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第3版老年护理学教学大纲

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  • 2025/6/20 20:53:55

老年护理学

Geronto cogical Nursing

学分:1.5 总学时:24 理论学时:24 实验/实践学时:0/0

一、课程作用与目的

本课程以护理学为基础,结合老年人健康需求,突出老年护理特点,介绍了老年群体生理、心理、生活变化的一般护理特点,老年人安全用药与护理,老年人常见疾病与护理。本课程通过学习借鉴国内外先进的护理理念和经验,使学生掌握老年群体、生物、心理、社会人口的特点及健康教育内容,掌握如何以护理程序对老年人进行护理评估、诊断、计划、实施、评价,对老年人和老年病人提供身心整体护理。

二、课程基本要求

1.理论学习方面

⑴掌握老年生理、心理变化及老年保健管理原则;

⑵掌握老年病人一般护理特点,用药、生活、自理生存质量评价;

⑶掌握老年病病人呼吸系统、心血管系统、消化系统、神经系统、骨科等疾病的护理。 2.基本技能学习方面 ⑴掌握老年疾病的护理技巧; ⑵掌握老年人常见的心理问题评估。

三、教材及主要参考书

1.使用教材

化前珍主编.《老年护理学》.第三版.北京:人民卫生出版社,2012. 2.主要参考书

李建生主编.《老年医学概论》.第一版.北京:人民卫生出版社,2003.

四、课程内容

第一章 绪论

第一节 老年人口与人口老龄化

主要内容:人口老龄化现状及年龄划分,人口老龄化的对策。 重点和难点:掌握人口老龄化的影响及对策。 第二节 老年护理学概述

主要内容:老年护理学及相关概念,老年护理的目标与原则,老年护理的道德准则和职业标准。 重点和难点:掌握老年护理学及相关概念老年护理的目标与原则。 第三节 老年护理的发展

主要内容:国外老年护理的发展,我国老年护理的发展。 重点和难点:我国面临的问题及对策。 第二章 老年护理相关理论 第一节 老化的生物学理论。

主要内容:基因程控理论,免疫理论,神经内分泌理论,长寿和衰老理论,老化的生物学理论与护理。

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重点和难点:细胞基因的遗传可决定各种生物的寿命长短,老化的生物学理论及护理。 第二节 老化的心理学理论

主要内容:人的需求理论,自我概念理论,人格发展理论,老化的心理学理论及护理。 重点和难点:老化的心理学理论及护理。 第三节 老化的社会学理论

主要内容:隐退理论,活跃理论,持续理论,次文化理论,年龄阶层理论,老化的社会学理论与护理

重点和难点:老化的社会学理论与护理 第四节 相关护理理论及模式

主要内容:疾病不确定理论,慢性病轨迹框架,需求驱动的痴呆相关行为模式 重点和难点:慢性病轨迹框架 第三章 老年人的健康评估

主要内容:老年人躯体、心理、社会健康评估,生活质量评估,注意事项,评估的内容 重点和难点:掌握评估方法,内容,注意事项。 第四章 老年人的健康保健与养老照顾

主要内容:老年保健的概念、发展、基本原则、任务和策略,保健的重点人群及服务对象的特点, 重点和难点:保健的重点人群,基本原则,任务和策略。 第五章 老年人的心理卫生与精神护理

主要内容:老年人的心理特点,影响因素,情绪与情感评估,压力与应对的评估,焦虑,抑郁。 重点和难点:掌握老年人的心理特点及影响因素,老年人常见的心理问题,老年人的心理健康的维护与促进。

第六章 老年人的日常生活护理

主要内容:老年人的安全保护,语言及非语言的沟通技巧,饮食护理,影响老年活动的因素。 重点和难点:日常生活护理的注意事项,沟通技巧,老年人皮肤的特点,影响老年人营养摄入的因素,老年人的饮食护理,老年人活动指导。 第七章 老年人安全用药与护理

主要内容:老年人药物代谢特点,老年人常见药物不良反应和原因,老年人用药的五种原则,老年人安全用药的护理。

重点和难点:老年人药物代谢特点,老年人常见药物不良反应和原因,老年人用药原则及护理。 第八章 老年人常见健康问题与护理

主要内容:呼吸系统,循环,消化,泌尿,内分泌,神经等变化,跌倒,疼痛,大便失禁,营养缺乏,听力障碍。

重点和难点:各系统老化变化,跌倒,疼痛,大便失禁,营养缺乏,听力障碍常见的护理诊断及护理计划与实施。

第九章 老年人常见疾病与护理

主要内容:老年期抑郁症、痴呆、胃食管返流、骨质疏松症、慢性阻塞性肺疾病、高血压、冠心病、脑梗塞、糖尿病病人的护理评估,常见护理诊断,护理计划与实施。

重点和难点:抑郁症痴呆,胃食管返流,骨质疏松症,慢性阻塞性,高血压,冠心病,脑梗塞,糖尿病的护理。

第十章 老年人临终护理

主要内容:我国老年人临终关怀的现状及影响因素,老年人临终关怀的意义,老年人对待死亡的

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心理类型,临终老年人的心理特征和护理,老年人临终前常见的症状和护理。 重点和难点:临终老年人的心理特征和护理,老年人临终前常见的症状和护理。

