2017年高考语文母题题源系列--诗歌的艺术手法

2017年高考语文母题题源系列--诗歌的艺术手法

2017年高考语文母题题源系列--诗歌的艺术手法 母题十五：诗歌的艺术手法

【母题来源】2017年高考课标1卷第15题 【母题原题】

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修

紫 案焚香暖吹轻，广庭清晓席英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有公鉴裁精。

15．本诗的第四句下笔春蚕食叶 声广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 【答案】用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；（2分）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（2分）强化充满希望的喜悦之情。（2分）

【试题解析】下笔春蚕食叶声，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音；再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出来考生才华横溢，答题速度快。借此强化 的喜悦之情。 【命题意图】这是一道考核评价诗歌的思想内容和的观点态度的题目，能力层级为鉴赏评价D。考核的是诗歌的表现手法，属于艺术手法的考核。

【考试方向】近年来诗歌鉴赏题目，重点放在诗歌的内容的概括、情感的探究和手法的赏析上，诗歌的艺术手法的考核一般都给出答题的方向，如此题中明确考核修辞。

【得分要点】这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法；第二步阐释运用，结合诗句阐释这种修辞手法在诗文中是如何运用的；第

三步析效果，指出此种修辞手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。答题模式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。本题所考查比喻和衬托的手法。 【母题1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 绵谷回寄蔡氏昆仲【注】 罗 隐

一年两度锦江游， 前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。 今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。

【注】绵谷：地名，今四川广元县。蔡氏昆仲是罗隐游锦江时认识的两兄弟。 14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是

A．全诗感情真挚，形象新颖，语言 含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。

B．首联叙写一年两次浏览锦江，字里行间流露喜悦之情。前值东风后值秋一句 运用了比喻的修辞手法，东风喻指春天。

C．颔联极写所见之美。上句写春景，下句写秋景。颈联写山牵着别恨、水带着离声，

极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。

D．淡烟乔木隔绵州一句，点明题旨，以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，余味无穷。

15．有评价说本诗颔联写景极佳，而意极沉郁。试作简要分析。 【母题2】阅读下面这首诗，完成问题。 登岳阳楼望君山 【明】杨基

洞庭无烟晚风定，春水平铺如练净。 君山一点望中青，湘女梳头对明镜。 镜里芙蓉夜不收，水光山色两悠悠。 直教流下春江去，消得巴陵万古愁。

【注】君山：又名湘山，实则是屹立于洞庭湖口的小岛。相传舜的妃子湘君（即湘妃、湘女）游此，故名。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．全诗以岳阳楼为聚焦点，生动描绘了 暮色笼罩下的洞庭湖独特美丽的景观，取材颇有新意，可谓别具一格。

B．首联直写诗人登临岳阳楼远望洞庭所见的景象：暮色降临，夜朗风定，湖水清澈，如练铺开，水波不兴。

C．第二、三联，着力描绘君山的美丽景色。一点表明是远望，青是指君山的颜色。诗人已完全陶醉于悠悠的青山绿水之中。

D．尾联写清澈 的洞庭湖水能够涤荡清除巴陵万古愁，既表达了诗人对洞庭春水的喜爱赞美之情，又抒发了诗人内心的忧愁。

E．题目登岳阳楼望君山点明了事件，望君山三字统领全诗：前三联写望中景色，第四联写望中所感。

15．本诗运用了比喻修辞和奇特的想象，试对这两种表达技巧各举两例加以赏析。 【母题3】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 江梅引 姜夔

人间离 别易多时。见 梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。

湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客，泪满衣。 【注释】庆元 二年丙辰之冬，正值园中腊梅绽放，词人见梅怀念远方的恋人，因作此词。淮南小山（一说刘安）著辞赋《招隐士》里有王孙游兮不归，春草生兮萋萋的句子。 14．下列对本诗的赏析，不正确的两项是

A．江梅引，词牌名。引表示词的音律特点，意义、用法同《李凭箜篌引》和《滕王阁序》敢竭鄙怀，恭疏短引中的引。

B．人间离别易多时。见梅枝，忽相思三句，开篇点明主旨，词人感慨人间离别，又见江头梅花，引发了他不尽的相思之情，。

C．湿红恨墨浅封题，是说心中充满了离恨，相思的泪水打湿了红笺，冲淡了墨迹，默默将信封好，题字签押，情思低徊。

D．宝筝空 ，无雁飞两句，写恋人曾弹奏宝筝，而今却无处可闻；那些和累写成的相思，也因无鸿雁传递而难以排遣。

E．结尾漂零客，泪满衣二句，写自己的恋人而今漂流异乡、孤苦无依、泪湿衣襟的情景，表达

了词人的惦念之情，意境凄苦。

15．本词在抒发感情时主要采用了什么手法，请结合诗句简要分析。 【母题来源】2017年高考课标1卷第15题 【母题原题】

阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 礼部 贡院阅进士就试 欧阳修

紫案焚香 暖吹轻，广庭清晓席英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有公鉴裁精。

15．本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 【答案】用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；（2分）动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（2分）强化充满希望的喜悦之情。（2分）

