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童年趣事 教案

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  • 2025/7/10 15:15:45

个 性 化 课 程 辅 导 教 案 授课时间:3月21日 备课时间:3月18日 年级:五年级 课时:2小时 学生姓名:陆畅、温荣凯 教师姓名:吴凤 教学目标 以《童年趣事》为题写作 1、回顾、复习习作的审题方法,能够运用到该篇习作的审题中。 教学重点 2、结合例文发现把文章写具体的方法,能够运用到说话、写作中。 教学过程 作 业 附教学内容后 家长确认签字 《童年趣事》作文教案 教学过程: 一、导入 同学们,我很羡慕你们,因为你们正处在金色童年时期。童年是游戏的年龄,一块石头、一根小草、一朵野花、一只蚂蚁,都会是我们的玩具。今天我们就一起学习写一篇有关童年的习作。请读题目。 二、审清题目 1、题目告诉我们要写些什么?也就是主题是什么? 2、它的题眼是?取材范围有什么限制? 3、这是一篇写事的文章,我们要怎么写呢? ①交代清楚六要素;②把经过写详细; ③有趣的细节着重描写;(人物的动作、语言、神态、心理、外貌) 4、写作过程中还需要注意什么问题? ①内容要与题眼相吻合;②注意文章结构; ③把字写工整;④真情实感; 三、启发、引导学生选材 1、下面请大家欣赏一首七十年代时流行全国的校园歌曲《童年》,在欣赏中,思考这首歌曲中描写了哪些童年生活的画面? 生答:捉知了、寻蝉蜕、做游戏、荡秋千┈┈ 2、这些小朋友们的童年生活多么丰富多彩啊!请同学们看看投影上的图片,这是某个班孩子收集的,属于他们的童年回忆,属于他们的童年趣事。请同学们看看图猜猜他们在做什么? 学生回答:自己做饭、摘野菜、抓蜻蜓、画画、学爸爸剃胡子?? 3、这些事情在他们看来很有趣,但仅仅看图片,大家觉得有趣吗?怎样才能把事情有趣之处体现出来呢?请同学们看看这个例子。 原文:

妈妈带我买了个西瓜,一回到家,我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”

“你这只小馋猫,爸爸还没回来,等他回来,我们一起吃。”妈妈笑着回答,走进厨房去了。

我太想吃西瓜了,于是,我把西瓜轻轻一推,西瓜便滚到地上,摔成好几瓣了。妈妈捡起西瓜,叫我赶快吃掉几块,我高兴极了。 修改版:

妈妈带我买了个西瓜,一回到家,我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”

“你这只小馋猫,爸爸还没回来,等他回来,我们一起吃。”妈妈笑着回答,走进厨房去了。

我盯着西瓜,舔了舔嘴唇,天这么热,吃了西瓜一定会凉快许多的,可爸爸还要好久才能回来啊。不行!我得想个办法!不一会儿,我就想出了一个好主意。

于是,我悄悄地把椅子移近八仙桌,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来:“妈妈,西瓜要滚下来了!”话音刚落,西瓜“啪”的一声掉在地上,掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜,一边埋怨,一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了,边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看,见她没发现什么破绽。于是,我咧开嘴笑了。

3、下面请大家认真回想一下自己的童年生活,从中精心筛选出一、两件你认为最有趣的事,想一想要抓住哪一方面把事情写具体。两人人小组交流一下,请代表说一说。

(学生回答:玩老鹰捉小鸡游戏,掏鸟蛋,“偷西瓜”、捉鱼、游泳等。) 四、小练笔

1、大家刚才说得都很好,下面我们动笔把自己童年最有趣的事写出来,只写片段(十分钟)。

现在请已写好的同学念给老师和大家听一听,大家看看他写得怎么样? 学生评价后,教者适时引导。 五、指导写法

一篇好作文,必须结构精巧,主题鲜明;古人说:一篇佳作的开头、结尾,恰如“凤头”、“豹尾”,现在请大家给刚才自己写的作文片段加上一个玲珑剔透的“凤头”,再安上一个简短有力的“豹尾”。 (学生写好后,请学生读一读“凤头”、“豹尾”,再加以评点) 六、总结:

通过本节课学习,大家复习了审题的方法,练习了抓住不同的细节把事情写具体的方法,在以后的写作中,希望大家也能继续运用。

完成习作后,请同学们用评分标准互评同学作文,好好交流、修改。把那段童年难忘的美好时光用我们手中的笔记录下来。

优美开头

①、童年是一颗璀璨的明珠,它洁白如玉,天真无邪。每个人的童年都是不一样的,童年中,我们往往都会做一些傻事、蠢事。在我的童年中,就曾做过一件令人哭笑不得的事??