五、习 题

1.影响人类寿命的因素有哪几方面? 2.老年期消化系统有哪些变化? 3.老年期心血管系统有哪些变化? 4.促进老年期生理健康应注意哪几方面? 5.什么是老年心理学?

6.老年人家庭医疗服务的内容有哪些? 7.什么是自我概念理论?

8.老年人居室的布局要求有哪些? 9.老人用药的选药原则有哪些? 10.生存质量定义?

11.老年人生存质量测定内容有哪些?

12.慢性阻塞性肺疾病急性发作期的护理措施? 13.慢性肺源性心脏病人为什么要持续低流量吸氧? 14.老年人跌倒原因? 15.老年人便秘原因? 16.如何预防老年人跌倒? 17.如何预防老年人便秘? 18.老年人便秘的护理? 19.老年人跌倒护理? 20.老年人尿失禁如何护理? 21.老年人尿失禁原因? 22.老年人听力障碍护理措施? 23.老年人视觉障碍护理措施? 24.高血压病病因包括哪几方面? 25.高血压脑病定义? 26.老年人高血压病特点?

27.老年发生高血压急症时怎样护理? 28.老年胃食管返流的临床表现有哪些? 29.老年骨质疏松的临床表现有哪些? 30.老年糖尿病定义? 31.脑血栓形成定义? 32.脑栓塞定义?

33.脑栓塞的临床表现特点? 34.脑出血病人的护理措施? 35. 何谓老化? 36. 什么是衰老? 37.什么是老年医学?

38.什么是老年预防保健医学?

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39.什么是老年社会医学? 40.什么是老年护理学? 41.什么是老年保健? 42.什么是老年保健事业? 43.健康是什么? 44.什么是心理健康? 45.何谓次文化理论? 46.什么是人口老龄化? 47.什么是人口平均预期寿命? 48.何谓老年学? 49.老年生物学?

50.简答老年人思维弱化及障碍的表现形式。 51.老年人容易出现哪些合并症?

52.对从事临终关怀工作人员的要求是什么? 53.怎样预防老年人身体损伤的潜在危险? 54.请简答老年人的护理目标。 55.简答人的需求理论的基本内容。 56.影响人口老化的因素有哪些? 57.简答衰老的特点。

58.简答老年期个体所要完成的发展任务。 59.请简答老年人的护理目标是什么? 60.试述老年保健的全面性原则? 61.什么是老化心态?

62.为什么老年保健服务者需要接受专门训练? 63.试述老年期社会期望行为的变化? 64.老年人的饮食原则是什么? 65.老年人皮肤搔痒如何护理? 66.老年人抑郁的心理护理?

67. 我国人口老化现状与特点是什么? 68.如何改善和加强社会的老年心理卫生服务? 69.简述人格发展理论的内容。 70.老年人心理健康标准有哪些? 71.影响老年人活动的因素有哪些? 72.如何评估老年人的压疮问题? 73.阐述和评价我国老年保健的特点。 74.日常生活中如何保障老年人的安全?? 75.老年人对待死亡的心理类型? 76.我国何时开始进入老龄化社会? 77.全世界平均预期寿命最长的国家是? 78.老化是生命过程的什么?

79.如何判断老年人发生直立性低血压?

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老年护理学 Geronto cogical Nursing 学分:1.5 总学时:24 理论学时:24 实验/实践学时:0/0 一、课程作用与目的 本课程以护理学为基础,结合老年人健康需求,突出老年护理特点,介绍了老年群体生理、心理、生活变化的一般护理特点,老年人安全用药与护理,老年人常见疾病与护理。本课程通过学习借鉴国内外先进的护理理念和经验,使学生掌握老年群体、生物、心理、社会人口的特点及健康教育内容,掌握如何以护理程序对老年人进行护理评估、诊断、计划、实施、评价,对老年人和老年病人提供身心整体护理。 二、课程基本要求 1.理论学习方面 ⑴掌握老年生理、心理变化及老年保健管理原则; ⑵掌握老年病人一般护理特点,用药、生活、自理生存质量评价;

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