三下科技活动教案

第十五课时 简易测量

教学目标： 1．怎样简易测量物体的长度。2．简易测量方法。 教学重点和难点 简易测量的方法。 教学准备：皮尺或卷尺。

教学过程： （一）回顾旧知 1.双手侧平举长度的平均值 2.一拃长的平均值 3.食指宽的平均值 4.手长、足长的平均值

（二）估一估 1.估算科技活动课教材有多长，课桌有多长。操场有多长。 2.用手的一拃和食指宽为单位测量教材和课桌的长度，用足长（加鞋）测一测操场的长度。 3.把测量的数值填入下表。

教材长 课桌长 操场长 估测值 用手、足测量值 差值 （三）想一想 1.把你测量的数值和其他同学测量的数值比一比，你们的测量数值是否相同？谁的差值更大？ 2.和老师、同学讨论一下，有哪些原因会导致这些测量的数值出现差异？ 3.测量时，重复测几次后取平均值的做法有什么意义？

第十六课时 吹泡泡

教学目标： 1．制作泡泡液。 2．吹泡泡。 教学重点和难点： 吹泡泡。

教学准备：吸管、肥皂、白糖、杯子、热水、金属勺等。

教学过程： ﹙一﹚做一做 1．自己来做泡泡液 （1） 用金属勺从肥皂上刮出一些碎屑 （2） 往杯子里倒进100升热水，再加进一小勺刮出的碎肥皂和一小勺白糖。 （3） 用金属勺搅拌，让它们充分溶解在水里。泡泡液就做好了。 用吸管蘸上泡泡液，在吸管另一端轻轻一吹，就可以吹出泡泡来了。

2.吸管上的诀窍 有办法吹出更大的泡泡吗？一次可以吹出许多个泡泡吗？只要在吹泡泡的吸管上做一点改动，就能实现这些愿望。 （1） 扩大吸管口 （2） 斜切吸管口 （3） 捆扎吸管 3.用手摸泡泡 轻轻的把泡泡吹在被水浸湿的手心，会怎样呢？ （二）拓展活动 1.自己试着用其他材料做泡泡液 2.把金属丝弯成正方形或三角形，代替吸管，用它吹泡泡。

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