②、童年好像一本故事书,记载了千千万万个妙趣横生的故事,让人哭笑不得。翻到那一页,那个我,傻傻的,脸上露出胜利的表情。虽然手上有两道夹痕,但还是挂着喜悦的笑容。现在想想,都忍不住“呵呵”笑起来。

(特别点评:不仅用比喻开篇,还用了画面定格的写法,仿佛在我们面前展现了一张充满趣味的照片,牵引着我们读下去的渴望。)

③、童年,多么亲切的字眼,多么难忘的岁月。它虽然悄悄地逝去了,但是童年的每一件事却深深地印在我的脑海里,常在眼前浮现,让我依恋。

(特别点评:虽然没有比喻,但两个“多么、多么”包含着真挚的情感,这样的话语却在读者心中激起了阵阵涟漪。)

④、童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,也装满了欢乐。 记忆中,有这样一件趣事??

(特别点评:糖果、玩具、欢乐,这就是童年最明显的特点,作者正是通过这三个词语,引发起读者对童年无限的遐想,无穷的回味。)

⑤、童年是我们欢乐的摇篮,它就像是一本记载事情的书。翻开它,我经常会回忆出许多事,有趣事、有傻事??每当我想起这些事情,我就会哈哈大笑,其中,最难以忘怀的还是那件事??

⑥、在我童年的记忆里,有着数不清的往事。它们就像一颗颗精巧的贝壳,珍藏在我的脑海里。要说一个最充满快乐与趣味的贝壳,那便是这颗??

⑦、在我的童年中有许多有趣或悲伤的事,它们犹如天上的繁星一样,数也数不清;有的像过眼云烟一样早就忘记了,但有的却让我永远铭记在心。今天,我就来介绍我童年中有趣的事吧! ⑧、我的童年就像一杯多姿多彩的鸡尾酒。在这其中发生了许多让我难以忘却的事,但是要数我最有记忆的事就要从我6岁时说起了。

(特别点评:如果说前面所有的比喻都是“国产”的,那么,显然,她的比喻是“进口”的。展现的是作者丰富的想象力,和宽广的知识面。)

⑨、我的童年多姿多彩,我是家里的开心果,处处有我处处皆欢笑。我很调皮,每次都会把妈妈惹得火冒三丈!但我记得最清楚的仍然是帮布娃娃看病的事。包含情感的语言是最能打动人心的,如果之前所有的语言是以新颖的比喻获得精彩,那么,这儿,作者就是以情动人。以童年的“天真、可爱”感染读者。)

童年,像一幅幅流光溢彩的画面时时浮现在我的脑海;像一只只绚丽多彩的风筝轻轻从我眼前飘过;像一股股清亮的小溪缓缓流经我的心头??童年,是我永远的回忆。也许,许多事情会随风飘远,唯独一件事情会深深地印在我的脑海里??

童年,是一朵芳香四溢的花,一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒;又是一条清澈透明的小河,一个色彩斑斓的梦。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那样多,数也数不清,说也说不完,就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事说给大家听一听吧!

童年如画,定格无数精彩的瞬间;童年如歌,跳跃着无数欢乐的音符;童年如河,翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花;童年如同奇妙的万花筒,使人永远沉浸在

愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事,想起来总让我笑破肚皮。

结尾:

①童年时的趣事很多,童年时的经历便成了我的一大笔财富,我会好好珍惜这笔独一无二的财富。

(特别点评:童年是一大笔财富,我很欣赏这样的语言,这是接近于哲学家的思考。)

②通过种鸡蛋,我知道了鸡蛋的奥秘,童年中有许多事,是能给我们启发的,所以,童年也像一位启蒙老师,给予我们许多道理。

(特别点评:如果说前面所有的比喻都是把童年想象成“物”,那么,这儿就把童年想象成“人”了,与众不同,别出心裁,却又合乎情理。) ③这样的事不知有多少回。我在思索和探索中成长了,现在是快要毕业的小学生了。可是童年那充满欢乐、充满幻想,那梦幻神奇的生活真让人留恋、神往。 (特别点评:感受独特,体现了六年级学生思考的理性。有思考才会有收获,有思考才会有成长。)

④童年淘气的事,有趣的事太多了。如果它们是的话,那风儿一吹,它们便会发出一阵阵清脆、欢乐的响声!

(特别点评:一串串风铃,这样的比喻,新颖独特;这样的感受,充满诗意。) ⑤小时候的我真傻,不过也傻得可爱,傻得有趣,傻得逗人??不过,正是因为这傻,才尽显儿童的天真无邪,单纯可爱。没有事业上的争权夺利,没有生活琐事的勾心斗角,童年时光真是美好。将来,有空闲时好好想想,让人再次感受童年的快乐,趣味。

(特别点评:谁说“少年不识愁滋味”,只要我们用心思考,用心感受生活,一样可以写出深刻的语言。这篇文章的作者就让我看到了我们六年级同学思维的深度,说出了即便是成人有时都无法描述的体会。) 我时常摘下这童年之花,闻一闻它那沁人心脾的花香,取出一个小秘密与好分享;或者跳进那波光粼粼的童年之河里尽情地畅游、嬉戏要,与小伙伴们一起悠悠地做着童年的梦。

啊,童年的故事真有趣,真让人回味无穷。

范文 童年趣事

童年,是一朵芳香四溢的花,一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒;又是一条清澈透明的小河,一个色彩斑斓的梦。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那样多,数也数不清,说也说不完,就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事说给大家听一听吧!

