集美区中学2008-2009学年度

Grade C:Give imcomplete answers to the asked questions. Speaks broken English which

affects the communication.(0—5 points)

物理科：

（一）集美区关于开展中学物理竞赛的通知

为了推进我区课程改革的顺利进行，加快我区教育改革步伐。激发学生学习物理的积极性，提高我区物理的教学质量。培养学生即有积极钻研的精神和不怕困难的思想品质。锻炼学生养成良好毅志品质和敏锐的思维能力。配合2009年3月份全国初中物理竞赛各2009年9月全国高中物理奥赛，力争提高我区的参赛水平和参赛成绩。我区决定开展一次全国物理竞赛预赛。现将有关事项通知如下： 一、竞赛时间：

2008年12月22日下午16：20~17：50（下午第四、五节） 二、竞赛知识范围：

初中：《义务教育课程标准实验教科书物理》司南版第一章至第十四章的全部内容。 高中《全日制普通高级中学教科书》（必修加选修）力学全部内容 三、参赛对象：

初中：08~09学年度初三年在校学生。初中参赛率力争达70%；

高中：08~09学年度高一、二在校学生。以高二学生为主，多鼓励高一的学生参加。 四、竞赛形式：由区进修学校中学教研室物理科组织命题，由各校自己组织考试和评卷。每

一所学校为一个赛区。

五、奖项设置：奖项分为全区奖和以学校为单位的赛区奖两种。

（一）、全区奖：

初中：设一等奖12名，二等奖24名，三等奖36名。 高中：设一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

（二）、赛区奖由学校自己评出，送区备案。一等奖控制在参赛人数1%~1.2%，二等奖控制在参赛人数的1.3%~2%，三等奖控制在参赛人数的2.5%~3.5%。各奖次的人数由学校视参赛人数多少而定。

六、评奖办法：各校自己组织评卷完后，按参赛人数的2%选出全区奖的初选名单及学生的

试卷一起于09年1月3日，送区进修学校中学教研室物理科。区进修学校中学教研室物理科组织人员对考生试卷进行复查。然后根据考生的成绩高低评出全区奖。未获全区奖的考生重新送回学校参评赛区奖。对获取全区一等奖的学生同时评出指导教师的指导奖。

七、奖励：由集美区教育局教育科和集美教师进修学校中教室统一表彰。

八、请各中学做好学生的报名准备工作，初中于06年11月25日前将参考人数报中教室物理科

（二）集美区教师进修学校中教室物理科

青年教师两笔一画比赛的通知

根据集美区教育局和集美区教师进修学校关于开展教师学科竞赛的通知精神，我科将于

09年4月开展区级物理教师两笔一画比赛。本着能够认真组织做好本次比赛的各项工作及相关事项安排如下：

1、比赛时间:初定于2009年4月2日上午8：30。

2、参赛对象：全区年青物理教师｛男:年龄在45周岁(1964年1月1日以后出生),女:40周岁(1969年1月1日以后出生)｝

3、竞赛内容：初高中教科书中出现的实验装置仪器的简笔画。如电流表、电压表、滑动变阻器、温度计、打点计时器、秒表、直尺等实物简笔画。

4、竞赛形式：采用全员参与当场抽签进行比赛，所有符合年龄的教师当场抽签,抽中的教师参加比赛，每校抽中人数控制在1~4人,(初中校1~3人,高中校2~5人,总参赛人数控制在18人左右)其他未抽中的教师当评委对比赛选手当场打分进行。

5、评奖形式：物理科组织评委对参赛选手进行根据评委对每位选手的评分，评分后去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的分数求平均分乘以60%加上其他教师评得分数的平均值乘以40%,两项分数合计为个人得分。

6、奖项设置:设个人奖和集体奖,个人奖设一等奖1~2人,二等奖2~4人,三等奖3~6人。集体奖按该校参赛选手的平均成绩评出一、二、三名进表彰。

7、表彰：由教育局中教科和区教师进修学校中教室统一表彰。

化学科：

关于组织全区初三、高一学生化学用语竞赛的方案

化学用语是化学教学的重点和难点，是学生继续学习化学的工具，本学年将组织初三、高一学生化学用语竞赛，相关事项如下： （1） 试卷制作：试卷由我区化学科命题。

（2） 考试时间：考试时间60分钟。初定：初三：2008年12月；高一：2009年6月。具

体时间另行通知。

（3） 参加对象：初三年全体学生。高一年全体学生。 （4） 评卷：各校安排备课组集体评卷。

（5） 奖励：请各校以参赛学生总数的2%为送选人数，将获奖学生试卷及名单、成绩交我

校中教室化学科，全区统一设定一、二、三等奖。由集美区教育局教育科和集美教师进修学校中教室统一表彰。

政治科：

2008-2009年集美区政治学科教学竞赛方案

一、小论文竞赛：

1、参加对象：本区初中和高中学生

2内容要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合当前时事政治教育和思想政治课教学，积极参加社会实践，开展社会调查的基础上，运用马克思主义的立场、观点和方法，观察和分析社会生活问题和青少年自身成长过程中遇到的有关问题。

