中外新闻传播史

中外新闻传播史

崔林 clwood@263.net Cuc.tvs 手机——接近人类最本初的传播。 绪论 WHAT WHY HOW

什么是新闻？

新近或正在发生事实的报道？ “人咬狗，狗咬人”

采写（录 摄）、 编（播）、 评 今天的新闻，明天的历史。 “新闻是历史的初稿” —— 董桥 什么是传播？

Who says what to whom in which channel with what effect. 要素：传者、内容、受众、媒介、效果（反馈）

历史是什么？ 过去？ 往事？ 记忆？

美国历史学家卡尔·贝克尔？

历史绝不是锁在书本里的僵死知识，而是融汇在活生生的现实人生里的记忆。

一切历史都是当代史 ——克罗齐

“历史是一门经验科学，讲述的是人类的经验及后人对历史事实的理解和认识，其中加进了许多因素，如社会形态，人等 ——李大钊

我们对一切历史的认识，都掺入我们当代人的人生和理解，我们····

课程重点 媒介—— Channel

媒介发展变化的历史及成因

史： 报纸 、 广播电视、 数字媒体

论： 新闻传播发展变化的关键要素及相互关系、媒介演化的脉络和传播生态形成的原因。

为什么要学新闻传播史？

新闻学专业的必修课程

学习新闻传播史是为了理解现在新闻业的发展状况，并为以后更好的发展服务

为自己以后的工作、生活提供坐标

强调两点：

更重要的是方法，而不是知识。要学会的是如何用历史的方法（也就是历史性的分析）方法来观察和分析当前的社会现象，以及找到自己的生存坐标。

重要的是了解人类传播发展的整体脉络和主导倾向，理解传播发展过程中起到重要作用的基本因素。

绪论

古代新闻传播

近代新闻事业的出现与发展 中国近现代报业 政党报刊西方现代包哦也 世界广播电视新闻事业 教材

中国新闻事业史 丁金林 高教 外国新闻事业史 邓超然等 人大 推荐：

《美国新闻史》 爱默生 新华 《西方媒介史》 让纳内 广师

《万历十五年》 黄仁宇 三联（重点推荐） 《历史研究》 汤英比 商务 《历史的话语》 汤英比等 广师 课后思考

学习新闻传播史的意义是什么？ 将历史与现实联系起来 媒介的基本理想是什么？