小时候,每当我看见小鸟在天空中自由自在地飞翔,就非常羡慕。我想,什么时候我也能像小鸟那样飞向蓝天,在天空中展翅翱翔呢?

我六岁那年,我和弟弟在院子里玩,看见几只麻雀在树上欢快地唱歌,我往树上扔了几颗石子,麻雀就扇翅膀飞走了。我想:人比动物聪明,既然动物会飞,我们人为什么不会飞呢?于是我学着麻雀的样子,张开胳膊,使劲扇动两只“翅膀”,可是怎么也飞不起来,手倒飞得很酸,我坐下大树下休息一会儿,心想:人的身体太重了,飞不上去,可是飞机也很重啊,那它怎么能飞得上去呢?哦,对了,它的打顶上还有螺旋桨呢!螺

旋桨转得越快,飞机就飞得越快。我好像发现了新大陆一样,高兴得一蹦三尺高—我终于可以飞了!

我按照飞机飞行原理,来到大树下,一只手抱着大树,一只手张开,围着大树转了一圈又一圈,越转越快。这时我,我到头昏脑涨,像快要倒下了。我想,大概要飞起来了,坚持住,再转几圈!可是,转了半天,脚还在地上!手没松呢,我连忙松开手,双脚一蹬,两只“翅膀”用力扇了几下,谁知还没飞起来,己经掉下来了。我眼冒金星,疼得哇哇大哭,半天才吃力地爬起来,我捂着屁股摸着额头,垂头丧气地走回家,弟弟见了我这幅狼狈不堪的样子,哈哈大笑起来。妈妈关切地问:“你怎么了?”我一五一十地把事情的经过说了一遍,妈妈听了,也情不自禁地大笑起来。

我时常摘下这童年之花,闻一闻它那沁人心脾的花香,取出一个小秘密与好分享;或者跳进那波光粼粼的童年之河里尽情地畅游、嬉戏要,与小伙伴们一起悠悠地做着童年的梦。

啊,童年的故事真有趣,真让人回味无穷。 吃绳子

每个人都有自己的童年,童年生活是值得回味的,因为她充满乐趣。

记得我刚满九岁时,有一次看电视。看到一个小男孩被绑架了,后来在警察叔叔的帮助下才得到解救。看完电视爸爸教育我要小心坏人,不然遭受绑架,你连绳子都解不开。我很不服气。说:“你怎么知道我解不开?不信我们试一试。”于是我让爸爸把我绑起来。爸爸随手拿来一根绳子,几下子就绑好了。我拼命挣扎,却怎能么也解不开。爸爸看到我的狼狈相,就说我像一只大耗子。气得我连眼泪都流出来了。

可生气归生气,绳子总得解开啊。我心里一急居然有了主意。我把手上的绳子凑到嘴边,用劲咬。好一会儿,终于被我咬松了扣子。这一下绳子很快就解开了。我顾不得痛,得意洋洋地对爸爸说:“你看,我不是自己解开了吗?”爸爸看着我红肿的手腕,心疼地说:“好了,我算服你了,快去吃饭吧。”

吃饭时,妈妈知道了我的恶作剧,笑得连饭都喷出来。从此“吃绳子”就成了咱们家荼余饭后的笑料了。

童年趣事

童年,像一幅幅流光溢彩的画面时时浮现在我的脑海;像一只只绚丽多彩的风筝轻轻从我眼前飘过;像一股股清亮的小溪缓缓流经我的心头……童年,是我永远的回忆。也许,许多事情会随风飘远,唯独一件事情会深深地印在我的脑海里……

在我的记忆中,姥爷的园子里有一片草地。那里绿草如茵,鸟语花香,草丛里面还有许多蚂蚱。一到夏天,我便会到草地上捉蚂蚱,这里的蚂蚱又绿又肥,很狡猾,很难捉。这一蹦,那一跳,惹得鸡飞狗跳,好不热闹。在蔚蓝的天空下,在清新的空气里,在碧绿的草地上,我猫在草丛里蹑手蹑脚地接近一只大肥蚂蚱,看着它稍一停留,我猛地扑过去,结果,蚂蚱没捉到,反而摔了个四脚朝天,满身黑泥。当我回到家里时,被教训的可不轻,为此,屁股上还多了一个红印。

童年,优美而恬静,童年那些有趣的事情,成为我终生难忘的回忆……

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个 性 化 课 程 辅 导 教 案 授课时间:3月21日 备课时间:3月18日 年级:五年级 课时:2小时 学生姓名:陆畅、温荣凯 教师姓名:吴凤 教学目标 以《童年趣事》为题写作 1、回顾、复习习作的审题方法,能够运用到该篇习作的审题中。 教学重点 2、结合例文发现把文章写具体的方法,能够运用到说话、写作中。 教学过程 作 业 附教学内容后 家长确认签字 《童年趣事》作文教案 教学过程: 一、导入 同学们,我很羡慕你们,因为你们正处在金色童年时期。童年是游戏的年龄,一块石头、一根小草、一朵野花、一只蚂蚁,都会是我们的玩具。今天我们就一起学习写一篇有关童年的习作。请读题目。 二、审清题目 1、题目告诉我们要写些什么?也就

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