【试题解析】下笔春蚕食叶声，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音；再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出来考生才华横溢，答题速度快。借此强化的喜悦之情。 【命题意图】这是一道考核评价诗歌的思想内容和的观点态度的题目，能力层级为鉴赏评价D。考核的是诗歌的表现手法，属于艺术手法的考核。

【考试方向】近年来诗歌鉴赏题目，重点放在诗歌的内容的概括、情 感的探究和手法的赏析上，诗歌的艺术手法的考核一般都给出答题的方向，如此题中明确考核修辞。

【得分要点】这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法；第二步阐释运用，结合诗句阐释这种修辞手法在诗文中是如何运用的；第三步析效果，指出此种修辞手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。答题模

式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。本题所考查比喻和衬托的手法。 【母题1】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 绵谷回寄蔡氏昆仲【注】 罗 隐

一年两度锦江游，前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。 今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。

【注】绵谷：地名，今四川广元县。蔡氏昆仲是罗隐游锦江时认识的两兄弟。 14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是

A．全诗感情真挚，形象新颖，语言含蓄而有韵味，结构严整工巧，堪称一件精雕细琢的艺术精品。

B．首联叙写一年两次浏览锦江，字里行间流露喜悦之情。前值东风后值秋一句运用了比喻的修辞手法，东风喻指春天。

C．颔联极写所见之美。上句写春景，下句写秋景。颈联写山牵着别恨、水带着离声，极言别去之难，直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。

D．淡烟乔木隔绵州一句，点明题旨，以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠

长，余味无穷。

15．有评价说本诗颔联写景极佳，而意极沉郁。试作简要分析。 【答案】14．BC

15．颔联借景抒情，情景交融，运用了拟人的手法。将人之情感赋予碧草、白云，春游锦城时，锦江江畔边绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了拘留自己，有意将楼台层层遮掩。诗人借此表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。 【解析】

只说锦城的草、云、山、水的美好多情，

而不直说蔡氏兄弟的多情，含蓄而有韵味。颈联写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难。在离人眼里，锦江的山好像因自己之离去，而牵绕着别恨，锦江之水也似乎带着离情，发出咽泣之声。美丽多情的锦城，的确使人魂牵梦绕，肝肠寸断。分别通过写锦江的地上芳草、空中好云、山脉、河流的可爱和多情，以表达对蔡 氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。

点睛：本题具有一定的综合性，既涉及了对诗歌的表达技巧、形象的考查，又涉及了对诗歌语言、主题的考查，其中A项总体鉴赏整首诗歌；B项鉴赏诗歌的首联，重点考查诗歌的修辞手法；C项鉴赏诗歌的颔联和颈联，重点考查诗歌的抒情手法；D项鉴赏诗歌的尾联，重点考查诗句的作用。这类题目解答时首先要注意了解及写作背景，结合注释读懂全诗，然后把握意象分析意境，领悟思想情感，赏析手法，最后仔细阅读选项，一一比对，找出答案。 15．试题分析：颔联具体写锦江游踪，极写所见之美，写景之笔濡染着浓烈的感情色彩。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼，深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。这两句分别承前值东风

与后值秋而来，写出诗人对锦江风物人情的留恋。上句写春景

，下句写秋景。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云。春游锦城时，锦江畔春草芊眠，诗人为之流连忘返，诗中却说连绵不尽的芳草，好像友人一样，对自己依依有情，似乎有意绊着马蹄，不让离去。秋游

锦城时，秋云舒卷，云与楼相映衬而景色更美，故称好云。诗人为之目摇神移，而诗人却说，是那美丽的云彩也很富有感情，为了殷勤地挽留自己，有意把楼台层层遮掩。碍马、遮楼，不说有人，而自见人在。用笔简练含蓄，给人以丰富的想象余地。碍字、遮字用笔迂回，有从对面将人写出之妙，而且很带了几分俏皮的味道。就像把可爱说成可憎或讨厌一样，这里用了碍与遮描述使人神往不已的开心事，正话反说，显得别有滋味。这两句诗，诗人以情取景，以景写情，物我交融，意态潇洒娴雅，达到了神而化之的地步。 【母题2】阅读下面这首诗，完成问题。 登岳阳楼望君山 【明】杨基

洞庭无烟晚风定，春水平铺 如练净。 君山一点望中青，湘女梳头对明镜。 镜里芙蓉夜不收，水光山色两悠悠。 直教流下春江去，消得巴陵万古愁。

【注】君山：又名湘山，实则是屹立于洞庭湖口的小 岛。相传舜的妃子湘君（即湘妃、湘女）游此，故名。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．全诗以岳阳楼为聚焦点，生动描绘了暮色笼罩下的洞庭湖独特美丽的景观，取材颇