（1）理论联系实际，事理交融，富有现实意义。

（2）立意明确，观点正确，材料确凿，一事一议，条理清楚。 （3）主体鲜明，反映当前社会生活和学生生活的重热点问题。 （4）文字简练，生动活泼，字数1500以上。 3、参赛：

（1）各中学年段进行初赛，选拔优秀选手 （2）原则上要求每个年段有6-10名选手参加

（3）小论文一份写明作者、学校、指导老师等，同时 电子邮件发送jmzmd6684@163.com. （4）参选小论文应于2008年12月25日前送交集美区教师进修学校政治学科。 4、评选办法： （1）高初中分开评选，

（2）设置一等奖6-10篇，二等奖10-15篇，三等奖20篇。并对优秀论文的作者、指导老师进行表彰。 二、教师教学设计竞赛

为了鼓励广大教师适应新课程条件下的课堂教学，积极探索新的教学模式，我政治学科决定举办一次中学政治教学设计创新比赛,希望各中学积极宣传发动,并督促政治教研组认真落实,发动本校政治教师积极参加.具体竞赛方案如下:

《一》参加对象：全区政治教师均可参加。初中校至少两人，完中校至少三人参加。 《二》作品要求：

1、课堂教学设计形式不限，可以是教案式、说案式、教学实录式或几种形式的综合，但均要突出“教学过程设计”的环节，要求归纳出教学设计的出新之处并阐述其理论依据。 2、教学设计资料丰富，观点新颖、具有可操作性，体现新课程理念。

3、根据某一教学内容或专题设计出一个教学单位时间内的教学方案，包括课题、教学目标、时间分配、教学内容、教学方法、教学手段、教学步骤、组织形式、问题探究、教学评价等环节。

4、教学设计鼓励创新。 三、比赛时间及办法

1、2008年12月25日前交稿，

2、参加比赛的老师须交作品1份写单位和姓名，用A4纸打印，题目三号宋体字，内文用宋体小四号字。电子文稿传到jmzmd6684@163.com

《四》奖励办法：将视参赛情况，设置若干奖项，对优秀作品进行奖励表彰，并推荐参加厦门市或省级比赛。

地理科：

地理学科08-09学年度

教学竞赛方案

一、教师教学基本功竞赛

为更好地促进教师业务的专业化成长，提高课堂教学质量，进一步推进我区地理课程改革的深入开展，现将《2008—2009学年度地理教师教学基本功竞赛》的有关事项通知如下：

一、参赛对象：本区全体地理教师。

二、竞赛形式：为确保全员参与，采取现场抽签确定参赛选手，名额分配是初中校1人、完中校2人。评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。 三、竞赛评委：本区地理骨干教师和本市地理学科带头人。 四、竞赛内容：三板基本功；板书设计；课标细化。 五、竞赛时间：2008年12月。

二、学生地图知识竞赛

“左图右书”反映了学好地理的特点与要求，举行地图知识竞赛，有利于引导教学，有利于激发学生学习地理的热情。现将《2008—2009学年度学生地图知识竞赛》的有关事项通知如下： 一、参赛对象：

本区初中学生。采用志愿参赛原则，各校具体人数将在学科竞赛预备会上报名并确定。 二、竞赛形式：

1、第一学期为各校宣传、比赛、选拔阶段。

2、09年4月份为正式比赛阶段，各校教务处、地理教研组与区进修学校、共同组织，各校自设考场，各学校互派一名教师作为巡视员以保证竞赛公正性。

3、采用集中评卷，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，发给相应获奖证书给予表彰。

历史科：

（一）集美区中学生历史知识竞赛方案

一、指导思想：

对近半年的学习情况进行检测，并掀起复习备战中，高考的高潮。 二、具体事宜：

1、竞赛时间：11月21日 2、竞赛地点：集美区各校

3、试卷的分值及出题形式：满分100分，题型为选择题。 4、竞赛时限：50分钟

5、内容：初三年级为中国现代史和世界史内容；高三年级为必修一、二、三 6、参赛对象：初三，高三学生 7、阅卷：各校历史教师

8、取奖：初，高中学生各取一、二、三等奖12名、24名、48名。 9、安排及准备：

（1）利用教研时间做出安排，教师应尽早的做准备，积极辅导学生； （2）科任教师给出指定的参赛名单，上交教研组长，做好准备工作； （3）迅速地把课上完，以免耽误竞赛； （4）教师认真组织学习复习备考。

（二）集美区青年历史教师撰写教学案例比赛活动方案