手册

学 院： 美术学院 专业班级： 美术教育09-2班 姓 名： 艾合坦木·图尔迪 指导教师： 阿卜杜凯尤木·麦麦提 实习学校

指导教师： 帕提古丽 实习学校： 沙雅县红旗镇九年一贯制学校 实习时间： 2013.2.27一 2013.6.27

2013年 月 日

教育实习教案

学院 美术学院 专业 美术教育 实习生 艾合坦木·图尔迪

本校指导教师 阿卜杜凯尤木·麦麦提 实习学校指导教师 帕提古丽 2013 年 3 月 18日 (星期一) 第 六 节课 （本人本次实习第 16个教案） 实习学校 教学课题 红旗镇九年一贯制学校 实习班级 八年级 三班 实习科目 汉语 第四课 等待 所用教材 教材名称： 汉语（八年级）必、选修必修，第 四 单元三节，第三课时 自用 参考书 课时安排 五课时 1.掌握课文结构。 教学目标 2.准确理解课文内容 3.掌握重点句型 掌握课文结构 教学重点 掌握主要内容 汉语教师教学用书 教学用具 黑板、粉笔 教学难点 理解课文内容 讲解法 教学方法 问答法 练习法 第四课 等待 课文 第一自然段：诚信是美德。 句型：“····让·····” 谁让你这么做的？ 第二至四自然段：古丽是一个讲诚信的孩子。 句型：1.“有····叫····” 我有个姐姐叫玛依拉。 2.“竟” 答案原来这么简单，我竟没想到。 3.“一···就····” 他一说话就脸红。 板书设计 第五至六自然段：叙述了“我”参观展览的收获与心情 句型：“虽然····但····” 他们俩虽然不是亲兄妹，但比亲兄妹还亲。

一、师生问候，查考勤 二、检查复习情况 （1） 点名要求学生上黑板听写上节课所学生词 （2） 指名要求学生熟读词语，检查发音 （3） 指名熟读课文，检查学生课文预习情况 三、导入 同学们：诚信，是做人的准则。有了诚信，才会赢得别人的认同。人生的苗，需要诚信的水浇；人生的墙，需要诚信之砖砌成。下面让我们来学习课文《等待》，看看文中的古丽是如何做到诚信的。 四、新课学习 （1） 教师范读第一段，学生纠正自己的发音 教学过程及内容 （2） 全班读第一段 （3） 讲解第一段 A. 讲解学生不懂得词句，进行必要的翻译 B. 提问：发生在身边的是告诉了我们什么？ C.句型：“····让·····” 谁让你这么做的？ D．归纳段意：开门见山告诉我们诚信是美德。 （4）教师范读2——4段，学生注意发音 （5）指名找三位同学朗读课文，一人一段。 （6）讲解该部分 A．讲解学生不懂得词句，进行必要的翻译 B．提问：（1）古丽约好了和我干什么？ （2）“我”为什么埋怨古丽？ （3）我的情绪发生了什么变化？ （4）古丽没按时到达约定的地点，可她为什么又冒雨跑来找“我”？ C．句型：1.“有····叫····” 我有个姐姐叫玛依拉。 2.“竟” 答案原来这么简单，我竟没想到。 3.“一···就····” 他一说话就脸红。