修辞手法练习题及答1

C.阴 小 飘进 D.浓 入 起 一

12．下列各句中比喻运用不恰当的一句是

A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。

B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。

D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。 13．以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是 A．海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。 B．他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。

C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。

D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。 14．下面是《雨中登泰山》中的一段话，后面列出的四种分析，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？ ┅┅但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些?吸翠霞而夭矫?的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不该似的。 A．作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。 B．作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。

C．作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。 D．作者运用借代、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。 15．下列句子运用夸张手法不当的一句是

A.山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。 B.王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。

C.面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。 D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。 16．对下面的诗句的解说，错误的一项是

A.?众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。?(李白《独坐敬亭山》)——后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。

B.?浮云游子意，落日故人情。?(李白《送友人》)——?浮云?、?落日?既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切。

C.?两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。?(李白《朝发白帝城》)——用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。

D.?山从人面起，云傍马头生。?(李白《送友人入蜀》)——?起??生?二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。

17．含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是

A.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。

B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。

C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。 D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。 18．下列各句修辞手法的使用，恰当的一项是

A．郝海东一记远射，又硬又刁钻，犹如?长二捆?火箭升天，皮球直飞向对方球门。 B.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真烦死人了。 C.真理可能被遮掩顷刻，真理它却永不会弯腰。

D.从青龙桥下火车，顺着柏油路往西走，周围是群峰壁列。在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。

19．下列句子中修辞方法的使用，不恰当的一句是

A.《茶馆》中的王利发，摇着头对老主顾说：\茶钱先付'，说出来都烫嘴。\B.听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。 C.他们爽朗的笑声，落到水面上，河水跟着笑起来。

D.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 20．下列句子修辞方法的使用，不恰当的一句是

A.这团烟雾黑得出奇，好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。

B.XX说：?我们的振兴，一靠党的政策，二靠科学技术。有了这两条，财神爷就不走了。?

C.他指着李会计说：?嘿!财神爷来了。?李会计说：?啥财神爷、财神奶奶的，不合制度的财神祖宗也不给报销。? D.?我可请来个好老师!?小华指着新买的?小霸王?学习机夸奖说。 21．下列句子中修辞方法运用恰当的一项是

A.海新耷着脸，他还记着昨天丁经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高。 B.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。

C.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。 D.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。 22．对下列古诗词中加点词语的解说，错误的一项是

A.月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(?天镜?、?海楼?写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法) B.明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。(赋予?青天?以生命，直接同它对话，是拟人写法)

C.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。(?惊风雨?、?泣鬼神?赞扬李白诗才出众，是夸张写法) D.轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。(?轻舟短棹?写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法) 23.对下面四句话的分析说明，有错的一项是

①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ②吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ③寒贴万户月如水，塞雁一声霜满天。

④庭下(月光)如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 A.四句话中用了以水喻月的比喻手法，形象贴切。

B.四句话中①句以动写静，表现月光的质感，②③两句主要从光色冷暖着眼，表现月光的寒凉，④句从亮度方面着眼，表现月光的清澈透明。

C.四句话都不是孤立的描写月色，而是用其他事物衬托映照，从而突出作者对美好月色的赏爱之情。 D.四句都不是为写月而写月，而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪。 24.下列句子中运用的修辞手法，没有毛病一项是

A.东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。 B.我们的团支书是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。 C.他们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。 D.孙淑伟在跳板与水面之间描画出一连串从容的曲线…… 25．下列句子中划横线的四个比喻句，使用不当的一项是

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样温柔①；又像是情人的蜜语那样芳醇②；又像朝阳跃出平静的海面③；低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦④，像荷花飘零在水上。 A．① B．② C．③ D．④

26．对下边各句中的?像?的分析，正确的一项是

①就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。 ②只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 ③他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。

④这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。 A．①②副词，表猜测；③④动词，表比喻。

B．①动词，表比较；②副词，表猜测；③④动词，表比喻。 C．都是动词，①②表比较，③④表比喻。 D．①③④动词，表比喻；②副词，表猜测。 27．下列修辞手法的运用不恰当的一项是

A．长辫子姑娘成了舞会上灿烂的明星，所有人的目光都围绕着她转，宛如电子围绕着原子核不停地旋转一样。 B．爸爸喜欢唱郭兰英、李双江，女儿喜欢唱张学友，爷爷喜欢唱红线女，家庭会议后决定，每人轮流唱一首。 C．老通头顺手牵羊拿走了公司的一只计算器，老伴知道了说：?不要拿公司的一针一线，给人知道了多没脸面。??这又不是一针一线，要是一针一线我还真不拿呢！?说完，老通头狡黠地笑了笑。 D．残月像一片薄冰漂在沁凉的夜色里。

28．运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是

A．崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。 B．看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。

C．蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。 D．没有阵痛，历史就不能向前迈步。

29．对下面两句话的修辞理解正确的一项是

①虽然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。 ②看到长势这样喜人的禾苗，就好像闻到大米饭的香味了。 A．①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。 ②用比喻表现人们喜悦的心情。

B．①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。 ②用夸张表现出人们喜悦的心情。

C．这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理，后句表现人们喜悦的心情。 D．这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德，后句表现人们喜悦的心情。 30．对下列古诗名中加点的词注解说错误的一项是 （ ） A．故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边令，于山郭外斜。 ?令??斜?是拟人的手法，把绿树、青山写得有人的感情。 B．好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。

用?知?、?潜?把春雨人格化，写成有知觉、有美性的东西。 C．八月湖水平，涵虚混太肖。气蒸云梦泽， 撼岳阳城。

?气蒸?、? 撼?是夸张的手法，写出了洞庭湖的雄伟气势。

D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ?羌笛何须怨杨柳?用了拟人的手法。

31．对下列句子所使用的修辞方法及其作用的分析正确的一项是 A。众鸟高飞尽，孤立独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 运用拟人手法，表现作者爱?众鸟?、爱?孤立?的感情。 B．试问闲愁都几许？一川大固草，满城风雨，梅子黄时雨。 运用反问，有力地表达了自己的闲愁之多。 C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

运用比喻，形象地表明，作者自己并没有追求功名富贵的欲念。 D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

运用对偶，音韵和谐，语言整齐，增强了感染力。 32.下列各句，从修辞的角度看，正确的一句是 A.会议室里静得连一根针落地都听不到。 B.歌声，像是天上的星星，越听越明朗。 C.一个失望身后，站着无数个希望。 D．先生，足下恭候多时了。

部分答案： 1.B 2．B 3 4 5.C 6

7.A 8.C 9.D 10.C 11. D

12. [解析]答案是B。B句脚步?踩在棉花上?应当是松软无力的感觉，形容?轻快?。

13. [解析]答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作?战鼓?，不妥。C项运用了拟人的手法，但把蒲公英比作?雄纠纠?的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但?自学?、?努力?、?独立钻研?不能并列，自学已经包含了个人努力，个人努力包含了独立钻研。?适当?、?相互?、?集体?说的角度不一，?适当?是讲程度，?相互?和?集体?说的是讨论的形式，三者也不能并列。

14．[解析]上面一段文字中，运用了比喻的修辞手法，如：?有的松树像一顶墨绿大伞?；运用了拟人，如：?有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望?。另外，本段文字主要是表现松树的那种?在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力?，故综合这两方面考查，选C。 15．D 16.D 17.D 18.

19.B 20.A 21.A 22.D 23.C 24.D