浜烘暀鐗堝叚骞寸骇璇�鏂囦笅鍐屽崟鍏冩祴璇曢�樺惈绛旀�� - 鐧惧害鏂囧簱

人教版六年级语文下册单元测试题含答案

（1-3单元，每单元1套，共3套）

第一组 达标测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础达标 我会做(30分)

一、基础达标。(35分)

1．下面几组词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )(5分) A．转化(zhuǎn) 喝彩(hè) 赤裸裸(luǒ) 语重心长(zhònɡ) ．．．．B．曲线(qū) 树干(ɡàn) 刹那间(shà) 勃勃生机(bó) ．．．．C．薄弱(báo) 附和(hè) 汗涔涔(cén) 不知所措(cuò) ．．．．D．一番(fān) 旺盛(shènɡ) 弓缴(zhuó) 膝盖(qī) ．．．．2．读拼音，写词语。(10分)

kǎo yàn jī yè duàn liàn nuó yí

yōu yǎ chā yānɡ zhēnɡ fā jīnɡ xiàn

yóu sī zhé lǐ

3．句子训练。(15分)

(1)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？(改为陈述句)

________________________________________________________

(2)种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就

会养成依赖的心。”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________________________________________________________________ (3)我穿上洁净的衣服，再把脏衣服脱下来。(修改病句)

________________________________________________________

(4)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的

时候。(仿写)

________________________________________________________ ________________________________________________________ (5)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(翻译句子)

________________________________________________________ 4．根据语境，填上合适的成语或名言。(5分)

(1)艰难困苦是强者的磨刀石，一个______________的人是无法担当起重任的。 (2)人不是生下来就懂得道理的，正如韩愈的《师说》中所说：

“__________________，孰能无惑？”只有不断地学习，不断地实践，才能得到真知灼见，就像《文心雕龙》中“操千曲而后晓声，__________________”这句名言所说的道理一样。

(3)不管什么事，都要从根本抓起，教育人也首先要从他的思想抓起，《传习录》

中的“____________________，____________________”说的就是这个道理。 二、教材回顾。(17分) 1．根据课文内容填空。(11分)

(1)《学弈》：其一人__________________，惟__________________；一人虽

____________________，一心以为________________，思________________。

虽_________________，__________________。

(2)《两小儿辩日》：一儿曰：“日初出__________________，及日中

________________，此不为____________________________？”一儿曰：“日初出__________________，及其日中__________________，此不为____________________________？”

(3)《匆匆》：我________________来到这世界，转眼间也将

______________________

？

但

不

能

平

的

，

______________________________？

(4)《手指》：手指的全体，同____________一样，五根手指如果能

________________，成为____________________，那就根根________________，根根______________，不再有什么

_____________________________________________________了。 2．主题交流。(6分)

据报道，在某次讲故事比赛中，很多得奖的小选手得意忘形，而落选的则哭哭啼啼。更有甚者，一边哭一边在地上滚来滚去。这些孩子表现出了不能经受打击的性格缺陷。专家认为，这是部分家长和老师不让孩子经历丝毫的风吹雨打，忽视对孩子的挫折教育造成的。 (1)谈谈你读完这则报道后的感受。

________________________________________________________ (2)你觉得我们应该如何面对成长道路上的挫折和打击？

________________________________________________________ 三、阅读拓展。(23分) (一)课内阅读。(9分)

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 1．联系前文，想想树面临着什么样的“不确定”。(2分)

________________________________________________________

2．举一个例子，说明自己将会面临什么样的“不确定”，你会怎样对待这种“不

确定”。(2分)

________________________________________________________ 3．请用四个四字词语来概括在“不确定”中生活的好处。(2分)

____________________________ ______________ ______________

4．选文出自《____________》，作者是____________，像这篇文章一样，借种

树来说明做人的写法称作____________。(3分) (二)课外阅读。(14分)

人生如棋

父亲喜欢下象棋。那一年，我大学回家度假，父亲教我下棋。

我们俩摆好棋，父亲让我先走三步。可不到三分钟，我的兵将损失大半，棋盘上光秃秃的，只剩下老帅，士和一车两卒在孤军奋战。我不肯罢休，可是已无力回天，眼睁睁看着父亲“将军”。我输了。

我不服气，摆棋再下。几次交锋，基本上都是不到十分钟就败下阵来。我不禁有些泄气。父亲看看我，说：“你初学棋，输是正常的，但是你要知道输在什么地方，否则，你就是再下十年，也还是输。”

“我知道，输在棋艺上。我技术不如你，没有经验。”