北师大版六年级语文上册1-4单元导学案

教学过程：

一、导入新课，板书课题 二、初读课文，整体感知

1．学生自读课文，了解课文主要内容 2．交流主要内容 3．找出不懂的句子 三、小组合作学习

1．同位互相检查朗读情况 2．小组合作交流，弄明白课文 四、深入阅读，体会思想感情

再读课文，回报学习结果：

五、写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中 六、有感情地朗读课文

课后反思：

学校：安定区林川小学 年级：六年级

授课教师：李林 课题：综合活动 课型：新授课 审核：

教材简析：

本次实践活动包括四个板块。分别是“准备材料”、“整理材料”、“设计版面”、“评价”。通过活动，给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会，培养学生口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。 教学目标：

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1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。

2．活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。

3．通过活动，对高尚精神又明确的认识。 教学时间：

四课时 第教学过程：

一、导入

你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以发现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是“我们身边的普通人”。

采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。 二、准备材料

采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。 给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。 从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。 ?? 三、整理版面

1．根据稿件内容、形式进行筛选。

2.做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。 3.按要求进行缩写、改写。 四、设计版面

1.带领学生在黑板上做一个草图 2.提示进行小组分工 五、评价 标准：

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1-3课时

1、内容范围是否广泛 2、表达是否多样化 3、装饰排版是否合理 4、整体效果是否吸引人 5、书写是否整洁、及有突出的创意 评价：

1、组织学生观看 2、发评价表 3、请同学们写出自己的评价意见

课后反思：

学校：安定区林川小学 年级：六年级 授课教师：李林 课题：单元小结 课型：复习课 审核：

教学内容:

单元小结 教学过程：

一、提出要求：

对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。一个单元学完了，做一个小结。

二、评价过程：

1.自评：说说自己开学以来的进步与不足。 要求：语言要通顺一些，说具体一些。

2.小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。

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3.老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。 4.自己经几方面的评价总结一下。

5.写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。 要求写的具体不空洞。

6.老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。

指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。

根据同学老师自己的评价，写一写自己在这一单元的学习小结，语言要通顺，可以从学习这方面，可以学习，习惯等多方面总结。

及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。

课后反思：

学校：安定区林川小学 年级：六年级 授课教师：李林 课题：作文 课型：新授课 审核：

作文内容：

写自己身边高尚的一个人 作文要求：

通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。 课时安排：

2课时。

第1、2课时

教学内容：

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