四年级李坤指导共7篇数学日记

2011年4月30日 星期天 晴

小 数

这几天，我们一直在学习小数的乘法，也在复习着第一单元的小数的加法与减法。

生活中无处没有小数，只是看看你能不能发现它们而已。例如：我的大拇指宽度为1.5cm;食指宽度为1.3cm;中指宽度为1.4cm；无名指宽度为1.2cm；小拇指宽度为1.0cm，也可以表示1cm。

在计算小数加减法，要相同数位对齐，也就是小数点对齐，然后再进行计算.而计算小数乘法时，却与小数加法不同，要右边对齐，不能相同数位对齐,然后按照整数乘法的计算方法去计算,结果的小数位要看两个因数的小数位一共是几位,积就是几位小数.

我喜欢一个数：10.634。应为10代表十全十美，美丽善良。6代表六六大顺，天天发财。3代表可以许三个愿望。4是我的幸运数字。我喜欢10.634,这个小数读作:十点六三四

小常识:问：你知道电脑上的小数点在哪里吗？

答：他在键盘的右下方，在“Del”删除键上，因为大多数人都用不着它（Dei删除键或小数点），所以，键盘设计师就把这个键放在有些隐蔽的地方。

小数可真神奇呀!有的小数是一、两位，有的却是许许多多位。我喜欢小数，包括其它小数。

四（3）班 陈泽欣

指导老师:李坤

评语:你是个仔细的孩子,能够把学到的数学知识应用到生活中,也能从生活中发现相应的数学知识.

2011年5月6日 星期天 晴

印象最深的一道题

揭晓数学考试卷的真面目了，数学期中考试卷发下来了，我考了92分，虽然上90分，但卷子上有4分的题都是属于粗心所造成的。

如填空题的第一题，简便计算的第一题，解决问题的第二题，都是马虎大意而造成的，并不是不会做。其中，给我印象最深的

一道题是填空题的第一题。题目是这样的：6.85的小数点向左移动一位，得到的数比原数少（ ）。就这一题，我们之前遇到过，我做错了，我没有吸取教训，这次又做错了。实际是这样做的：6.85得到0.685在用6.85减去0.685等于6.165括号里应填6.165，而我填的是十分之一。我当时做卷子时，心想：向左移动一位肯定就是缩小十分之一。于是，便糊里糊涂的做，才造成失误。

老师说，让我们认真对待每一道错题。而我却不在乎。现在，我明白了老师让我们认真订正错题的原因了。我下决心，要认真订正每一道错题，不再犯粗心这种低级的错。

四（3）班 张梦贤 指导老师:李坤

评语:从错题中总结经验,你会发现数学有许多知识都是有联系的.它能很好的培养你良好的数学思维习惯!

2011年3月9 日 星期六 天气晴

认识图形

整个星期，我们学习了图形王国的奥密，这些知识给我添加了一份智慧，这些知识可以分为四大类 1、图形的分类 2.三角形的分类 3三角形内角和 4三角形边的关系

在这些小知识点中，让我一个个给大家说说吧。 咱们先说说图形分类。在图形分类里，我们学习了平面图形和立体图形的分类，最后还按了三角形与四边形进行了分类。在知识点中，我们还知道三角形是最稳定的。

三角形分类是按角与边分的，

按角分的有；锐角三角形直角三角形钝角三角形。 按边分类的有；等腰三角形，不规则三角形。 经过计算和测量，和拼一拼，我们发现了三角形不管有多大多小它们的内角和永远是180度，可别小看这180度，这180度可以帮我

们解决无数生活中的问题。

该说三角形边的关系了，在这部分中，我们都知道；三角形任意两边之和大于第三边，反过来就是两边之和小于第三边，如果不符合这些条件的话，就不能拼成一个三角形。

图形中的奥秘无处不在，只要我们善于发现，慢慢积累，我会更熟悉他们，运用到生活当中。

四(3)班 王晓新

指导老师:李坤

评语:你很会总结所学过的知识,这样把知识系统的归纳总结对你的学习很有帮助,老师真为你高兴!

2011年3月5日 星期6 天气情况：晴

数国家

今天整数国家热闹起来了。因为零数国王在过生日了。全国臣民都前去祝贺。

一万个数在王宫里吵吵闹闹。零数国王高兴得合不上嘴，“1”大臣对国王说“敬爱的国王，您的臣民都在给您祝寿呢！”10000个数臣民全都跪下了。可是，有一个圆溜溜的小点从大门走了进来。“你是什么人？这么大胆！！”国王大喊道。“是我，伟大的小数点。”小数点说，“我给您祝寿来了。”它“噔噔噔”到“100”教授面前，往“1”的后面一插，庞大的数字“100”一下子变成了“1.00”，其他的数字也不例外，“100”教授想一想说：“小数点你除了把数字变小以外，还有别的本领吗？”“当然！！！！”小数点跑到“-47”前，插入了“4”和“7”之间，“-47”一下变成了“-4.7”“小数点，你别牛，我们还有一个人能不受你的影响！！！！！！！”“是谁？”国王问。“那就是您呀！！您想，您是“0”就算小数点插哪儿，您还是“0”呀！”小数点一听，害怕的逃跑了。

四年级(4)班 张雯婷

指导老师:李坤

评语:把数学知识用一个童话的形式表现出来,真得很有趣.

2011年3月19日 星期六 天气：晴

各种图形

图形王国热闹起来了，怎么了呢？原来是一群图形在那里争论哪个图形好。 正方形说：“我的四个角都是直角，四条边都是相等的呢！”。梯形说：“我的家族中，等腰梯形在生活中可以做滑梯。”之后，所有的图形都开始议论纷纷的讲起了自己的特点有哪些了。 这时候，三角形发话了：“告所你们吧！我和半圆形在生活中更加重要，我们是最稳定的图形。生活中的许多建筑物都有我们的'身影′,看看那著名的悉尼歌剧院,再看看电线杆的架线支架,房子的大梁,哪里没有我们的功劳?我的三个内角的和是180度。我有三条边围成的封闭的图形。而且，我的任意两边之和大于第三边，还有还有，我的两边之差还小于第三边呢！怎么样，还是我牛，我最了解自己吧！你们就甘拜下风吧！！！”

“对哦！”，\嗯！”，“好像吧！”

于是，在选举建筑师的时候，大家都推荐三角形当建筑师。

四年级(4)班 张雯婷

指导老师:李坤

评语:能抓住图形的特点进行合理的描述,再配合童话的形式,把枯燥的知识变得却有趣又便于理解,真好!